八年级生物下册第七单元学案第一节地球上生命的起源

1、第一节地球上生命的起源课题：地球上生命的起源课型：新授课时：主备：初审：终审人：备课时间：上课时间：【学习目标】1、描述生命起源的过程；2、关注生命起源的不同观点3、培育同学的发散思维、求异思维，敬重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质；【学习过程】一、预习先行自主学习1、有关生命起源的学说你明白多少？2、米勒设计的试验装置各有什么作用？3、你自己先描述一下生命起源的过程；二、互动探究合作求解4、阅读教材 p47-49 资料分析 1、2、3、完成以下问题；1 各小组争论完成以下问题地球上原始大气的成分与现在大气成分有何区分？你认为原始地球上有生命吗？为什么？依据米勒等科学家的试验结果，可以

2、对生命的起源作出怎么样的估计？陨石中含有构成生物体所需要的有机物，由此可以作出什么估计？5、阅读教材 p49独立完成以下问题原始大气高温、紫外线简洁地球降温与水蒸气凝聚成雨水流入江河原始单细胞生物亿年后，有机物形成（ 生命起源过程示意图）三、系统总结四、生活链接6、在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？五、强化训练当堂达标7、科学家估计，原始生命的形成的时间，大约在地球形成后的多少年（）a、10 亿年b 、15 亿年c 、20 亿年d 、30 亿年8、原始大气层里不含（）a、氧气b 、氢气c、甲烷d 、硫化氢9、在试验室模拟原始地球的条件和大气成分来合成氨基酸的第一位人物是（

3、）a、斯巴兰让尼b、巴斯德c、米勒d、孟德尔10、原始的生命起源于（）a、原始的大气层b、原始的河流c、原始的海洋d、原始的高山11、关于科学估计，正确的表达是（）a、科学估计需要确凿的证据b 、科学估计需要严密的规律c、科学估计需要丰富的联想和想象d 、以上三项都需要12、依据地质学的争论说明， 地球大约是在年前形成的； 那时，地球的温度，地面上经常发生，天空中常有；13、原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的；14、科学家估计，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下形成了很多简洁的；后来地球的温度逐步，形成了降雨，这些又随着雨水进入湖泊和河流，最终聚集到原始的中；1

4、5、下图是米勒关于原始地球的模拟试验装置，依据下图所示，填写出该装置的一些名称，并回答下面的问题；(1) 米勒在图中所示的装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体；该装置模拟了的条件和的成分；(2) 这个试验通过进行火花放电模拟为其供应能量；(3) 图中里为；(4) 中为含有的溶液；(5) 米勒的实现说明：二、互动探究合作求解4、1 、现在的大气成分中有氧气，而原始大气的成分中没有氧气；、原始地球上不存在生命；由于原始地球上没有生命存在的环境条件；、依据米勒以及其他学者的试验结果可以估计，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物；因此，生命的起源从无机物生成有机物，这一阶段是 完全能够实现的；、陨石中含有构成生物体所需要的有机物的事实，可以估计构成生物体的有机物能够从地球以形状成并被带到地球；5 、有机物有机物原始海洋35四、生活链接6、在现在的环境条件下 , 地球上不会再形成原始的生命、由于不 存在原始生命形成时所需要的环境条件, 如原始大气、 高温、连续不断的雷电等； 另外，现在的海洋的成分也发生了变化、五、强化训练当堂达标7、a8 、a9 、c10 、c11 、d12、46亿很高火山喷发电闪