“美育工作”专项督导检查各学校自评工作指引

1、附件2学校“美育工作”专项督导检查学校自评工作指引一级指标一级指标分值指标内涵检查办法支撑材料材料准备部门分工自查得分及简易说明1组织管理 (20%)1. 1组织领导141.1.1.学校领导了解、熟悉国务院办公厅关于全面加强 和改进学校美育工作的意见、教育部关于推进 学校艺术教育发展的若干意见教育部关于印发 中小学牛艺术素质测评办法等三个文件的通知、 广东省教育厅贯彻教育部关于推进学校艺术教 育发展的若干意见的实施意见、关于印发广 东省中小学校艺术教冇工作条件基木标准（试行） 的通知等政策文件。（2分）听汇报、查阅相关文件及会议纪要学校领导学习相关文件的会议材料办公室1.1.2.学校及吋转发相

2、关文件给相关部门及艺术教师，并 组织对文件的学习。（2分）1、学习转发相关文件的 证明2、组织学习文件的会议 材料课程发展中心小学部1.1.3.学校已成立美育专项工作领导小组。（1分）学校成立美育专项工作领导小组的相关文件办公室1.1.4.学校有明确分管美冇的校级负责人和职能部门。（2 分）学校有工作分工表办公室1.1.5.学校实行美育h评工作校长负责制。（2分）学校实行美育口评工作办公室级指标一级指标分值指标内涵检查办法支撑材料材料准备部门分工自查得分及 简易说明校长负责制的相关材料1.1.6.学校的年度工作计划中有列入美育工作内容。（1 分）学校近2年的年度工作计划办公室1.1.7.学校每

3、学年进行美育工作的自评，并按吋将学校 艺术教育工作自评报表报至上级教育行政部门。 自评结果有通过主管教育行政部门官方网站向社会 公示。（2分）1、学校每学年进行美冇 工作的自评2、自评结果在网上公示的证明材料音乐科租美术科租1.l8.学校每年均有艺术教育发展年度报告。（2分）学校每年的艺术教育发展年度报告总结：陈建飞吴旭丽1.2冃标管理61. 2. 1每年组织美育专项会议，对年度美育工作作出总结、 提出冃标和要求。（2分）查阅会议纪 要、活动方 案、表彰文 件及活动影 像资料。学校每年的美育专项会议材料总结：陈建飞吴旭丽1.2.2积极开展形式多样、面向全体学生，具有时代特征、 校园特色的各种美

4、育活动，学生参与率达80%o （2 分）学校开展美育活动的证明材料总结：陈建飞吴旭丽1. 2. 3把美育工作纳入学校或部门工作评比和个人评优、评 先、职称评聘的重要条件z。（2分）学校或部门工作评比和 个人评优、评先、职称 评越的相关工作方案课程发展中心中学部玲莉打印，评优评先方案_级指标二级指标分值指标内涵检查办法支撑材料自查得分及 简易说明2艺术教学与活 动（25%）2. 1课程开设52. 1.1开齐开足教育部要求的艺术课程（音乐、美术）， 每周课时:小学1-2年级4节，3-6年级3-4节； 初中2节；高中2节：普通高中保证艺术类必修 课程不低于6个学分。（3分）查阅各年级课表各年级课表课

5、程发展中心小学部课程发展中心中学部熊红打印课表2.1.2根据本地、本校实际，开设具有地方特色的校本 美育课程。（2分）具有地方特色的校本美育课程材料课程发展中心小学部 课程发展中心中学部玲莉打印选修课资料2.2课堂教学102.2.1按规定选用国家审定通过的音乐、美术或艺术教 材。（1分）听课、查阅教 案、考评数据 及试题、奖状 等音乐、美术或艺术教材征订证明材料教务处2.2.2按照课程标准和教材内容组织教学，教学的组织 和调控做到“有序、有效，学科特点突出”。（1 分）1、教师教案本、听课本2、考评试题及结果分析1、音乐、美术科租2、陈树然老师负 责：术科纟fl的 电了版教案（下载）、收 集音

6、乐美术组 听课本2. 2.3教学而向全体学生，坚持“以审美为核心”、学生 形成了与学段相符合的音乐能力，并促进了学科 核心素养的养成。（1分）课程发展中心小学部课程发展中心中学部2. 2. 4每位艺术教师三年内均承担了校级以上的公开课。 （2分）承担了校级以上的公开课的证明材料音乐、美术科租2. 2. 5艺术教师三年内获得了区以上的学科教学竞赛奖艺术教师二年内获学科音乐、美术科租级指标一绳 指标分值指标内涵检查办法支撑材料自查得分及 简易说明项。（2分）教学竞赛奖项统计衣2. 2.6根据教学目标实施期末考杏和毕业考核，高屮能 实行学分制，将考核成绩计入学分。（2分）试题及学生考核成绩表2.2.

7、7建立了音乐、美术教学测评制度，并切实开展艺 术素质测评工作（1分）。音乐、美术科租2.3艺术活动102.3.1开展以班级为基础的合唱、集体舞、少儿歌舞剧 等群体性活动。（1分）随机检测、抽 查，座谈了 解，并查阅团 队名册、出勤 表、活动记录 等开展以班级为基础群体 性活动材料（团队名称、 出勤表）音乐、美术科租2. 3. 2学校每年组织举办综合性的校园艺术节活动。（1 分）学校举办综合性的校园艺术节活动材料学生发展中心小学部2.3.3学校有声乐、器乐、舞蹈、戏剧、绘画、书法、 陶艺、工艺、摄影等活动团队，同吋兼有艺术兴 趣小组、学生社团或俱乐部。（2分）团队名册、出勤表音乐、美术科租2.

8、3. 4各艺术团队或兴趣小组有活动计划及管理制度， 并定期开展活动（2分）1、各艺术团队或兴 趣小组活动计划及 管理制度2、定期开展活动的 相关材料课程发展中心小学部课程发展中心中学部2. 3. 5大力推广体育艺术“2+1 ”项冃，狂每一个学生在 校期间掌握了一种喜爱的艺术技能；高中开设了町供学1、推广体育艺术“2+1”项目的证明材料1、课程发展中心小学部级指标一绳 指标分值指标内涵检查办法支撑材料自查得分及 简易说明生口主选择的艺术选修1【课程。（2分）2、学生掌握了一种艺术技能的统计材料课程发展中心中学部2、音乐、美术科租2.3.6学校的艺术活动具有特色，形成“一校一品”、 “一校多品”局

9、面。（2分）学校艺术品牌的介绍材料音乐、美术科租_级指标二级指标分值指标内涵检查办法支撑材料自查得分及 简易说明3.校园文化环境 建设（15%）3. 1艺术教育资源的开发与利用5a类学校b类学校文字、图片、 实地考察、座 谈、询问等学校开展校外美育 和中华民族优秀文 化艺术传承的教育 活动的计划总结和 活动照片等3.1.1利用当地美育资源 （如图书馆、博物馆、 美术馆、音乐厅、少 年宫和校外教育活动 中心）组织与开展校 外美冇和中华民族优 秀文化艺术传承的教 育活动。（3分）3. 1. 1利用本土特点的优秀 文化艺术资源（如民 俗、民居、民歌、民 舞和地方戏曲等）组 织与开展美育和中华 民族优

10、秀文化艺术传 承的教育活动（3分）。学生发展中心中学学生发展中心小学3.1. 2聘请当地具有艺术专长的人才和民间艺人（含非物质 文化传承人）到学校开展艺术辅导或讲座。（2分）学校聘请当地具有学生发展中心中学级指标一级指标分值指标内涵检查办法支撑材料自查得分及 简易说明艺术专长的人才和 民间艺人到学校开 展艺术辅导或讲座 的计划、总结和活动 照片等学生发展中心小学3.2校园文化环境建设103.2.1校园文化环境的整体设计能反映“向真、向善、向美 和向上”的校园文化特质。（2分）现场考察、查阅资料、座谈了解校园文化环境的整体设计思路材料学校规划中心一邓佳3.2.2校园公共区域（如橱窗、走廊、文化墙

11、）的布置有符 合社会主义核心价值观、小华优秀传统文化的育人 要求，有推广、展示优秀的美冇成果内容。（2分）校园公共区域（如橱 窗、走廊、文化墙） 的布置现场图片学校规划中心一邓佳3.2.3通过广播、电视、校园网等校园媒体开展美冇普及教 育。（1分）广播、电视、校园网 播放清单、网络截图 等材料刘小玲3.2.4校园文化艺术活动形式具有格调高雅、富有美感、校 园特色和学生特点。（2分）校园文化艺术活动方案、总结、现场照片等学生发展中心小学级指标一级指标分值指标内涵检查办法支撑材料自查得分及 简易说明3.2.5校园整体设计能突出本校的风格与特色。（1分）校园整体设计说明材料学校规划中心一邓佳3. 2

12、. 6全校教师和学生参与校园文化艺术环境的建设。（1 分）全校教师和学生参 与校园文化艺术环 境的建设相关照片、 文字材料学校规划中心一邓佳3. 2. 7教室布置符合素质教育的审美要求，艺术功能察貝有 健康、髙雅的文化艺术氛围。（1分）7校教室布置现场照片学生发展中心中学学生发展中心小学_级指标二级指标分值指标内涵检查办法支撑材料自查得分及 简易说明4艺术教师 队伍（25%）4. 1教师配备7a类学校b类学校提供教师学历 及相关获奖证 明教师学历及相关获奖证明、证 卩、教师资格证 书等4. 1. 1城市、县（区）学校应按国 家课程标准配齐艺术教帅： 小学每6-8个班配备音乐、 美术教师各1人，

13、初中每 10-14个班配备咅乐、美术 教师各1人，高中（含屮等 职业学校，不分年级）每 12-16个班配备音乐、美术 教师各1人，并以专职为 主。（4分）4. 1. 1农村中小学校至少 配备音乐、美术专 职教师各1名（学 校办学规模不足12 个班的学校至少配 备专职或兼职音 乐、美术教师各1 名）。（4分）4.1.2艺术教师学历水平达到国家规定标准（小学和初中艺术 教师须大专及以上学历，高中、中等职业学校须本科以 上学历），且专业结构、职称结构基本合理。（3分）艺术教师学历证书4.2 教师 待遇64. 2.1在职称评聘时，艺术教师享有和其他学科教师同等的待 遇。（3分）廉谈了解、查 看继续教育

14、记 录、公开教学 证明、课题证 书等学校职称评聘匚作方案4.2.2艺术教师组织、辅导课外艺术活动计入工作量。（3分）学校教师工作量计算办法的相关文件4.3继续教育44. 3.1每位艺术教师每学年接受相应专业继续教育培训不少于 72学时。（2分）教师继续教育记录4. 3. 2每位艺术教师两年内应参加1次或以上专业能力提升面 授培训。（2分）艺术教师参加_级指标二级指标分值指标内涵检查办法支撑材料自查得分及 简易说明专业能力提升面授培训的材料4.4教学研究84.4. 1每位艺术教师应积极参加各级各类的学科教研活动。（2 分）艺术教师参加 各级各类的学 科教研活动的 材料，如签到 表、教研活动记 录

15、4. 4. 2每位艺术教师每年参加2次或以上与其教学内容相关的 常规课堂教学或艺术团队训练等的交流观摩活动。（2 分）艺术教师公开教学证明4. 4. 3每位艺术教师每年组织1次以上课外艺术竞赛活动。（2 分）艺术教师组织 课外艺术竞赛 活动计划、方 案、获奖证书等4. 4. 4每位艺术教师需参与课题研究。（2分）艺术教师参与课题研究的证明二级 指标分值指标内涵检查办法支撑材料自查得分及 简易说明5条件 保障 （15%）5. 1场地 设施11a类学校b类学校实地考察、 检测等提供课堂教学 需要的教沖场 地艺术教室）的 平面图、现场照 片5. 1. 1应努力按广东省小小学 艺术教育工作条件棊本 标

16、准（试行）第一种方 案进行配备，鼓励学校按 高于第一种方案的标准 进行配备课堂教学需要 的教学场地（艺术教室）。（4分）5. 1. 1可按照广东省屮小学艺 术教育工作条件基本标 准（试行）第三种方 案配备课堂教学需要的 教学场地（艺术教室）， 但应积极创造条件尽快 达到第二种方案的要 求。（4分）5. 1.2应努力按广东省屮小学 艺术教育工作条件基本 标准（试行）第一种方 案进行配备课堂教学需 要的艺术教学设备，鼓励 学校按高于第一种方案 的标准进行配备。（2分）5.1.2可按照按广东省屮小学 艺术教育工作条件基本 标准（试行）笫三种 方案配备课堂教学需要 的艺术教学设备。并积 极创造条件尽快

17、达到第 二种方案的要求。（2 分）艺术教注设备配备清单5.1.3能及时添置和更新艺术教学耗材。（1分）添置和更新艺_级指标二级指标分值指标内涵检查办法支撑材料自查得分及简易说明术教学耗材的采购清单5.2经保费障a类学校b类学校5. 1. 4应配套建设和应的美育实践活动 场馆（可结合体育馆、礼堂等场 地进行建设）。（2分）5.1.4需要有满足学生 美育实践的活动 场所，条件可适 当放宽。（2分）5.1.5美育教学场所冇安排维护与保管的责任人，r制度健全, 并张贴在场室显眼的位置。（1分）5.1.6学校配备能满足艺术教学的现代教冇技术资源与网络共享 平台（1分）5.2.1学校应有开展美育工作的专项经费，并纳入学校年度经费 预算。（2分）5. 2. 2学校每年开展美育工作经费的预算能保证落实。（2分）出示经费 投入、使用 情况清单。合计学校美育实践 活动场馆现场 照片1、学校美育教 育场所侈理制 度2、张贴在场室 显眼位置的现场照片学校网络共享 平台网络截图 学校美育工作 的专项经费投 入