六年级第二学期科学实验教案

1、第一个试验统计全班身高统计图试验时间： 2021、3、3试验目的：1、学会测量并明白自己的身高和体重；2、明白自己身高，体重在学校阶段的变化；试验器材：测身高器、直尺、钢卷尺、纸张、笔；试验步骤：1、选年龄不同的同学排好队，按从高到矮的次序排好队；2、有一名同学记录每个同学的高度；3、把测身高器放好， 依次叫每个同学一一站上测髙器，然后用直角三角尺，记录好每一个同学的身高；4、测完每个同学的身高后，制成折线统计图；试验现象：发觉随着年龄的不断增长，折线逐步上升；试验结果：随着年龄的增大， 身高逐步上升， 到肯定的年龄后就不在上升了；其次个试验讨论纸巾干湿程度的差异试验时间： 2021、5、12

2、试验目的：知道仙人掌耐旱的缘由；试验器材：三张纸巾、蜡纸、杯子、水、锡箔片；试验步骤：1、把三张纸巾充分浸湿， 一张平铺， 一张卷起， 一张用蜡纸包起来，都放在塑料布上，放置在窗台前；2、一小时后检查三张纸巾的干湿程度；试验现象：平铺的易干，卷起的不易干，永蜡纸包起来的不干；试验结果：同样湿度的物品把面积增大就会干燥，面积小的或用蜡纸卷起的不易干燥；第三个试验比较能量大小与物体运动的关系试验时间： 2021、5、19试验目的：探究能量大小与物体运动的关系；试验器材：塑料吸管、卫生纸的卷心、剪刀、橡皮筋、米尺、胶带、彩笔；试验步骤 :1、把一根橡皮筋割断两端分别粘在卫生纸卷心开口处两边，橡皮筋稍

3、稍绷紧，但不要太紧；这就是“发射器”；2、从一根吸管上剪去3 厘米，与另外的两根吸管扎在一起，三根吸管并齐，短的一根放在中间；3、在其中的一根长吸管上每隔1cm 标上一个记号，这就是“火箭” ；4、一只手抓住“发射器”把“火箭”套在“发射器”的橡皮筋上， 并用手指头压住橡皮筋的两端；另一只手把“火箭”一端往下拉，然后放手，让“火箭”能笔直地往空中射去；试验现象：橡皮筋拉得越长（紧） ，松手后“火箭”笔直往空中射出越高；橡皮筋拉的越松，放手后“火箭”笔直往空中射出就矮；试验结果：橡皮筋拉得越紧 “火箭”受到的能量就大， 橡皮筋拉得越松，“火箭”受到的能量就小；第四个试验能量转换过程的试验试验时间

4、： 2021、5、29试验目的：1、知道什么是能量转换；2、明白能量是如何转换的；试验器材：细铁丝、火柴、花生、水、小烧杯、汤勺、软木塞；试验步骤：1、用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上；2、点燃花生米加热适量的水35 分钟；3、花生米燃烧后，测一测水温；试验现象 :水温逐步上升；试验结果：燃烧一粒花生米， 加热水，花生米中的化学能转变为光能和热能；化学能 光能 热能比较白织灯和荧光灯的效率试验时间： 2021、6、5试验目的：探究白炽灯和荧光灯那个效率高试验器材：白炽灯、荧光温度计试验步骤：1、预备两个相同的两个台灯，一个是一般的白炽灯， 一个是荧光灯；2、同时开灯非常钟，用两只

5、温度计同时测量两个灯泡四周的温度；3、测量 3 分钟后，记录各自灯泡的温度；试验现象：白炽灯泡的温度比荧光灯的温度高；试验结果：荧光灯泡比第五个试验制作太阳能灶试验时间：2021、6、17试验目的：学习利用可能再生性能源方法；试验器材：铝箔、瓷碗、剪刀、挂钩、土豆块；试验步骤：1、把铝箔放在瓷碗里，整理平整，碗中间剪开一块铝箔；2、将挂钩固定在上面，再将土豆块穿在钩上；3、将装置放在阳光下，认真观看土豆块发生的变化；试验现象：土豆块逐步干燥；试验结果：太阳光能转化为热能后把土豆块烤干；拓展与应用试验1、让瓶子吹泡泡一、试验目的：能够对瓶子为什么会吹泡泡进行说明；二、试验预备 :空塑料瓶、吸管、

6、橡皮泥、玻璃管、水、颜料、大盘子、玻璃杯；三、试验过程：1、将吸管放入瓶口，用橡皮泥封住；2、将其它吸管与第一支吸管相接，形成一个长管；3、用色素给玻璃杯中的水染色；4、将瓶子置入大盘子，弯曲吸管，让它插入玻璃杯的水中；5、向瓶壁浇热水，吸管会排放大大的汽包；6、再向瓶壁浇冷水，染色的水经吸管被吸入瓶中；四、请用学到的学问说明上述显现的现象：1、当向瓶壁倒入热水时，瓶内的冷空气体积膨胀后向吸管排出来，所以看到色素杯内的水有气泡显现；2、当向瓶壁到冷水时，瓶内的热空气受冷，体积立刻缩小，外面的大气压大于瓶内的气压，外面的气压把气压有色的水压进吸管里去；五、结论是什么？是空气热胀冷缩的缘由；2、利用我们已经学过的学问做一辆以空气为动力的玩具车一、活动目的：运用科学原理制作；二、活动材料：气球、剪刀、透亮胶、线、吸管、玩具车车轮、厚纸张等；三、活动过程：