致橡树-文档资料

1、中国民间四大爱情故事？中国民间四大爱情故事？.2.3致橡树致橡树舒婷舒婷.4学习目标：、通过朗读和品味，理解诗的主题主题、理解诗中意象的意义意象的意义 3 3、理解诗人的爱情观爱情观 4、 初步懂得赏析诗的一般方法并体会其特点.5 My Music.7.8朦胧诗：朦胧诗： 产生于年代末、产生于年代末、 年代初，强调诗人的自我意识年代初，强调诗人的自我意识。内容含蓄隽永，形式虚实相生，它内容含蓄隽永，形式虚实相生，它往往借助往往借助象征、比喻象征、比喻等手法，创造等手法，创造一种一种朦胧的艺术形象或意境朦胧的艺术形象或意境，从而，从而诱发人们的好奇心和想象力，使人诱发人们的好奇心和想象力，使人获

2、得特殊的审美享受。获得特殊的审美享受。.9舒婷诗歌朗诵致橡树思考题：思考题：、全诗可以分为几个部分？为什么？、全诗可以分为几个部分？为什么？、诗中有哪些意象、内在含义是什么？、诗中有哪些意象、内在含义是什么？、作者用什么方式来阐释自己的爱情观？得、作者用什么方式来阐释自己的爱情观？得出的结论是？出的结论是？ 4、诗的主题思想是什么？、诗的主题思想是什么？ 否定传统的爱情观正面抒发理想的爱情观绝不像、绝不学、也不止、甚至必须、第一部分有哪些意象？作者对其态度是、第一部分有哪些意象？作者对其态度是什么？列举并说明为什么？什么？列举并说明为什么？鄙视完全否定，瞧不起。一味奉献不不世俗的爱情观世俗的爱

3、情观凌霄花凌霄花极力攀附极力攀附鸟儿鸟儿只知依恋只知依恋泉源、险峰泉源、险峰日光、春雨日光、春雨一味奉献一味奉献缺乏独立、平等、自强的精神缺乏独立、平等、自强的精神第第二二独立平等独立平等根，紧握在地下，叶，相触在云里相互依存，互相紧密结合。相互依存，互相紧密结合。每一阵风过但没人能听懂我们的语言精神默契、心心相印、感情交融精神默契、心心相印、感情交融。2、橡树、木棉分别象征什么？、橡树、木棉分别象征什么？橡树橡树你有你的铜枝铁干你有你的铜枝铁干像刀、像剑，像刀、像剑，也像戟。也像戟。阳刚阳刚阳刚之美阳刚之美 的男性的男性木棉木棉我有我红硕的花朵我有我红硕的花朵像沉重的叹息，像沉重的叹息，又像

4、英勇的火炬。又像英勇的火炬。阴柔阴柔阴柔之美的女性3、如如何何既独立又相依。寒潮、风雷、霹雳雾霭、流岚、虹霓坚坚贞贞地）爱他（她）所爱“坚持的位置，足下的土地”是指事业和国家。古人云：择偶须偕千秋业，爱有源头情不竭。爱一个人，更要爱对方的事业和理想，爱对方的民族和国家。这才是爱情的最高境界。理想的爱情观理想的爱情观 同甘共苦同甘共苦 生死相依生死相依心心 心心 相相 印印 个个 性性 相相异异平等、平等、 独立独立真谛真谛总总艺艺术术男性木棉女性2、先破后立3、比喻4、对偶、反复、对比我我 裴多菲裴多菲 生命诚可贵，生命诚可贵， 爱情价更高。爱情价更高。 若为自由故，若为自由故， 二者皆可抛。

5、二者皆可抛。 拓展拓展十十七七岁岁教师寄语教师寄语面对面对你心仪的那一颗橡树或木棉，你应思考，这棵树你心仪的那一颗橡树或木棉，你应思考，这棵树是否已经长成了大树，是否已经拥有了铜枝铁干或红硕是否已经长成了大树，是否已经拥有了铜枝铁干或红硕的花朵，是否已经有足够的力量分担寒潮、风雷、霹雳，的花朵，是否已经有足够的力量分担寒潮、风雷、霹雳，是否已经深深扎根于足下的土地？我希望大家努力完善是否已经深深扎根于足下的土地？我希望大家努力完善自己，使自己茁壮成长为一棵参天大树，让自己的爱情自己，使自己茁壮成长为一棵参天大树，让自己的爱情之果充满生命的甘甜。之果充满生命的甘甜。 周恩来总理说过：周恩来总理说

6、过：“青年是黄金时期，要学习，学习，青年是黄金时期，要学习，学习，再学习！再学习！”现在要努力学习科学文化知识，要学会学习，现在要努力学习科学文化知识，要学会学习，学会关心，学会创造，学会生活，要努力使自己长成一学会关心，学会创造，学会生活，要努力使自己长成一棵茂密的参天大树。只有这样，他才会有沉稳坚定的步棵茂密的参天大树。只有这样，他才会有沉稳坚定的步伐，有自信坦诚的目光；他才会去热爱生活，拥有生活；伐，有自信坦诚的目光；他才会去热爱生活，拥有生活；在将来，他才会真正懂得什么是爱情，什么是真正的爱在将来，他才会真正懂得什么是爱情，什么是真正的爱情！如果过早地涉猎这个禁区，那只会品尝一杯苦辣的情！如果过早地涉猎这个禁区，