古代诗歌鉴赏07(形象))

1、诗歌的形象诗歌的形象人物人物形象形象景物景物形象形象景象景象物象物象抒情主人公抒情主人公作为描写客作为描写客体的对象体的对象人物人物形象形象思帝乡思帝乡孙光宪孙光宪 如何？遣情情更多。永日水晶帘如何？遣情情更多。永日水晶帘下，敛羞娥。六幅罗裙窣地，微行曳下，敛羞娥。六幅罗裙窣地，微行曳碧波。看尽满池疏雨，打团荷。碧波。看尽满池疏雨，打团荷。 永：长；幅：布匹宽度。窣地：永：长；幅：布匹宽度。窣地：s s 拂地拂地 诗歌刻画了一个因失意而寂寞、怅诗歌刻画了一个因失意而寂寞、怅惘的多情女子形象。惘的多情女子形象。诗歌刻画了一个怎样的人物形象？诗歌刻画了一个怎样的人物形象？竹枝词竹枝词（二首）（二首

2、）姚少娥姚少娥卖酒家临烟水滨，酒旗挂出树头春。卖酒家临烟水滨，酒旗挂出树头春。当垆十五半遮面，一勺清泉能醉人。当垆十五半遮面，一勺清泉能醉人。燕晴花暖春色饶，游情欲醉魂欲销。燕晴花暖春色饶，游情欲醉魂欲销。红衣突展绿阴畔，接袖纷纷度小桥。红衣突展绿阴畔，接袖纷纷度小桥。 第一首塑造了一位娇羞美丽的卖酒少第一首塑造了一位娇羞美丽的卖酒少女形象；第二首塑造了一群欢快活泼的游女形象；第二首塑造了一群欢快活泼的游春少女形象。春少女形象。这两首诗各塑造了怎样的人物形象？这两首诗各塑造了怎样的人物形象？采莲曲采莲曲 王昌龄王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不

3、见，闻歌始觉有人来。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 采莲曲采莲曲 白居易白居易 菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。 简析两首诗中采莲少女形象的异同点。简析两首诗中采莲少女形象的异同点。 两诗中少女所事为采莲，都热爱劳动，辛两诗中少女所事为采莲，都热爱劳动，辛勤劳作。王诗中少女碧裙红颜，采莲而歌，显勤劳作。王诗中少女碧裙红颜，采莲而歌，显出其美丽、欢乐，充满青春活力；白诗通过少出其美丽、欢乐，充满青春活力；白诗通过少女逢郎后女逢郎后“欲语低头笑欲语低头笑”“”“搔头落水中搔头落水中”的细的细节描写，将

4、羞涩、纯真的少女形象活脱脱托出。节描写，将羞涩、纯真的少女形象活脱脱托出。 诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。首句既写出了已往又狂放孤傲的老人形象。首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄；但生活的辛酸也写出了现状的落魄；但“独立独立书斋啸晚风书斋啸晚风”一句却写出了一派孤傲狂放的一句却写出了一派孤傲狂放的气概；三四句以气概；三四句以“明珠明珠”为喻，既指画中葡为喻，既指画中葡萄抛掷也指自己的超人才智被埋没。诗人借萄抛掷也指自己的超人才智被埋没。诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄。此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄。形象的意义（

5、思想内容及观点态度）形象的意义（思想内容及观点态度）人物形象分析答案构成人物形象分析答案构成:形象的总体特征形象的总体特征 + 结合诗句分析其特征结合诗句分析其特征+半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。方法小结方法小结一、分析人物的外貌、动作、语言、神态、一、分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等。心理等。四、要知人论世，了解人物生平经历等背景四、要知人论世，了解人物生平经历等背景材料。材料。二、分析人物所处的环境，包括时间、地二、分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等。点、周围景物等。三、分

6、析诗中出现的具体景物的含义，理三、分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。解这些物象所承载的思想感情。常见艺术形象举隅常见艺术形象举隅 1.1.豪放洒脱、傲岸不羁的形象。豪放洒脱、傲岸不羁的形象。2.2.心忧天下、忧国忧民的形象。心忧天下、忧国忧民的形象。3.3.寄情山水、归隐田园的形象。寄情山水、归隐田园的形象。4.4.怀才不遇、壮志难酬的形象。怀才不遇、壮志难酬的形象。5.5.矢志报国、慷慨愤世的形象。矢志报国、慷慨愤世的形象。6.6.友人送别、思念故乡的形象。友人送别、思念故乡的形象。7.7.献身边塞、反对征伐的形象。献身边塞、反对征伐的形象。8.8.爱恨情长、迷惘惆

7、怅的形象。爱恨情长、迷惘惆怅的形象。 有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。 壮岁旌旗拥万夫，锦襜壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。突骑渡江初。 燕兵燕兵夜娖夜娖银胡革录银胡革录 ，汉箭朝飞金仆姑，汉箭朝飞金仆姑 。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。追往事，叹今吾，春风不染白髭须。 却将万却将万字平戎策，换得东家种树书。字平戎策，换得东家种树书。 诗歌塑造了一个怎样的人物形象？简析在塑诗歌塑造了一个怎样的人物形象？简析在塑造形象时主要采用了哪种表现手法造形象时主要采用了哪种表现手法? 本词塑造了一个昔日纵横战场而今闲居田本词塑造了一个昔日纵横战场而今闲居田园

8、的人物形象。园的人物形象。诗人主要采用诗人主要采用今昔对比今昔对比的手法。的手法。上片通过对早年战事的回忆，刻画了一个英勇上片通过对早年战事的回忆，刻画了一个英勇善战，豪情满怀的英雄形象；下片通过对自己善战，豪情满怀的英雄形象；下片通过对自己年华已逝、闲置田园的悲凉处境的描写，给读年华已逝、闲置田园的悲凉处境的描写，给读者展现了一个报国无门的人物形象。者展现了一个报国无门的人物形象。通过鲜明通过鲜明的对比，寄寓了诗人壮志未酬的深沉感慨。的对比，寄寓了诗人壮志未酬的深沉感慨。一鹭图一鹭图 刘羽刘羽芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。 一生清意无人识，独向斜阳叹白头。一

9、生清意无人识，独向斜阳叹白头。（1）诗人笔下的白鹭是一个什么样的形象？）诗人笔下的白鹭是一个什么样的形象？（3分）分）(1) (1) 诗人笔下的白鹭形象：孤傲，寂寞，追诗人笔下的白鹭形象：孤傲，寂寞，追求清高而无人理解的形象。求清高而无人理解的形象。野野 步步 （宋）周密（宋）周密麦陇风来翠浪斜，麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。烂醉东风野草花。（1）谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步）谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。（者的形象。（4分）分）第一首：呈现了一个陶醉于春天美景，悠第一首：呈现了一个陶醉于春天美景，悠然漫步郊

10、野的隐者形象。然漫步郊野的隐者形象。第二首：呈现了一个在阵阵秋寒中带着哀愁，第二首：呈现了一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。只能倚杖在近郊漫步的老者形象。野野 步步 （清）赵翼（清）赵翼峭寒催换木棉裘，峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。红他枫叶白人头。南乡子南乡子 登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀 辛弃疾辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英

11、雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（1）本词塑造了一个怎样的人物形象？）本词塑造了一个怎样的人物形象？ （3分）分）塑造了一个统帅千军万马，雄踞东南一方，塑造了一个统帅千军万马，雄踞东南一方，奋发自强，战斗不息的英雄孙权形象。奋发自强，战斗不息的英雄孙权形象。或或塑塑造了一个年少有为，具有非凡胆识，盖世武造了一个年少有为，具有非凡胆识，盖世武功的不断征战的英雄孙权形象。功的不断征战的英雄孙权形象。南乡子南乡子 登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀 辛弃疾辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英年少