小学二年级音乐上册第二单元表格式教案(苏少版)

1、小学二年级音乐上册第二单元表格式教案（苏少版） 苏少版小学音乐二年级上册第二单元备 单元第二单元妈妈的歌计划课时3课时 教学内容唱：小宝宝睡着了大树妈妈 听：摇篮曲小乌鸦爱妈妈 动：情景表演 奏：打击乐器伴奏 教 学 目 标1能情绪饱满的投入到音乐活动中，从中感受到母子间的关爱与温情，懂得尊敬长辈、关心他人是美好的品质。 能有表情的参与到摇篮曲的欣赏、演唱、律动、伴奏等活动中，进一步体会摇篮曲情绪、速度的特点，兵较为准确地体验与表现。 乐于与同伴合作进行情景表演。理解歌曲小乌鸦爱妈妈的内涵，尝试借助歌词进行角色安排和动作设计，并敢于表达自己的意见与建议。 学习用轻柔、甜美的声音熟练的演唱小宝宝

2、睡着了和大树妈妈，对比感受三拍子和二拍子的节拍特点。积极参与歌表演和为歌曲伴奏等综合音乐实践活动，表演要富有表情并符合歌曲情绪特点。 巩固四分、八分、二分节奏感，并尝试编创两小节节奏为歌曲伴奏，或完成节奏接龙游戏。 单元第二单元妈妈的歌课时安排课时 授课时间 教学内容1听摇篮曲 唱小宝宝睡着了 打击乐演奏：小宝宝睡着了 教学目标1指导学生安静的聆听摇篮曲，了解摇篮曲的音乐风格。 学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。通过角色表演，学生参加的积极性和合作能力有所提高，并能常试有个性的创造性活动。 在用打击乐器合作的过程中，学生能注意倾听音乐，同时注意准确地打出节奏。 重难点重点：感

3、受轻柔安宁的意境，用柔和、充满感情的声音演唱歌曲。 难点：打击乐演奏 教具钢琴、多媒体、打击乐器 教 学 过 程主备复备 一、组织教学 随摇篮曲音乐，慢慢走进教室。 师生问好。 二、新课教学 图片导入。 师：屏幕上出现了三幅画面，现在老师播放两首歌曲，小朋友仔细的听，这两首歌曲适合表现三幅画中的哪两幅？ 师：选出来了吗？这两首歌曲有什么相同与不同的地方？ 生：想要睡觉的感觉。 师：对，表现妈妈轻摇着摇篮，亲切哄小宝宝睡觉的情景的歌曲或乐曲就是摇篮曲。刚才，老师唱的就是一首奥地利的摇篮曲和一首黎族民歌摇篮曲。 三、揭示课题，新授歌曲。 师：今天，我们再来学习一首中国摇篮曲小宝宝睡着了 初听歌曲，

4、感受情绪。 师：你们还记得小时候妈妈是怎样哄你们睡觉的吗？下面就让我们学妈妈的样子，随音乐哄小宝宝睡觉。感受歌曲是几拍子的？ 师：3/4拍的强弱规律是怎样的？ 二听歌曲，生随音乐拍打身体为歌曲伴奏。 出示歌词，生有节奏的朗读歌词。 观看歌谱，认识反复跳跃记号。 旋律学唱 师：小朋友们读的真不错，让我们加入旋律唱着哄小宝宝们入睡吧！ 师钢琴弹奏单旋律，生随琴学唱 个别纠错，注意咬字吐字 歌曲情绪的处理 师：小宝宝是不是一下子睡着的？他是怎样睡着的？他是慢慢睡着的。最后一句该怎样唱？ 生： 师：我们就用轻轻的声音唱最后一句。 完整演唱歌曲。 分角色表演唱体会母子情 以多种形式演唱：男女生分唱、小组

5、唱。 四、我的创编 按照图谱节奏，利用碰铃、手串铃，为歌曲伴奏。 教师指导伴奏 三、课堂小结 师：从同学们甜美的歌声中，老师感受到了你们对妈妈 深深的爱，老师有个提议，今天晚上就把这首歌唱给我们最爱的妈妈好吗？这节课我们就上到这儿。“同学们再见！”单元第二单元妈妈的歌课时安排第二课时 授课时间 教学内容1听小乌鸦爱妈妈 情景表演：小乌鸦爱妈妈 教学目标1听赏歌曲，使学生从中感受到小乌鸦对妈妈的爱心，教育孩子从小尊敬、爱护老人的道理，并能够有感情的哼唱歌曲。 学生能够根据歌曲创编情景表演，鼓励学生积极参与表演活动。 重难点重点：鼓励学生参与到歌曲的情境创编中 难点：根据歌词创编情境并积极表演 教

6、具钢琴、多媒体、头饰 教 学 过 程 主备复备 一、组织教学 师生随音乐幸福拍手歌律动进教室。 二、情境导入 初听歌曲 师：欢迎小朋友们来到我们的音乐课堂！今天老师给大家带来了一个音乐故事，仔细的听，你都听到了什么？ 师：小朋友，听了这个音乐故事，你有什么感受？ 生：小乌鸦多孝顺啊！ 师：你所了解的小乌鸦是怎样的？你喜欢它吗？那现在呢？为什么？ 师：你能为这个音乐故事取一个合适的名字吗？ 三、欣赏歌曲 二听歌曲 师：这首歌曲的名子叫做小乌鸦爱妈妈，接下来让我们再来欣赏一遍。 思考：这首歌曲的情绪是怎样的？歌曲又是几拍子的呢？ 让我们带着这个问题再来仔细地听一听歌曲吧。 生：充满柔情的，2/4拍

7、 三听歌曲 师：你能用身体来为歌曲伴伴奏吗？ 生随音乐律动 师：拍的真不错，能试着有节奏的朗读歌词吗？ 生有节奏的朗读歌词。 师：读的可真有感情，有的小朋友在读的时候仿佛把自 己就当成了懂事听话的小乌鸦 再听歌曲： 思考：让我们来听听小朋友是怎样用歌声赞美小乌鸦的。 自主练习，学唱歌曲 轻声歌唱。 小组讨论：在讲述故事过程中你遇到了什么困难。 解决难点，采用跟唱法。 完整地演唱 分男、女生演唱 三、自主练习音乐剧小乌鸦爱妈妈 观看视频，学习怎样表演 分配角色：乌鸦妈妈；小乌鸦；路边的野菊花和小草； 几个学生搭成“窝”。 表演后学生评价、老师评价。 四、课堂总结 爱就在我们身边，爱心需要我们每个

8、人的奉献，轻轻的一声 问候，淡淡的一个微笑，都会让爱你的人感到满足。只要人人都 献出一点爱，世间将变成美好的人间。 播放歌曲爱的奉献，学生手拉手离开教室。单元第 二单元妈妈的歌课时安排第三课时 授课时间 教学内容1唱大树妈妈 教学目标1通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格 学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。 能准确唱好带有休止符的节奏。 重难点重点：学会演唱歌曲大树妈妈 难点：正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。 教具钢琴、多媒体、打击乐器等 教 学 过 程主备复备 一、组织教学 师生问好。 师播放歌曲世上只有妈妈好，生随音乐轻声哼唱

9、。 师:为什么说“世上只有妈妈好”？妈妈平时是怎样关心、爱护我们的？ 二、自主探究，学习歌曲 初听歌曲，师：歌曲中演唱的这位妈妈是谁？它是谁的 妈妈？ 生：大树妈妈、小鸟。 节奏游戏 师：老师有节奏的提出问提，请你有节奏的回答。 例： 问：什么妈妈-个儿高 答：大树妈妈-个儿高 讨论：音乐故事的内容。 按节奏读歌词。 师：多么动听的歌声，多么慈祥的大树妈妈呀，我也想像她那样唱一唱！请你们来做我的小听众吧！ 学唱段。 生两两对面表现：和自己的小伙伴来扮演一下大树妈妈及小鸟，扮演小鸟的小朋友闭上眼镜，静静的听大树妈妈演唱，听听他的歌声是不是让你觉得很温柔，很美。 跟音乐唱段。 学唱第二段。 听歌曲第二段录音：小鸟美美的睡了一觉，醒来后，遇到了暴风雨，大树妈妈为它撑开了绿色的小伞，听一听。 生自学第二段：你能跟着钢琴唱一唱么？ 练习后八分休止：在休止符加入动作；对比有休止和没 有休止的演唱感觉？ 完整演唱歌曲。 完整欣赏歌曲，感受亲切的感觉。 指导学生用亲切柔和的声音完整演唱歌曲。 角色表演，自主练习。 观看示范视频，模仿动作。 生两两对面，结合之前活动内容跟着音乐表演，播放大树妈妈歌曲，生跟唱。 三、听听看看