六年级语文期末复习试卷

1、学习好资料欢迎下载一、积存与运用六年级语文期末复习试卷（一）1、看拼音写词语 15 分wj lián d ohnyngzhuàn xi zhu ng jianüèsh xis è mièsh ìk ncè xiànmù xu àn r n p áihu ái yùzh ào táoydiàn tang 2、依据所给的音节将词语填写完整； （ 5 分）jio （）带触（）yì（）力（）制（）立kn （）测（）称y

2、49;犹（）富（）3、给加点的字挑选正确的读音，用“”标出（6 分）淋漓（l ínglín）戛然（ji ágé）挑选 （zézhái ）小屯（ dntún）伫立（ zhùch）深邃（shùisùi） 畏怯（qiè qùe）别墅（ shùy）觅食（ mièmì） 萌发（péngméng） 战栗l ìsù悄（ qio qio）无声息4、填写成语（ 4 分）名（）古今望而生（）颠（）流离（）隅顽抗顶礼（）拜 然矗

3、立负（）请罪日（）月累5、给句子填上合适的关联词； （ 3 分）（1）我（）走多远、走多久，梦中（）不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野；（2）（）忆及那清清新爽的剪纸声，我的心境与梦境（）就立刻变得有声有色；（3）（）人人献出一点爱，世界（）会变得更加美好；6、按要求写句子（ 6 分）、为别人的胜利喝彩是一种美德；（改成带问号的句子，使句意不变）：、今日的雾真大；（改成夸张句）、用恰当的关联词把下面的两句话连接在一起：我们走到天际海角；我们不会遗忘恩师的教导；学习好资料欢迎下载（ 4）、巴金爷爷说：“我思索，我追求，我最终明白生命的意义在于贡献，而不在于享受；”（改成转述句）（ 5）依据词

4、语不同读音造句；东西（dngx）（dngxi ）7、依据课文内容填空（22）（1）哈尔威船长一生都要求自己，履行，面对死亡，他又一次运用了；选自课文作者他的作品、（ 2）夏洛蒂 . 勃朗特的长篇小说是<<>>，艾米莉 . 勃朗特的长篇小说是<<>>，安恩 . 勃朗特的长篇小说是 <<>>；（3）通过前段时间的学习， 我们熟悉了很多杰出人物，有被誉为“浪漫主义钢琴诗人”的波兰音乐家，有被誉为“”的钱学森，有的，他们的优秀品质和高尚人格深深感染了我们；（4）示儿是宋代诗人临终时的作品；作者告知我们，他毕生的心愿 是“”，无限的

5、期望是“”；我仍学了他的另一首诗，诗中作者用生发的感想告知儿子子聿书本学问与实践的关系：“，”；（5） ，山寺桃花始盛开；蒙汗情深何忍别，；二、阅读与感悟（一）（一）草原（节选） 8 分我们拜访的是陈巴尔虎旗；汽车走了一百五十里，才到达目的地；一百五十里全是草原；再走一百五十里，也仍是草原；草原上行车非常（），只要方向不错，怎么走都可以；初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟； 走了许久，远远地望见了一条迂回的 （）的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响；快了，快到了；突然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上显现了一群马，立刻的男女老少学习好资料欢迎下载

6、穿着各色的衣裳，群马飞奔， （），像一条彩虹朝我们飞过来；这是 主人来到几十里外欢迎远客；见到我们，主人们立刻拨转马头，（）着，（）着，在汽车左右与前面引路；（）的草原（）起来：（）声，（）声，（）声，响成一片；车跟着马飞过小丘，观察了几座蒙古包；1、在括号里填上合适的词语；5 分2、用“”划出这段话中的两个比如句；2 分3、这段话中的三个“一百五十里”让我们感受到了草原的，“听不见一点儿声音，也看不见什么东西”让我们感受到了草原；（1）（二）（7 分）此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望起发剧烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务；他向留同学们袒露了心迹；留同学中有人劝道： “祖国刚

7、解放， 要钱没钱， 要设备没设备， 现在回去搞科学讨论，只怕有困难； ”钱学森恳切地说： “我们日夜希望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天最终 来到了；祖国现在是很穷， 但需要我们大家祖国的儿女共同去制造；我们应当回去的； ”1、仿照样子写词语： （ 2 分）到来来到：、儿女女儿：、2、文中破折号的作用是：；（1 分）3、反复阅读、 品尝钱学森和留同学的话， 肯定会触动你的心灵，把你读懂的写下来；（不少于 100 字）（4 分）；（三）谁是最优秀的人苏格拉底是古希腊的大哲学家；他在风烛残年之际，想考查和点化一位平常看来很不错的助手；于是他把那位助手叫到病床前深情地说我的蜡所剩不多了得找另

8、一根蜡接着点下去你明白我的意思吗助手赶忙答道:“我们明白，您的光辉思想得很好地传承下去；” “可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者；他（）要富有聪明，（）要具有特殊的士气和信心；你帮我查找和挖掘这样的人吧！” “好的， 好的；我肯定竭尽全力地查找，决不辜负您的栽培和信任；”助手温存地说；苏格拉底笑了笑，没说什么；学习好资料欢迎下载那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛苦地处处查找；可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人；病入膏盲（hung）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”“我肯定加倍努力； ”助手恳切地说， “哪

9、怕找遍五湖四海，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您； ”苏格拉底又是笑了笑，没再说什么；半年之后，苏格拉底眼看自己就要辞别人世，然而查找传承者的事仍没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边；助手泪流满面，繁重地说：“我真对不起您，令您扫兴了！” “扫兴的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛；停顿许久，他又不无哀怨地说： “原来，最优秀的就是你；（）你不敢信任自己， （）才把自己给忽视、给耽搁、给丢失了；你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才；关键在于能否自己熟悉自己、自己敬重和举荐自己”话没说完，一代哲人苏格拉底就永久地离开了他深切关注的世界 1、给第 1 自然段加上标点（ 3 分

10、）2、在文中括号里填上恰当的关联词语（2 分）；3、苏格拉底在死前才明说 “最优秀的是你自己” ，在此之前他对助手有所示意吗？请你在文中用“”画出；（1 分）4、助手说自己 “明白” 了导师苏格拉底的意思；你认为他真的明白了吗？为什么？ 5、“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去；”在这句话中，第1 个“蜡”是指： ，第 2 个“蜡”是指： ；（2 分）6、助手努力查找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启示？写下来，与同学沟通沟通；三、口语交际与写作1、你喜爱的电视栏目是（），缘由（至少写出两条） ：（）（ 4 分）2、题目：我真的很棒（18 分）将来的社会是人

11、才竞争的社会，善于举荐自己将是迈向胜利的起点；请你以“我真的很棒”为题目写一篇习作；用详细事例告知大家你“棒”在什么地方；语句通顺，不少于 400 字；学习好资料欢迎下载六年级上学期期末复习试题（二）一、基础学问（ 34 分）1 、看拼音写词语，留意书写要正确、规范；（ 10 分）pái huáiqng mi èmio sh ì xuàn rnmóc èng xiàn m ùxi sèpinpìbá shèdinb2 、给加点字挑选正确的读音，在下面画上横线；（ 3

12、 分）薄雾（ b áobó ）挑剔（ t tì）粗糙（ z àoco ） 害怕（ qi è què）要挟（xi áxié）停滞（ d àizhì ）3、比较形近字，并组成词语； （ 4 分）唇（）堪（）竣（）辅（）辱（）勘（）峻（）哺（）4 、给以下加点字挑选正确的说明，将序号填在括号内；（ 4 分）1）临：a、靠近，对着； b、来到，到达； c、将要，快要； d、照着字画仿照；临帖（）居高临下（）临别之际（）身临其境（）2 ）透： a、液体、光线等渗透、穿透；b、暗地里告知； c、透彻； d、

13、显露；白里透红（）透个信儿（）恨透了（）摸透了脾气（）5 、把下面的词语补充完整； （ 4 分）负（）顽抗悲愤欲（）节衣（）食称赞不（）6、说出以下句子中引号的作用； （ 4 分）1 ）詹天佑顺着山势， 设计了一种“人”字形线路；（）2 ）“大致”，“差不多”，这类说法不应当出自工程人员之口；（）3 ）俗语说“民以食为天”，几乎每个地方都有自己的美味；（）4 ）她们硬是用汗水和心血把 “小草”浇灌成“大树”；（）7 、用恰当的关联词语填空； （ 4 分）1）（）条件再恶劣，詹天佑（）始终坚持在野外工作；2）（）我们为别人贡献自己的爱心，我们的生命（）会开花结果；3）（）女店主脸上带着甜甜的微笑

14、， （）掩盖不住她极度的疲惫；4）（）太阳离我们很远， （）看上去只有盘子那么大；8、按要求改写句子；（ 3 分）学习好资料欢迎下载1 ）露珠在绿叶上闪光；改为比如句：2 ）一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的；改为反问句：3 ）看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四周八方望一望呢？改为陈述句：二、课文回忆（ 20 分）1 、在本册课本中， 很多人物给我们留下了深刻的印象，请你用上几个恰当的 词语来概括以下人物身上最让你受感动的性格或品质；（每组至少两个）（8 分）哈尔威船长霍金夏洛蒂·勃朗特林肯蔺相如廉颇钱学森巴金2 、联系课文内容填空；（ 12 分）1）鲁滨逊漂流记的作者是，他在

15、书中有这样一句名言“；”这句话的 意 思是；（3 分）2）霍金被人们称为“”，他的著作界拥有很多的读者； 他的魅力不仅在于他是一个在全世，更因为他是一个；他和深深地感动了大众；（ 4 分）3） 草 原 中 最 能 表 现 蒙汉人民情 谊 深厚 的 句 子 是“”，这 句 话 的 意 思是；（3 分）4）詹天佑这篇课文中，作者通过 设计“人” 字形线路三件事， 表现了他的、和和；（3 分）三、积存运用（ 7 分）1）纸上得来终觉浅，；，为有源头活水来；，南望王师又一年；2）好曲不厌百回唱，；，疑能得教益；处处留心皆学问，；敏而好学，；四、阅读懂得（ 16 分）1 、把下面的诗句、名言或俗语补充完

16、整；学习好资料欢迎下载（一）詹天佑（片段） （5 分）居庸关山势高，岩层厚，詹天佑打算采纳从两端同时向中间凿进的方法；山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆；工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水；他经常跟工人们同吃同住，不离开工地；八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长；他跟老工人一起商议，打算采纳中部凿井法；先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半；1 、 詹 天 佑 在 开 凿 居 庸 关 隧 道 时 采 用的 办 法 ， 原 因是；在开凿八达岭隧道时，缘由是；（2 分）2、看看下面的图， 想想它们分别代表哪处山岭，填写在图下括号内，然后在图上画

17、出詹天佑开凿隧道的示意图； （ 2 分）（）（）3、从文中画横线的部分， 你想到了哪些四字词语或成语？至少写2 个；（ 1分）（二）嚼一片苹果皮（ 11 分）那是三十年前的事了，在外地工作的姑父回来探望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果；我和哥哥第一次见到苹果；我们眼巴巴地看着那苹果，闻着那迷人的香气，一口一口地咽着口水；吃罢早饭，姑父走了；太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里；她笑哈哈地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果；快到一边吃去吧，别让你妈观察了； ”我们拿着苹果，来到院子外的一堵墙边，哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙；我呢，不

18、时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香； ”哥哥说：“咱们吃吧； ”我说：“咱们吃吧； ”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口；哥哥说：“咱们别吃，等爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃；”我咽了咽口水，连声说：“好好好；”我和哥哥正兴奋地商议着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后；妈妈笑嘻嘻地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”学习好资料欢迎下载我们齐声回答： “是给俺太婆带来的； ”妈妈说：“是呀，这苹果是给你们太婆带来的；太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应当给她留着，让她多吃几次；你们看我说的对不对？”我和哥哥没有

19、回答，忙把苹果放到妈妈手里；妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上突然没了笑容；好一阵之后，她才摸了摸我的头，转身走进屋里；我们在院子玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了；”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在太婆床前，正预备削苹果；太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“两个孩子长这么大仍没有吃过一个苹果，你就让他们俩一人吃一个吧；”妈妈笑着说： “奶奶，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了；”太婆又擦了擦眼泪说： “孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他们尝尝，我吃着也没啥味呀；”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥拎着书包走出屋外；那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在

20、案板上的一只碗说：“伸手；”我们把手伸了出去；妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子； ”我捏起一片苹果皮放到嘴里，渐渐嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜；正在细细品尝的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的；”“苹果皮苦？”妈妈有些诧异地看着哥哥；哥哥把苹果皮递到妈妈的面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里，突然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说： “你这小鬼头哟； ”我也赶忙捏起一片苹果皮放到妈妈的嘴里；妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边兴奋地说：“真甜真香啊！ ”我经常想起第一次吃苹果皮的往事；随着岁月的消逝，年龄的增长， 愈来愈深刻地熟悉了妈妈那美好的心灵；1、这篇文章

21、写的主要人物是，全文以为线索，详写了、等三件事，主要是抓住人物的、来详细描写的；（4 分）2、“我和哥哥”那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”. （ 2分）3、分析文中画线的句子，揣摩一下“妈妈当时想些什么”，请为“妈妈”设计一段心理描写；（ 2 分）4、体会文中画线的句子，想想哥哥为什么这样说，这样做？（1 分）5、用横线画出文中最使你感动的一处句子，并谈谈自己的感受；（ 2 分）学习好资料欢迎下载学校六年级语文期末复习试卷（三）一 、 积 累 . 运 用 ； （ 分 ） 1看拼音写词语；（分）ki tuòqu án h éng y ìng

22、ch óu zh ng zh á k ng k i jáng（）（）（）（）（）cuhu xis èxi ànm ù pái hu áichún qi ng sh éjiàn（）（）（）（）（）2先找出成语的规律，再仿写： （分）（1）繁荣昌盛滔滔不绝：（2）转危为安惊天动地：3判定，对的打“” ，错的打“×”；（分）（1）传奇每年 7月7日的夜晚，牛郎织女在鹊桥相见；（）（2）“演讲讲演”、“国王王国”、“牛奶奶牛”每组词中的两个词意思都不一样；（）（）维克多.雨果被称为

23、“法兰西的莎士比亚” ，代表作有巴黎圣母院、凄惨世界等；（）（）“奋不顾身、拾金不昧、温文尔雅、自私自利”这些词表达的感情颜色是一样的；（）选词填空；（分 （）挑选合适的关联词填空不是而是由于所以不仅而且鲸生活在海洋里，（）体形像鱼，（）很多人管它叫鲸鱼； 其实它（）鱼类，（）哺乳动物；（）先把成语补充完整，再挑选恰当的成语填在句中括号里；同心（）力负（）请罪（）息万变日（）月累学习好资料欢迎下载、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要（）爱护地球； 、涓涓细流汇成大海；只有（），学问才能不断丰富起来； 依据课文内容填空； （分）（）在本学期的语文学习中，我们结识了很多可亲可敬的人：有忠于职守的

24、哈尔威，有的霍金，有的，有的，有的，他们都值得我们学习；（ ） 陆 游 是 这 样 告 诉 儿 子 子 聿 书 本 知 识 与 实 践 经 验 的 关 系 的 ： “，；”（ ）“ 当 灿 烂 的 太 阳 跳 出，；当，；啊，我们爱你，中国！ ”这段话歌颂了祖国的；拓展实践题：（分）学校预备举办庆祝老师节文艺演出，你参与了其中的一个节目表演，妈 妈说：“每天练节目，成果搞不上去怎么办？我不同意你参与演出！”你应当对妈妈这样说明：7、修改下面的一段话； （ 5 分）本学期即将已经终止了；在这学期里，我们班同学经长阅读鲁滨逊漂流记、新语文学习和时代周报等报刊；由于有了大量的课外阅读，因此我们增长了

25、学问和眼界；二、阅读 .懂得；（分）（一）给家乡孩子的信（片断）不要把我当作什么杰出人物，我只是一个一般人； 我写作不是我有才华， 而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情；我今年87岁，今日回忆过去，说不上失败，也谈不到胜利，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生；我思索，我追求，我最终明白生命的意义在于贡献而学习好资料欢迎下载不在于享受； 我在回答和平街学校同学们的信中说： “我情愿再活一次， 重新学习，重新工作， 让我的生命开花结果； ”有人问我生命开花结果是什么意思；我说：“人活着不是为了白吃干饭， 我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一 点光荣；这个我们办

26、得到，由于我们每个人都有更多的爱，更多的怜悯，更多的精力，更多的时间，比维护我们自己生存所需要的多得多；只有为别人花费 它们，我们的生命才会开花；一心为自己，一生为自己的人什么也得不到；”1、用“”划出这段话的中心句； （分）2、填空；（分）（ 1）“只有为别人花费它们，我们的生命才会开花；”这句中“它们”指的是；（2）“让我的生命开花结果”的意思是.（3）为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词；认真默读，至少把其中的两组摘录下来：和，和；3、本文的作者是闻名作家，你读过哪些名家、名篇、名著，至少写出两位作家及其一部作品； （分）（二）晶莹的雨雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘

27、落下来；明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上；他睁大眼睛，四处环顾，四处查找他细心喂养的春蚕已经蜕了四次外衣，再过两天就要“上山”吐丝了；可是就在这节骨眼上没有桑叶了；看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不着急呢？ 突然，他观察有个小小的身影在朝远处竹林飞速地跑；桑树！明明观察了，竹林里真的藏着一棵桑树；明明也拼命跑起来；几乎是同时，他俩来到这棵桑树下；明明不由分说， “哧”地一声爬上了树；“喂，这棵树是我先观察的；”明明低头一看，是个女孩子；她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀明显，她不会爬树；学习好资料欢迎下载明明一

28、手攀住树枝，一手飞速地采着，采满一把塞进书包无意中明明又往下看了一眼，他的手顿住了，女孩子仍旧呆呆地站在那儿；这是一双怎样的目光啊！眼里噙着泪水，满是委屈，满是悲伤；许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了；明明喉咙里像哽住了东西，“她假如没有养蚕，不需要桑叶，她就不会这样伤心； 她刚才跑得多快啊，可是现在”明明拍着脑袋在责备自己，“老师怎么说的？我们养蚕要学蚕，要为他人着想！”明明的内心担心起来；“等一等！”明明飞速地从树上滑下来；转瞬间，他已经来到女孩面前了：“对不起！是你先看到的，这些桑叶全归你；”女孩子看着明明捧过来的桑叶，眼神有点诧异；明明赶忙说：“你肯定很需要它； ”“你也是很需要

29、的； ”明明抬起头，观察女孩子脸上微微出现的一丝笑意，他也笑了起来； “你真好，我们都在养蚕，应当学蚕”这是女孩子的声音；雨，晶莹的雨， 沙沙地下个不停， 又细又密； 似乎蚕儿在，似乎蚕儿在；1、联系上下文懂得以下词语； （分）（1）节骨眼：（2）蹒跚：2、把文中画“”部分的句子换一种说法，句意不变； （分）3、把最终一小节画“”的地方补充完整；（分）4、认真阅读短文，写出你的懂得； （分）（1）“她刚才跑得多快啊，可是现在”女孩子怎么会有这样的变化？（2）女孩子看着明明捧过来的桑叶，眼神有点诧异；女孩子为什么诧异？（3）“我们养蚕要学蚕”这句话在文中显现两次，请你详细说说我们要学习蚕的什么精

30、神；（4）写出 中这段文字的主要内容；学习好资料欢迎下载学校六年级语文试卷语言积存与运用分一、按要求写字、词、句；25 分 1、看拼音，写汉字，留意写得均匀、美观；（8 分）xi rkn c èquán sh ì fán zh ícu hu zhng zh á shui jioxiàn m ù2、照样子，依据拼音，在括号里填上正确的字；（3 分）例： j ùn ： 崇山（峻）岭 （ 竣 ）工 （ 俊 ）俏 f ù ： （ ） 裕 奔 （ ） （ ） 近sh ì： 姿 （ ） （ ） 当

31、 （ ） 儿3 、将以下词语补充完整； （ 4 分）毫不犹（ ） 争先（ ）后 称赞不（ ） 颠（ ）流离感人（ ）腑 顶礼（ ）拜 喜（ ）乐见 艰苦（ ）绝 4 、选词填空，把序号填在横线上； （6 分）（ 1） a 、 权 力 b、权益面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的 ；在人民代表大会上，他行使了大会主席的 ；（ 2）下面是一首题为 训练与孩子 的小诗，请挑选恰当的序号填在横线上；a、真理与正义b 、惭愧害羞c 、信心百倍d 、大方大方 嘲弄相伴孩子，他 ；勉励相伴孩子，他 ；共享相伴孩子，他 ；诚恳与公平相伴孩子，他领会出 ；5 、依据提示将诗句补充完整； （4 分）古诗中富有哲

32、理的语句很多， 如“不识庐山真面目， ；”启 发 我 们 要 从 不 同 角 度 思 考 问 题 ；“ 问 渠 哪 得 清 如 许 ？学习好资料欢迎下载 ；”告知我们只有不断学习， 心智才能更加开阔；“纸上得来终觉浅， ；”就引导我们要想获得真知，必需亲自 参 加 实 践 ； 仍 有 一 些 古 诗 让 我 们 体 会 强 烈 的 爱 国 之 情 ， 如 “ ，家祭无忘告乃翁；”这些诗句让我们精神得到陶治；二、依据课文内容填空；15 分1、我们爱你奋斗书写的 ，汗水 的硕果， 松树的 、梅花的 、博大的 、恢宏的 ； 节选自我们爱你啊，中国 3分2、哈尔威 在他的船长岗位上， 冷静镇静的 ，

33、， ；读了船长一课，我们会想起本课作者法国大作家 ，他被称为“ ”，想起他的一些闻名作品 等； 3.5分3 、每一个舞姿都 ，每一个舞姿都 ，每一个舞姿都是 ，每一个舞姿都使人 在浓烈的艺术享受之中，使人 ；（节选自安塞腰鼓）（2.5 分）4 、那些小丘的线条是那么 ，就像只用 ，不用 的中国画那样，处处 ，轻轻流入云际；（节选自草原）（2 分）5 、 这 学 期 ， 通 过 学 习 ， 我 们 认 识 了 许 多 平 凡 而 伟 大 的 人 物 ， 有 的肖邦，有 的谭千秋，有 的詹天佑，有 的林肯；仍有被誉为“ ”的钱 学森等等；知道了一本男孩子必读的书是 ，读了轮椅 上 的 霍 金 、小 草 和 大 树 我 想 到 了 一 句 名 言 ；_ 4 分阅读 30分三、阅读短文，回答疑题；30 分（一）麋鹿（节选）学习好资料欢迎下载麋鹿的经受布满传【chuánzhuàn】奇颜色；据科学家考证，早在3000 多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后逐步削减，再后来竟然销声匿【l ì nì】迹；1865 年，有人在北京南郊发觉了120 头麋鹿，并撰文向全世界介绍；随后，数十头麋鹿被间续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园