servicelerning服务性学习封润

1、service-learning服务性学习服务性学习中山大学中山大学08级社会工作专业级社会工作专业 封润封润一一 什么是什么是 服务性学习服务性学习?service learning is . . . 美国高等教育协会(american association for higher education)在其系列丛书学科中的服务性学习中,给服务性学习下的定义是:“服务性学习是学生通过精心组织的服务进行学习并获得发展的一种方法。这种服务要满足社区的需要,与高等教育机构和社区协调安排,帮助形成学生的公民责任感。它必须与学生的学术课程整合,强化学术课程,并安排结构性的时间让学生来反思服务经验”。 服

2、务性学习vs 志愿者 社区服务 社会实践 义工服务社区服务的例子 如果一个学生义务的定期回收小区的废旧电池service-learning的例子当这个学生义务的定期回收小区的废旧电池时 结合课程知识，事前做出调研评估，最终确定关注社区的环保议题 将做的调查结果与社区居民分享，在社区内倡导并展开活动宣传居民共同关注环境保护的问题并解决废旧电池的污染 活动结束后将成果展示并做课程反思service -learningcommunity-serviceacademic study and learning服务性学习社会服务专业学习 服务性学习是将社会服务融入专业学习服务性学习是将社会服务融入专业学习

3、之中：在学习中服务，在服务中学习之中：在学习中服务，在服务中学习service-learning的内容的内容 research 调查研究 act 行动 demonstrate 成果展示 reflect 反思research调查研究调查研究学科需求学科需求：学生们关注的焦点或学业课程内需要解决的问题 社区需求社区需求：在设计服务性学习课程中具体服务内容时，老师与学生一起通过讨论，实地调研，与社区居民访谈，社区背景资料收集整理，明确界定出一个当地社区的需求需要，作为课程服务的关注点。service-learning的内容的内容service-learning的内容的内容直接行动直接行动面对面的提供

4、服务。eg：照顾社区的老人，帮幼儿园小朋友设计课程等间接行动间接行动关于倡导，意识提升的项目或活动开展。eg：提升居民关于环境保护的意识，举办垃圾分类宣传活动等.action行动行动 service-learning的内容的内容demonstrate成果展示成果展示学生通过展示，表演等不同的形式将自己提供的社区服务过程和成果在课堂上展示给其他同学和老师。demonstration成果展示成果展示展示的方式可以包括: 上课，讲座 ppt展示，情景剧表演 制作宣传手册 制作blog或者网站 制作视频 开展校园倡导活动 制作展板swms students teaching others what t

5、hey learned.service-learning内容内容reflect反思反思 通过交最终报告，论文，反思，讨论记录，评估表格，未来计划等形式对自己参加的服务性学习作出反思 服务性学习的全程学生都需要反思，而不仅仅是在服务结束的时候 反思的全过程也是需要计划的service-learning评估评估student outcomes学科成果学科成果 根据开课前界定的学科需求 看看学生们关注的焦点或学业课程内需要解决的问题是否被解决？如何被解决？ 回顾服务性学习前期望达到的效果，并与实际达到的效果做对比service outcomes服务成果服务成果 通过对项目的合作者和服务接受者进行问卷

6、调查或访谈来评估提供服务的影响和是否解决到了事先界定的社区需求service-learning评估评估第三届亚太区服务性学习会议第三届亚太区服务性学习会议the 3rd asia-pacific regional conference on s-l 1 partnership development 合作关系发展2 institutionalization of service-learning 服务学习部门化3 outcome-based measurement 成果为本的衡量4 curriculum design and training 课程设计与培训5 addressing 21st

7、century challenges through service-learning 通过服务性学习解决21实际的挑战 会议主题会议主题岭南大学服务性学习研习处的合作伙伴普通员工与研究员工顾问团队ngo政府部门1 partnership development 合作关系发展 在学校中设立一个单独的部门负责学校的服务性学习 eg：岭南大学服务学习研习处 由专门人员负责服务性学习工作，减轻了教学人员的工作负担2 institutionalization of service-learning 服务学习部门化3 outcome-based measurement 成果为本的衡量4 curriculum design and training 课程设计与培训 老龄化 环保议题 社区归属感 毒品/药物上瘾 流浪者 社区学校 终身学习 5 addressing 21st century challenges through service-learning 服务性学习与学校社会工作服务性学习与学校社会工作 服务性学习与社会工作教学与实践 服务性学习与青少年社会工作服务性学习与社会工作教学与实践 社会工作课程设置： 每一堂社会工作专业课都可以设计为服