UnitWelcomebacktoschool教案

1、 Unit 1 Welcome back to school! 教学设计 科目版本：小学英语人教（PEP）版 三年级下册章 节：Unit 1 Part A Lets talk Lets learn学习目标：1.知识目标：（1）听、说、认、读四会单词friend，welcome，UK，USA，China，Canada。 （2）听懂会说句型Im from.，并能在情景中使用句型，简单介绍自己以及他人。 2.水平目标（1）理解美国、加拿大、中国的国旗。（2）能听懂4个国家名；（3）能向他人介绍自己和自己来自哪个国家。3.情感目标：（1）学会与人沟通，交流个人信息（2）学习对人有礼貌的好行为（3）通过

2、学习国家名称，了解中国和主要英语国家的国旗重难点：重点：（1）听、说、认、读四会单词friend，welcome，UK，USA，China，Canada。 （2）听懂会说句型Im from. 难点：（1）掌握 单词Canada的准确读音（2）理解美国、加拿大、中国的国旗。能听懂4个国家名；能 向他人介绍自己和自己来自哪个国家。学材分析：本节课是本学期开学的第一课，老师能够充分利用生活情景来介绍新来的学生，本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己，这也是本节课的难点。学情分析：学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂，尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结

3、交新朋友，可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。教学法：跟读法 情景法 全身反应法课前准备：录音机 单词卡 课件 国家国旗教学过程：一、热身（warm-up）1.Say “Hello” to the friends and teachers.2. Hello boys and girls. Welcome back to school! 欢迎回到学校。大家还记得上学期课本中和我们一起学习英语的朋友和老师吗？让我们一起来打个招呼。二、新知表现 (presentation)1. 学说单词friend. 在学习英语的过程中，我们和这些同学、老师都已经成为朋友了。朋友friend，（卡片出示）2.

4、理解新人物Amy和Zhang Peng，并和他们打招呼。 今天我们又会迎来两位新朋友，出示卡片two new friends. 他们是谁呢？我们来理解一下他们。（Amy， Zhang Peng实行自我介绍）Lets say hello to Amy and Zhang Peng.3. 学说句子We have two new friends today. 他俩是我们的新朋友，two new friends. 所以今天我们又有了两位新朋友了。We have two new friends today. （听录音，跟读）4. 学说Im from the UK. Amy不但告诉了大家自己的名字，而且还

5、说她来自于英国，Im from the UK。注意from的发音5. 学说单词China. Zhang Peng来自哪里？你听出来了吗？他是怎么说的？教授单词China 6. 学说Canada, USA. （出示加拿大和美国国旗）这是哪两个国家的国旗呢？并重点教授Canada7. 学说Welcome. 班里来了新同学，对于新朋友的到来，大家非常欢迎。他们齐声说：Welcome。当我们对别人的到来表示欢迎时，也可以说Welcome. 三、分步训练（practice）1. 听对话并跟读。 让我们一起跟读对话吧。2. 看图试着说Im Chen Jie. Im from China.等。 听了Amy和

6、Zhang Peng的介绍，班里面的其他同学也想介绍一下自己是来自哪个国家的，你知道他们会怎么说吗？3. 听对话。 让我们一起来听听Mike和Sarah是怎么介绍自己的，他们又是怎么问对方的？让学生能像他们那样跟他的同桌编一则对话。四、巩固与拓展（consolidation and extension）1. 用Im from.说说自己来自哪里。 Zhang Peng说Im from Shandong. 我来自山东 他是个中国男孩儿，他也可以说Im from Shandong, China. 我来自中国山东。你能说说你来自哪个省或城市吗？ 2. 编对话 你能像Mike和Sarah那样跟你的同桌编一则对话吗？3.连线 课堂中见过的4个国家的国旗你还记得吗？4个国名会说了吗？请将国旗和相对应的国名连起来。5、 作业布置（Homework）1. 今天我们学会了怎样介绍自己来自哪里。大家都学会了吗？ 别忘了课后再读一读课本中的