再见-我的小学生活教学设计

1、学习必备欢迎下载再见 , 我的学校生活教学设计 教材分析 第四单元“再见, 我的学校生活”, 是对学校学习生活的简洁小结与回忆, 目的在于让同学通过对学校阶段学习生活 的整理 , 形成对自我成长的认同, 为即将到来的中同学活做预备；【学情分析】六年级同学面临学校毕业, 学校阶段对每个人来说是极其重要的一段人生时间, 同学处在这个阶段内心布满了对中同学活的憧憬和憧憬, 但对自己度过的学校生活、对自己成长的过程却很少回忆梳理；【设计思路】1、本单元环绕同学毕业前的生活绽开, 让同学通过回忆学校六年的成长过程, 从外表的变化到自己取得的进步以及 积存的成长体会, 为自己的成长感到自豪, 并以适当的方

2、式对帮忙自己成长的同学和老师表达内心的感谢之情；2、在学习方式上主要是通过体验和感悟, 并按自己的创意和实际行动表达内心的感谢之情；【活动目标】1、回忆成长的脚印, 感受自我的成长；2、感受同学之间的友爱之情和老师的训练之恩；3、知道自己的成长离不开学校生活, 增强对学校的靠近学习必备欢迎下载之情；4、以适当的方式表达自己对同学和老师的内心感受；第一课我的成长脚印教学重点 : 回望学校六年的学习生活, 整理自己成长的脚印 , 感受自己的变化与进步；教学难点 : 通过收集、 整理资料 , 培育分类、 归纳的才能；活动 : 我的成长大事记一、课前预备课前 , 让同学收集反映自己成进步步的照片、奖状

3、、证书、作业本、成果册、评语等, 并将它们按时间进行分类整理；二、创设情境 , 激发爱好1、演示多媒体课件: 同学从入学到参加学校的各项活动,逐步成长；2、同学们 , 看了刚才的录像片段, 你想到了什么.3、 谈话 : 同学们 , 六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷呀 . 转瞬间 , 我们已经度过了六年的学校时间；这六年对于我们每个人来说极其重要；回望六年的学校生活, 你肯定有不少发觉 , 也有不少感叹； 这节课 , 让我们一起来回忆难忘的学校生活, 记录下我们成长的脚印吧. 让我们一起踏着成长的脚印 , 去感受自己的变化和进步吧.学习必备欢迎下载三、回忆成长 , 活动载情1、谈话 : 同学

4、们 , 课前老师交代大家收集能反映自己成进步步的照片、奖状、证书、作业本、成果册等, 你能把最能反映自己成进步步的资料展现给大家吗.2、同学沟通自己收集的资料整理预设时间年龄事情内容纪念物20xx年7 岁加入少先队带过的第一条红领巾20xx年8 岁加入学校少警校专业队少警校专业队活动照片学习必备欢迎下载依据同学表现赐予勉励、夸奖；3、谈话 : 看到同学们收集的这些宝贵的资料, 老师真为你们的成进步步感到兴奋；同学们把这些宝贵的资料放在了 成长记录袋中, 成为永久的纪念, 我们一起来观赏成长记录 袋中最美好的记忆4、分组沟通 , 相互观赏同学们的“成长记录袋”5、个性展现 , 沟通成长欢乐 “教

5、海深深” 预设生 1: 我们成长的道路上, 老师用他们的心血为我们写了多少的评语呀 . 我们要展现的是老师的评语；生 2: 深情地述说老师的评语对他的帮忙师小结 : 我们在对评语做进一步整理和回忆的过程中, 再一次深深地感受到了成长的道路上老师的关怀, 勉励 ,或夸奖 , 或批判 , 这都是老师们心血的浇灌呀.出色瞬时 预设生: 和老师一起度过了六年的时间, 如今即将分别, 我们的照片记住了和老师、同学在一起的美好瞬时, 让我们一起进行一次回忆之旅吧.学习必备欢迎下载 师生互动 : 观赏照片 , 给照片创意命名；老师小结 : 这一张张照片成为我们成长的岁月里永久也抹不去的记忆.四、指导撰写“成

6、长大事记”1、谈话 : 六年中发生不少值得记忆的事；我们把它们写下来 , 这是我们童年成长的脚印；2、出示老师自己写的“我的成长大事记”作为示范；3、讲清要求哪些事情算是成长中的大事, 值得记录呢 .搜寻材料 :a 、获得表彰证明白自己的努力 , 应当算是大事； b、一些失败与挫折让自己知道仍存在不足 , 应当算是大事； c、自己胜利地独立完成了一件事 , 觉得自己长大了 , 算是一件大事；出示提示 : 我的成长大事记 年, 我上学了 , 成为一名学校生； 年, 我戴上了红领巾, 成为一名少先队员 年, 我自己上学不用妈妈送了；老师小结: 在这六年里, 我们有过欢乐, 有过泪水 , 取得过胜利

7、 , 也经受过失败, 正是这些点点滴滴铺成了我们成长的道路 , 组成了我们生命中一段宝贵的人生历程；五、沟通汇报 1、让同学将写好的成长大事记进行沟通；学习必备欢迎下载2、讲讲其中最感动的一个故事；六、拓展升华回忆本班六年大事记, 集体争论完成本班的大事记；唤起同学对六年学校生活的美好回忆, 并从中获得良好体验；其次课临别感言教学重点 : 知道自己的成长离不开伴侣、老师和同学 , 感受同学之间的友爱之情和老师的训练之恩；教学难点 : 以适当的方式表达自己对伴侣、同学和老师的感谢之情；活动一 : 说说心里话一、谈话导入谈话 : 我们即将辞别母校, 辞别老师 , 此时此刻 , 老师的心情很复杂 ,

8、 有点兴奋 , 仍有点失落 , 有点期望 , 也有点担忧 , 当然 , 仍有些伤心 , 舍不得我们这个班级, 舍不得我们每一位 同学；毕业后许多同学也可能不会在一个班级里学习了, 六年的两千多个日子将会成为回忆；同学之间就如兄弟姐妹, 老师犹如家长, 我们相处的点点滴滴都涌在心头, 让我聊聊心里话吧 .二、创设情境1、师: 同学们 , 当伴侣向你敞高兴扉, 说出自己心里话的 时候 , 你肯定会为伴侣的真诚而兴奋; 那么 , 什么是心里话呢. 下面请同学们观看20xx 年春节联欢晚会的小品心里话；学习必备欢迎下载2、同学谈观后体会, 并说说什么是心里话；3、师小结 : 心里话就是自己最想说, 平常没有合适的机会或不轻易吐露的话；同学们 , 在你六年的成长过程中, 你是不是也有许多的心里话想说, 去没有机会说出来, 今日 , 就让我们一吐为快吧.三、拓展思维1、让同学想想自己想对哪些同学和老师说说心里话, 确定倾述对象；2、同学摸索说什么.兴奋的事情、 苦恼的事情、 委屈的事情、 看不惯的事情、想不通的事情、愧疚的事情、感谢的事、好的看法建议3、怎么说 .环绕一个主题来说, 把心里话说清晰；四、回忆沟通1、同学充分沟通, 表达出自己的心里话, 再听听对方的心里话；2、推选代表在全班沟通；