单元综合测试2

1、单元综合测试二时间：60分钟满分：100分第卷(选择题，共60分)一、选择题(每小题3分，共60分)1下图为反射弧模式图，下列有关叙述正确的是()A神经冲动在和上以局部电流的形式传导B兴奋传导方向是C受损时，刺激仍能引起反射活动D具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能解析：本题考查反射的结构基础和功能。分析题图可知，为感受器，为传入神经，为神经中枢，为传出神经，为效应器，兴奋在神经纤维上的传导是以局部电流的形式进行的，A项正确；反射弧上兴奋的传导方向应该是，B项错误；受损，反射弧的结构已遭到破坏，刺激仍能引起效应器反应，但已不再是反射，C项错误；大脑皮层具有语言、学习、思维、记忆等方面的高

2、级功能，脊髓不具有，D项错误。答案：A2与人体高级神经中枢无直接联系的活动是()A上自习课时边看书边记笔记B开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名解析：膝跳反射的神经中枢位于脊髓，其完成与人体高级神经中枢无直接联系。答案：C3以下依据神经细胞功能做出的判断，不正确的是()A膝跳反射弧中传出(运动)神经元的轴突较长B膝跳反射弧中传入(感觉)神经元的树突较多C突触前膜释放的递质(如乙酰胆碱)始终不被酶分解D分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多解析：膝跳反射中的传出神经元的轴突较长，传入神经元的树突较多。突触前膜释放的递质通过

3、突触间隙作用于突触后膜，使下一个神经元兴奋或抑制，递质会被酶分解。肽类激素合成的场所是核糖体，因而分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多。答案：C4下列有关神经兴奋的叙述，正确的是()A静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B组织液中Na浓度增大，则神经元的静息电位减小C突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导解析：本题考查兴奋的产生和传导的知识。A项，静息状态时，神经细胞内的钾离子外流，呈现内负外正的电位状态；B项，组织液中Na浓度增大时会加大神经元内外的电位差，静息电位会增大；C项中神经递质通过和突触后膜上的受体结合引发突触后膜上电

4、位的变化，不是通过主动运输实现的；D项中，兴奋在神经纤维上传导是以电信号的形式，在神经元之间的传递是借助突触完成的。答案：D5下列关于神经兴奋的叙述，错误的是()A兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B神经细胞兴奋时细胞膜对Na通透性增加C兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D细胞膜内外K、Na分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础解析：神经细胞内K浓度明显高于膜外，而Na浓度比膜外低。静息时，由于膜主要对K有通透性，造成K外流，电位表现内负外正，受到刺激时，细胞膜对Na的通透性增加，Na内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现内正外负。兴奋在神经元之间的传递是单向的。答案：

5、C6下图是突触的结构模式图，下列叙述错误的是()A共同构成突触B的形成需要高尔基体的参与C作用于，只能使突触后膜产生兴奋D由于只能由释放作用于，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的解析：图示为突触的结构模式图，突触前膜、突触后膜和突触间隙共同构成突触；突触小泡的形成需要高尔基体的参与；神经递质作用于突触后膜，能使突触后膜产生兴奋或抑制；神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由释放作用于，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的。答案：C7下图是反射弧的局部结构示意图，刺激a点(a点为两接线端之间的中央)，检测各位点电位变化。下列说法错误的是()A若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是

6、双向传导的B兴奋由c传导到e时，发生电信号化学信号电信号的转换C若c处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质D电表不偏转，电表可能偏转两次解析：在第一个神经元上的a点给予一个刺激，兴奋将从a点传到b点，再传到d点，不能说明兴奋在同一神经元上是双向传导的，故A项错误；兴奋由c传导到e时需要经过突触，在突触中发生电信号化学信号电信号的转换，故B项正确；突触前膜释放的递质有促进兴奋的，也有抑制兴奋的，故C项正确；由于a点位于电表两极的中央，兴奋同时传到两极，无电势差，故电表不偏转，而传递到电表两极的时间不同，故可发生两次偏转，D项正确。答案：A8下列有关下丘脑、垂体的说法，错误的是()A

7、垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素B垂体可分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素C下丘脑可调节垂体的活动D血液中含有较高的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用解析：垂体可分泌促甲状腺激素，直接调节甲状腺分泌激素。答案：A9给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用()A神经调节 B体液调节C激素调节 D内分泌调节解析：二氧化碳是调节人体呼吸运动的有效化学物质，不是由内分泌细胞产生的激素，所以应为体液调节。答案：B10糖尿病患者除了尿糖外，还有多饮多食的现象，与此同时，糖尿病患者逐渐消瘦，造成上述症状的原因错误的是(

8、)A胰岛A细胞受损，导致胰岛素分泌不足B缺少胰岛素，血糖含量高，大量的糖随尿液排出C在排出大量糖的同时，也带走了大量水分，于是出现多饮多食现象D糖氧化功能发生障碍，体内脂肪、蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻解析：胰岛素是由胰岛B细胞产生的一种激素，能够降低血糖的浓度。答案：A11下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是()A该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动B胰岛B细胞的分泌活动不受过程的调节C如果感受器、下丘脑、和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器为图中的内分泌腺D如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则的增加可引起和的减少解析：考查神经调节和激素调节及其

9、关系。B项中激素调节受到神经调节的控制，即胰岛B细胞的分泌活动受到过程的调节。答案：B12.膝跳反射通常受中枢神经系统高级部位的影响，临床上常用来检查中枢神经系统的病变。下图为膝跳反射的反射弧，下列关于该反射弧的叙述正确的是()A如刺激4处，可在1和5处检测到电位变化B2是传出神经元，感受器产生的兴奋最终通过2传导到效应器C因为在3处兴奋只能单向传导，所以兴奋在反射弧中的传导是单向的D当1处受到损伤时，针刺足部仍会产生痛觉解析：尽管在神经纤维上的传导是双向的，但由于兴奋在突触的传递是单向的，因此在整个反射弧中兴奋的传导仍是单向的。答案：C13下列关于糖代谢的叙述，不正确的是()A葡萄糖可以合成

10、脂肪和各种氨基酸B胰岛素能促使葡萄糖进入组织细胞C胰岛素可以促使葡萄糖合成肝糖原和肌糖原D胰高血糖素可以加速肝糖原分解为葡萄糖解析：胰岛素能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，抑制肝糖原分解。胰高血糖素加速肝糖原分解而升高血糖。但葡萄糖只能合成部分非必需氨基酸。答案：A14摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物(胰腺组织)除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验不能说明的是()A胰岛素能降低血糖浓度B胰岛素的产生与胰腺有关C胰岛素是蛋白质类激素D

11、胰岛素能治疗糖尿病解析：将胰腺的一部分再植入大白鼠皮下，该动物未出现糖尿病症状；一段时间后将胰腺组织除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现糖尿病症状，说明胰岛素的产生与胰腺有关。注射胰岛素，大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失，说明胰岛素能降低血糖浓度且能治疗糖尿病。但没有充足的理由说明胰岛素是蛋白质。答案：C15甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是()A甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙

12、组骨髓和胸腺均被破坏C乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏解析：甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，说明甲组骨髓未被破坏，胸腺被破坏；乙组和丙组丧失了特异性免疫功能，现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，说明乙组骨髓被破坏，胸腺未被破坏，丙组则骨髓和胸腺均被破坏。答案：B16一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度。下表是这项实验的结果，下列叙述不正确的是()食用糖后的时间(min)03060901201501

13、80血糖浓度(mg/dL)7512511090757575A.该动物正常的血糖浓度是75 mg/dLB120 min时，血糖浓度降至75 mg/dL，主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化C180 min时，血糖浓度仍维持在75 mg/dL，主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原分解D60 min时，胰岛素分泌会促进胰高血糖素分泌增加解析：胰岛素和胰高血糖素具有拮抗作用，胰岛素分泌会抑制胰高血糖素分泌，所以D项叙述不正确。答案：D17下图表示反射弧的结构组成，根据图解判断下列说法正确的是()A代表感受器，代表神经中枢，代表肌肉B代表神经中枢，其中共有3个突触C刺激时，兴奋可以传至以及d、e两点

14、D图中共显示了三种神经元和两种突触解析：突触一般由突触前神经元的轴突末梢与突触后神经元的细胞体或树突构成，据此可以判断为感受器，为效应器(但不一定是肌肉)，是神经中枢，其中有4个突触。处兴奋，可以传至和e点，但不会传到d点，因为兴奋在反射弧中的传导是单向的。答案：D18下图表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是()A方式的信息传递缓慢，方式传递迅速B方式的信息传递不通过体液C体温调节可能涉及三种传递方式D方式的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节解析：是神经调节，其特点是快速、精确；神经调节在经历电信号化学信号电信号时要经过突触结构，此时必须通过体液(突触间隙的液体)；体温调节

15、是神经调节和体液调节共同作用的结果，可能涉及三种传递方式；方式的信息传递都经过血液循环，体液调节存在反馈调节。答案：B19下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是()A在甲图中，所示的结构属于反射弧的感受器B甲图的结构中，信号的转换模式为电信号化学信号电信号C若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位D在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流解析：若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，b为兴奋部位，a、c为未兴奋部位。答案：C20如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感

16、，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是()AB细胞接受刺激后形成效应B细胞，能使靶细胞裂解BT细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子C吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体D淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素解析：病毒营寄生生活，所以必须用T细胞刺激后的效应T细胞来进行细胞免疫，所以B对。A项中，效应B细胞不会使靶细胞裂解。C项中，吞噬细胞接受刺激后把抗原呈递给T细胞，不会产生抗体。D项中，释放白细胞介素的是效应T细胞，而不是记忆细胞。答案：B第卷(非选择题，共40分)二、非选择题(共40分)21(10分)下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动

17、密切相关的两种激素含量状况。(1)表中A是_，B应_。甲状腺激素对垂体分泌激素A起_作用。在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是_。(2)长期缺碘，成年人会表现出：喜热、畏寒等体温偏低现象；少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象说明甲状腺激素的相关作用是_；现象说明该激素对神经系统的作用是_。通常，食用碘盐可以防治碘缺乏病。解析：(1)垂体产生的激素A应为促甲状腺激素。缺碘人群在补碘前，甲状腺激素合成量下降，垂体通过提升促甲状腺激素含量，达成反馈调节。而当甲状腺激素分泌量增多时，反而抑制激素A促甲状腺激素的分泌。在甲状腺激素的分泌调节中，其控制枢纽应为下丘脑，下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素对甲

18、状腺激素的分泌进行调节。(2)长期缺碘，甲状腺激素的产量下降。由于甲状腺激素可促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，故当缺碘引发甲状腺激素含量不足时，机体产能少，喜热畏寒；由于甲状腺激素同时可以提高神经系统的兴奋性，故当缺碘引发甲状腺激素含量不足时，机体表现出反应迟钝及嗜睡等症状。答案：(1)促甲状腺激素升高抑制(反馈调节)下丘脑(2)促进新陈代谢提高兴奋性22(10分)人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。请据图回答：(1)某人一次性饮1000 mL清水，1 h内尿量显著增加，这是由于_降低，对相关感受器刺激减弱，导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的_，降低了肾小管和

19、集合管对水的_，使水重吸收减少。饮水1 h后，通过图中a所示的_调节机制，尿量逐渐恢复正常。(2)在剧烈运动状态下，体内会启动一系列调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内_释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的_结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进_分解，抑制_分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。解析：(1)大量饮水后，人体的细胞外液渗透压降低，对细胞外液渗透压感受器的刺激减弱，下丘脑分泌的抗利尿激素减少，降低了肾小管和集合管对水分的重吸收，尿量增加。1 h后，随着机体排出了大量的水，细胞外液渗透压又逐渐升高，下丘脑分泌的抗利尿激素增加，促进肾小管对水的重吸收，这种调

20、节方式是一种负反馈调节。(2)在剧烈运动状态下，机体需要大量能量，此时通过调节，使肾上腺素分泌增多，促进肝糖原分解，同时，抑制胰岛素的分泌，以提高血糖浓度的升高以满足运动时能量的需要。答案：(1)细胞外液渗透压抗利尿激素减少通透性负反馈(2)突触小泡特异性受体肝糖原胰岛素23(7分)一年一度的高考来临时，保健品市场常出现很多脑保健品，有些产品是通过给大脑持续补充磷脂酰胆碱，有效合成记忆传递因子乙酰胆碱(Ach)的。当人大脑里乙酰胆碱浓度增高时，信息传递快，记忆增强，思维敏捷。下图为实验人员研究Ach浓度与反应时间的简图，A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C、D处分别为灵敏感应时间测量

21、点。(轴突中已除去了突触小泡)(1)写出图中的结构：_；_；_。(2)下表为在不同浓度的Ach刺激下C、D两处感受信号所用的时间。请分析回答：Ach浓度(mmol/mL)C处感受刺激时间(ms)D处感受刺激时间(ms)0.15.005.560.25.005.480.35.005.310.45.005.24C处数据说明了_。D处数据说明了_。(3)在轴突中除去突触小泡的目的是_。解析：图中表示第一个神经元的细胞核，表示突触处的线粒体，是突触的突触前膜。注射不同浓度的乙酰胆碱，C点的感应时间不发生变化，说明不同浓度的Ach不影响兴奋在神经纤维上的传导。注射乙酰胆碱的浓度增加，D点的感应时间逐渐缩短

22、，说明Ach浓度的升高，促进了兴奋在神经元之间的传递。在轴突中除去突触小泡的目的是排除以前的突触小泡对实验的干扰。答案：(1)细胞核线粒体突触前膜(2)不同浓度的Ach不影响兴奋在神经纤维上的传导随Ach浓度的升高，促进了兴奋在神经元之间的传递(3)排除突触小泡中递质(无关因素)对实验结果的干扰24(13分)阅读资料结合图示回答有关问题：乙酰胆碱酯酶能催化神经递质乙酰胆碱的水解，使神经递质在完成兴奋的传递任务之后，尽快消失。有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱不能很快消失，肌肉细胞就会处于持续兴奋之中，表现为震颤不已，直到死亡。(1)图乙_中的物质释放到中的方式是_，它将与突触后膜上的_结合，从而使突触后膜产生_。该物质的释放过程与细胞膜的_有关。(2)生物膜包括_，它们在化学组成上都很相似，都以_为基本支架。由图乙看出，突触后膜的面积相对较大，其意义是_。(3)关于图乙的说法不正确的是_。A该图体现的是突触联系，突触由构成B中的物质释放到中穿过了两层膜C内的液体为组织液，构成了神经细胞和肌细胞的内环境D为突触后膜，其上有能与神经递质特异性结合的受体(4)请将下列实验步骤及结果补充完整。实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。材料用具：两个相