《建筑工程施工专业教学指导方案》

1、住房和城乡建设部中等职业教育 第五届建筑施工与建筑装饰专业 指导委员会第三次会议交流资料中等职业学校建筑工程施工专业教学指导方案（征求意见稿）2012.5绵阳中等职业学校建筑工程施工专业教学指导方案一、专业名称、招生对象与学制（一）专业名称及代码建筑工程施工。专业代码：040100。（二）招生对象木专业招收初中毕业生或具有同等学力者。（三）学制3年。培养目标与职业范（一）培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，徳、儕、体、美筹全面发展，具有综 合职业能力，从事建筑工程施工的施工操作和施工现场技术管理的高素质劳动者和中初级专业 人才。（-）职业范围本专业毕业牛:主要担任建筑工程施工

2、的材料试验工、测量放线工、钢筋工、砌筑工、抹灰 工、混凝土工、木工、油漆工、防水工、架子工等操作岗位的工作和施工员、质量员、安全员、 标准员、材料员、资料员等建筑工程施工现场专业人员工作。三、知识结构.能力结构及要求(%1) 知识结构与要求1. 具有相当于高中阶段的文化基础知识。2. 掌握建筑工程工种施工的基木知识。3. 掌握识读建筑施工图、结构施工图、建筑工程设备施工图等的基木知识。4. 掌握建筑工程识图与构造、建筑工程材料及检验、建筑工程测量、建筑力学与结构基 础、建筑地基与基础工程施工、建筑主体工程施工、建筑装饰工程施工、建筑设备及安装、建 设工程计量与计价、建筑施工组织管理、建筑工程质

3、量检测与安全管理、建筑工程倍息与技术 资料管理等基本知识。5. 了解行业的法律法规和技术发展动态，以及人文、社会方面的基木常识。施t现场专业人员和操作岗位人员知识结构的要求，施工现场专业型人才应高于操作型人 才。(二)能力结构与要求1. 具备比较熟练的建筑工程施工操作岗位的基本技能。2. 具备从事建筑施工、质量、安全、材料、标准、资料等施工现场专业人员技术与管理 工作的实际能力。3. 具备创新粹神和立业创业能力，并貝有继续学习的能力和适应职业变化的能力。、课程设置及教学要求(一)公共基础课1. 徳育课(1) 职业生涯规划本课程对学牛进行职业牛涯教育和职业理想教育，使学生掌握职业生涯规划的基础

4、知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职 业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的口觉性，做好适应社会、融入社会 和就业、创业的准备。(2) 职业道徳少法律本课程对学牛进行职业道徳教育和法制教育，帮助学牛了解文明礼仪的基本要求、 职业道徳的作用和基本规范，陶冶道徳情操，增强职业道徳意识，养成职业道徳行为习 惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法 律意识，成为懂法、导法、用法的公民。(3) 经济政治与社会本课程对学生进行马克思主义基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化为社会建设常识教育，引导学生掌握马克思主义慕木

5、理论和我国社会主义经济建设、政治建 设、文化建设、社会建设的有关知识：提高学生的思想政治素质，坚定学生走中国特色 社会主义道路的信念；提高学生辨析社会现彖、主动参少社会生活的能力。(4) 哲学与人生本课程对学生进行马克思主义哲学基本知识教育，提高学住运用马克思主义哲学的 基木理论分析、解决问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，促使学生 形成积极向上的人生态度。(5) 心理健康本课程对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育，帮助学生树立健康的心理意 识，掌握心理调适的方法。指导学住正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣, 提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。使学

6、生能正确认识自我，学会冇效学习，确立符 合自身发展的积极生活目标。培养学生的责任感、义务感和创新精神，养成学生自信、自律、 敬业、乐群的心理品质。提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。2. 语文本课程要在九年义务教育教学目标的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的感情，使学牛 进一步提高正确理解与运用袒国语言文字的能力，提高科学文化索养，以适应就业和创业的需 要。指导学住学习必需的语文基础知识，掌握h常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写 作能力、口语交际能力，具冇初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生学握 基本的语文学习方法，养成自学语文的良好习惯。引导学生璽视语言的积累和感

7、悟，接受优秀 文化的熏陶，提高思想品徳修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业主涯的 发展。3. 数学本课程在九年义务教育教学目标的基础上，使学住进-步学习并掌握职业岗位和生活中所 必要的数学某础知识；培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的 观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力；引导学生逐步养成良好的学 习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力为创业能力。4. 英语本课程要在九年义务教育教学目标的基础上，帮助学生进一涉学习英语基础知识，培养听、 说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英

8、语的兴趣，提 高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引 导学生了解、认识中西方文化差异，培养学生对第二语言情感。5. 计算机应用基础木课程在初中相关课程的基础上，使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学 生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方血的技能，使学生初步具有利 用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力；使学生能够根据需求运用计算机获取信息、 处理信息、分析信息、发布信息，逐渐养成学纶独立思考、主动探究的学习方法，培养学生严 谨的科学态度和团队协作意识；使学生树立知识产权意识，了解并能够遵导社会公共道徳规范 和相关法

9、律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。选学内容：电了表格软件使用、数据库基木操作和使用。6. 体育与健康本课程在初中相关课程的基础上，传授体育与健康教育的基本文化知识、体育技能和方法,通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强学生体能索质，养成学生参与 体育锻炼的意识和习惯，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。（二）专业课7. 建筑工程识图与构造基本内容：制图基本知识，正投影原理，剖面与断面图，轴测投影，民用建筑常用构造， 建筑工程施工图。基本要求：领会制图的基本知识和国家房屋建筑的制图标准，具有绘图技能，能运丿ij建筑 构造知识正确识读和绘制一般民用建

10、筑施工图。基木教于方法：以正确识读一般民用建筑施工图为教学目标，以民用建筑构造为教学重点, 指导学生进行以民用建筑施工图和常用建筑构造为主要内容的基本训练。&建筑工程材料及检验基本内容：常用建筑材料及其制品的种类、名称、规格、性能、质量标准、检验方法、保 管方法、新材料的动态。基木要求：初步具有合理选用常用建筑材料及制品的能力，具有对常用建筑材料进行检验 的能力。基木教于方法：应结合课堂教学内容，展示常用建筑材料实物或组织参观制品厂。采用多 媒体教学，提高直观性。按课程教学基本要求指导学生进行常用建筑材料实验，实验应单独考 核。9. 建筑力学与结构基础基木内容：静力学基本原理，杆件内力

11、分析，杆件应力分析及强度理论，杆件的刚度和稳 定性；相应的力学试验。概率极限状态设计法基木知识，钢筋混凝土结构和砌体结构基木构件的承载力计算，混合 结构房屋结构构造知识，地基土的基本知识，基础的类型及构造，结构就丄图。基本要求：领会力系的简化与平衡条件，杆件的强度、刚度和稳定性的计算原理和方法。具有钢筋混凝土结构和砌体结构基本构件承载力计算能力和构造知识，具有地基基础的基 木知识，能正确识读和绘制一般建筑结构施工图。基本教学方法：依据建筑结构基木构件及其常用连接的力学模型和常规静力荷载，以杆件 内力、应力、强度、刚度、稳定性为重点组织教学。应按课程教学基本要求指导学生进行力学 实验。以基本构件

12、承载力计算和构造知识为重点组织教学，指导学生进行钢筋混凝土整体楼盖的 综合练习。力学实验应单独考核。10. 建筑工程测量基木内容：水准测量，角度测量，距离丈量及玄线定向，小地区控制测量，人比例尺地形 图的测绘与应用，建筑施工测量，相应的测绘仪器、设备的操作实践。基本耍求：了解常用测量仪器的构造、性能、适用范围和使用方法，具有常用测量仪器的 操作使用和检验能力，具有建筑施工定位放线、抄平及复核工作的能力，能进行小面积的地形 测绘。基本教学方法：应结合课堂教学，安排学生进行常用仪器设备的基木操作训练。使学生能 掌握并独立操作课程教学基本要求所规定的常用仪器设备。11. 建筑工程cad基本内容：au

13、tocad的工作条件、绘图环境设置、辅助功能设置、图形的绘制及实 体的编辑修改、视图显示和控制、图形文件的管理和组织。基木要求：通过教学，学生应学握autocad的常用命令和基木操作，能够完整、准确的绘 制出常用建筑工程图形。基本教学方法：结合实例讲述，应用autocad命令绘制建筑工程平面、立面、剖面及 三维空间图形，并掌握一定的绘制方法和技巧。12. 建筑施工组织管理基木内容：建筑流水施工，网络计划基础知识，单位工程施工顺序和施工组织设计，招标 与投标，承包合同管理，建筑施工项目管理，施工项冃生产要素管理等。基本要求：了解基木建筑程序和施工顺序，领会建筑施工组织的原则和方法，初步具冇应 用

14、流水施工和网络计划的基础知识，按照一般建筑施工图编制单位工程施工组织设计并配合实 施的能力。了解招标投标、合同管理的基础知识，初步具有参与编制投标书的工作能 力；领会施工项目管理的基本知识，初步具有施工项目管理岗位的基本操作技能。了解建筑工 程档案管理方法，能参与编制单位工程竣工资料；初步具有应用本专业计算机应用软件在管理 岗位上完成一般图文处理业务的能力。基木教学方法：以流水施工和网络计划基础知识、施工项目管理基本知识为教学重点，结 合本地区建筑工程实际，指导学住进行综合练习。结合课程内容进行计算机应用软件的教学。13. 房屋设备基础基本内容：电工学基本知识，-般建筑常用电气设备，建筑照明与

15、供电，建筑施工用电基 本知识，安全用电知识，电气施工图，室内给排水及卫生设备，室内供暖，燃气供应，通风与 空调，给排水施工图，暖通施工图。基本要求：了解建筑施工用电、安全用电以及水、暖、气、通风等常用设备的初步知识， 能止确识读般建筑工程的设备施工图，具有在建筑施工中与有关专业人员协调、配合的初步 能力。基本教学方法：以能正确识读一般建筑工程设备施工图和在建筑施工中能与有关专业人员 协调、配合为教学冃标，以此确定教学重点。14. 建筑地基与基础工程施工基本内容：土方工程施工常用机械及工艺要求和土方支护与加固的方法；降、排水的主要 施工工艺和要求；土方工程验收；土方回填的要求；地基处理技术。浅基

16、础类型、材料及常用构造；了解基础的受力特点；钢筋混凝土基础施工；砖基础施工: 基坑支护、开挖施工；浅基础施工质量验收及安全技术。深基础类型、材料及常用构造；沉桩的一般方法和施工要求；灌注桩的一般方法和施工要 求；基坑支护、开挖及地卜结构施工；深基础工程施工质量验收及安全技术。（深基础可作简 介或由高职讲）地下防水工程常用材料及构造；地下刚性防水的主要丿施工要求；地下柔性防水的沌工方法 与要求；防水工程质量验收及安全技术。基本要求：通过学习与训练,要求学生能熟练识读基础施工图；了解土方工程施工工艺与 耍求；理解浅基础常用材料、构造、施工工艺流程和安全技术，了解深基础常用构造、施工工 艺流程和支护

17、技术；了解地下防水工程常用材料、构造和施工工艺流程；了解地下管线及周边 建筑的监测与保护要求；理解施工方案，能协助管理现场施工，能协助验收分项工程施工质量。基本教学方法：结合本地区的建筑工程施工实际条件，选学和关的常用施工技术及合理选 用中小型建筑机械的棊木知识。选择木地区的单位工程施工项冃，结合图片、录像、工程案例 纽织教学，指导学牛进行建筑施工技术综合练习或课程设计，有条件时可安排参观。15. 建筑主体工程施工基本内容：（1）砌体结构就工：砌体常用材料；砌体结构分类，砌体构件及结构的受力特点和常用 构造，砌筑工程施工工艺流程及要求；脚手架工程施工工艺流程及要求；砌体工程施工质量验 收规范及

18、安全技术。（2）钢筋混凝土结构施工：钢筋混凝土结构常用材料；钢筋混凝土结构分类，基本构件 的受力特点；多层框架结构常用构造；钢筋混凝土工程施匸工艺流程；预应力混凝土结构工程 施工工艺流程；钢筋混凝土工程施工质量验收规范及安全技术。（3）钢结构施工：钢结构常用材料；钢结构分类，钢结构构件的受力特点及常用构造； 钢结构连接的受力特点及常用构造；钢结构工程施工工艺流程及施工特点难点；钢结构的施工 质量验收规范及安全技术。（4）屋而防水工程施工：屋而防水工程常用材料及构造；屋而防水结构工程施工工艺流 程及施工特点、难点；屋面防水结构的施工质屋验收规范及安全技术。基本要求：学生通过学习，能熟练识读结构施

19、工图；能了解主体结构（含防水）类型、构 造与常用材料：能理解主体结构（含防水）工程施工工艺原理、施工方法和质最与安全技术要 求；要求学牛能协助编制一般建筑主体工程的施工方案，能协助进行管理现场施工操作、质量 控制少检查；能协助验收分部分项工程施工质量。基本教学方法：结合本地区的建筑工程施工实际条件，选学相关的常用施工技术及合理选 用中小型建筑机械的基本知识。选择木地区的单位工程施工项冃，结合图片、录像、工程案例 组织教学，指导学生进行建筑施工技术综合练习或课程设计，冇条件时可安排参观。16. 建筑装饰工程施工基木内容：（1）楼地血工程施工：楼地面工程常用装饰材料、构造；楼地血（含防水）工程施工

20、工 艺；楼地面工程施工质量验收规范；施工质最缺陷与防治。（2）墙面工程施t：墙面工程常用装饰材料、构造；墙面工程施工工艺；墙曲丁程施工 质量验收规范；施工质量缺陷与防治。（3）顶棚工程施工：顶棚工程常用装饰材料、构造；顶棚工程施工工艺；顶棚工程施工质量验收规范；施工质 量缺陷与防治。（4）门窗工程施工：门窗工程常用装饰材料、构造；门窗安装工艺；门窗工程施工质量验收规范；施工质量缺 陷与防治。（5）隔断工程丿施工：隔断工程常用装饰材料、构造；隔断工程施工工艺；隔断工程施工质量验收规范；施工质 量缺陷与防治。（6）幕墙工程施工：幕墙工程常用装饰材料、构造；幕墙安装工艺；幕墙工程施工质量验收规范；施

21、工质量缺 陷与防治。基木要求：通过学习与训练，要求学生能熟练识读装饰施工图；能理解装饰工程常用材料 特性及常用装饰构造、了解装饰工程施工的基础知识、施工工艺及操作规程；能理解施工方案, 能协助管理现场施工，能协助验收分项工程遹工质量。基本教学方法：结合本地区的建筑工程施工实际条件，选学相关的常用施工技术及合理选 用屮小型建筑机械的基本知识。选择本地区的单位工程施工项目，结合图片、录像、工程案例 纽织教学，指导学牛进行建筑施工技术综合练习或课程设计，有条件时可安排参观。17. 建筑工程质量控制与安全管理基本内容：（1）建筑工程质量控制：建筑工程施工质量验收规范；建筑分部分项工程施工工艺；施 工过

22、程的质量控制。（2）安全文明施工管理：建筑施工安全技术规范；建筑施工过程安全控制。基木要求：通过学习，能理解建筑分部分项工程施工工艺和施工质量验收要求，能协助控 制沌工过程质量，初步具备协助检验批施工质量的检验、评定能力；能理解建筑施工女全技术 规范，能协助监控施工过程的安全管理，能独立完成施工现场各类安全记录。基木教于方法：按照札i应的质量验收规范，结合木地区的建筑工程施工实际条件，进行工 程质量控制和安全管理的教学。18. 建设工程计量与计价基本内容：基本建设项目划分：基本建设程序；建设程序各阶段的工程造价计价特征；基本建设项目 划分。建设工程定额应用：定额中人工、材料、机械台班消耗量的组

23、成与确定；材料价格的动态 变化；换算人工、材料、机械台班消耗量。我国现行建设工程造价计算方法：我国现行建设项f1总投资构成为计算；我国现行建筑安 装工程造价构成与计算；工程最清单（建筑、装饰、安装）计价规范、费用构成与计算。基木要求：通过学习与训练，要求学生能了解基木建设程序与项目划分；能了解定额屮人 工、材料、机械台班消耗量组成与确定，并会换算含量；能了解我国现行建设项冃总投资、安 装工程构成与计算。基本教学方法：结合建筑工程施工图及本地区的工程定额进行教学，并指导学生进行一般 建筑施工图预算的综合练习。进行计算机应用软件的教学。19. 建筑工程信息与资料管理基本内容：建筑工程施工资料收集：

24、工程资料的特点;工程资料的管理职责；技术、质量、监理、竣 工管理资料的种类。建筑工程施工资料整理：施工组织设计的内容与整理要求；技术管理资料的内容与整理要 求；质量管理资料的内容与整理要求；监理资料的内容与整理要求；竣工资料的内容与整理要 求。建筑工程施工资料归档:建筑工程档案管理要求；建筑工程资料归档要求。基本要求：通过学习与训练，要求学生能理解工程技术资料管理的相关规定，初步具备协 助收集和整理工程信息与技术、质量、监理、竣工等管理资料的能力；能理解建筑工程档案管 理和归档要求，初步具备协助建筑工程资料归档的能力，能协助编制建筑工程竣工图。-基本教学方法：结合建筑工程施工图及及验收规范进行

25、教学，并指导学生进行一般建筑工 程信息与技术资料管理综合练习。进行计算机应用软件的教学。20. 工程建设法规基本内容：城市规划法规，工程建设程序管理法规，建筑市场法规，建筑施工管理法 规，工程建设监理法规，以及工程建设经济纠纷的解决途径。棊本要求：了解工程建设的各项法规，能依法从事建筑工程施工技术与管理工作。基本教学方法：介绍基本常识，并进行案例分析。（三）实习、实训课21. 认识实习基本内容：参观冇代表性的建筑施工现场、已建建筑物，参观建筑材料供应站、建筑构配 件预制厂，观摩校内外有关建筑、建筑施工、建筑管理类的电化教学资料。基本要求：初步了解建筑业，为后继专业类课程的开设建立一定的感性认识

26、。基本教学方法：以组织现场参观为主，校内影视资料观摩为辅。指导学生撰写实习（调查） 报告，并进行单独考核。22. 建筑工程测量操作实训基木内容：常用测量仪器的构造、性能与操作，介度、距离、高程测虽，小面积大比例尺 地形图测绘。基本耍求：具有熟练操作常用测量仪器的能力，具有建筑施工定位放线、抄平和复核工作 的能力，具有测绘小面积大比例尺地形图的能力。基本教学方法：一般可安排学生在校内进行操作实训，有条件的学校应安排学牛在校外或 施工现场进行操作实训。操作实训应单独考核。23. 建筑施工工种操作实训基本内容：建筑施工中主要专业工种的操作工艺训练及质量检测与评定的模拟训练，施工 操作过程中的安全措施

27、及环保要求。基本要求：具有建筑施工主要工种（砌筑、抹灰、混凝土、钢筋、模板）中23个工种的操作 技能，其屮1个专业工种的操作技能达到屮级工标准，12个专业工种的操作技能达到初级工标准；熟悉主要工种的施工质量与安全生产冇关规程。基本教学方法：有条件的学校应结合课堂理论教学，在校内实训场地组织学生进行工种操 作实训。按学期进行单独考核，并组织操作技能等级考试。24. 综合实习基本内容：了解建筑施工企业的管理体制和管理制度，了解单位工程施工程序，领会建筑 工程施工组织管理、技术管理、质虽与安全管理等知识及冇关法规、规范和规程。基木要求：以建筑施工企业基层操作岗位或技术管理岗位人员的身份，深入单位工程

28、施工 现场，耍求达到熟悉建筑工程施工中的主要工种和基层技术与管理岗位工作，综合运用所学的 专业知识和专业技能，进一步训练主要工种的操作技能和技术管理岗位的实践动手能力，和培 养分析问题、解决问题的能力，熟悉现场施工准备工作和施工质量检验与评定工作，初步具有 结合实际工程协助制定施工方案的能力、协助编制施工组织设计和工程预算的能力、协助处理 质虽安全事故的能力。通过实践训练，为从事建筑施工操作和慕层技术悸理岗位工作奠定基础。各地区各学校可根据自身优势与办学特色和当地的社会实际盂要，在综合实习阶段，安排 在企业或学校进行-般砖混结构的建筑构造结构施工图设计，以及为其配套的建筑施工组织 设计。基本教

29、学方法：以现场工程技术人员指导为主，学校专业教师指导为辅。应指导学生撰写 实习报告，并进行单独考核。五、教学活动时间分配（供参考）教学活动时间安排见表1。表1教学活动吋间安排内容周第i学年第ii学年第iii学年合计»二三四五八周数%课堂教学1718171466理论教学考试11114介计181918157()46.67认识实习11建筑测量实训22实践教学工种操作实训44顶岗实习252146合计012425215335.33入学教育和军训22其他毕业教育11机动11114合计311274.67寒署假46462013.33总计252725272521150100注：扣除假期的百分比为:教学

30、周数130周,理论教学占53. 85%:实践教学40.76%，其他5.38%。六、课程教学时间安排课程教学时间安排见表2。表2程教学时间安排表序号称 名 课1fwt1i wi*备注理论实践m一二三川五六718174 n6711448601j 徳 l232322222747464374746447676465363672462408 n232222107078218897748202686524969208 n6o422668413434684124426543506654608684511802202 n66601070571160868484624705940166542082282三o952130周2260周223201周42480311周52周四23h23 n1163632或2626222或或或或或334342五90军训及入学教育602周毕业教育301周周学时数30303030课程门数7889总学时数161836219801680570570570570750630说明：理论教学时数1618学时，占总学时的44.21%,实践性教学环节（含实训、实习、实验及其他）占55.79%。七、课程教学