[指导]语文小三课标分解

1、奇怪的大石头课标分解张磐小学三年级语文郭丽辉分解全日制义务教冇语文课程标准第二部分“课程目标” “二、“阶段目标”第二学段（二）阅读第四条” “能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。”教材内容：人教版语文三年级上册第二单元第七课奇怪的大石头。第一步：分析句型结构和关键词从句型结构来看，第一条是“内容型目标”。行为动词：“把握”“体会”核心概念：“主要内容” “思想感情”第二步：扩展或剖析核心概念概念体系知识地位主要 内容认识生字会认6个生字（坑考秦域逸震）重点会写14个生字（著藏悄闪坑卧推旅考秦纪遗究震）重点正确书写18个词语（奇怪著名地质学家捉迷藏悄 悄躲闪转来转去兴趣平整推动旅

2、行考察秦岭遗迹 研究成果震惊）重点多音字（藏转）难点造句用词语（著名震惊）造句难点理解词语结合上下文理解词语（突兀严严实实）内容 思想围绕大石头提出了四个问题（从哪來谁放的为 什么没卧讲十里）重点思考的结果（大石头是第四纪冰川从秦岭地区推 动来的）思考过程（问老师问爸爸想了许多年专门考察发 现新成果）精神品质：（勤于思考善于动脑执着追求）写作顺序逻辑顺序一般第三步：扩展或剖析行为动词概念体系适用行为动词学生经验基本 内容认识生字会认6个生字/重点认出前备经验不足会写14个生字/重点写出前备经验不足正确书写18个词语/重点写出前备经验不足多音字/难点辨析前备经验不足造句用两个词语造句/难点说出前

3、备经验不足理解 词语结合上下文理解词语/难点内容思想围绕大石头提出了四个问题/ 重点找出归纳总结 体会前备经验不足思考的结果/重点思考过程/难点精神品质/重点写作顺序/ 一般第四步：确定行为条件概念体系确定行为动词学生经验基本 内容认识 生字会认6个生字/重点结合课文注音认出前备经验不足会写14个生字/重点结合字的结构辨析 字形写出前备经验不足正确书写18个词语/重点结合已会认的字写 出前备经验不足多音字/难点结合语境辨析前备经验不足造句用两个词语造句/难点结合语境说出前备经验不足理解 词语结合上下文理解词语/难点内容思想围绕大石头提出了四个问题/ 重点读课文找出教师 提示归纳小组讨论 总结体

4、会前备经验不足思考的结果/重点思考过程/难点精神品质/重点写作顺序/ 一般第五步：确定行为表现程度概念体系适用行为 动词行为 程度学生经验基本 内容认识 生字会认6个生字/重点认出准确前备经验不足会写14个生字/重点写出准确前备经验不足正确书写18个词语/重点写出准确前备经验不足多音字/难点辨析比较 辨析前备经验不足造句用两个词语造句/难点说出恰当 说出前备经验不足理解 词语结合上下文理解词语/难点内容围绕大石头提出了四个问题/ 重点找出归纳 总结体会（准 确）找前备经验不足思想思考的结果/重点出（有 条理） 归纳 总结 （人物 品质）思考过程/难点精神品质/重点写作顺序/ 一般第六步：综合上述思考，写出学习目标1、结合课文注咅准确认出兀个生字，结合字的间架结构辨析字形准确写出十四个生词, 结合已会认的字正确书写十八个词语。结合语境比较准确辨析两个多音字。2、结合语境运用词语恰当说出句子，结合语境利用工具书，联系上下文准确说出词语 意思。3、通过读课文，准确找出围绕大石头提出的四个问题，小组讨论准确找岀思考的结果 并冇条理的归纳，小组讨论、深入思考，探究李四光思考的过程。4、通过小组讨论探究，教师引导