冀教版数学小学三年级上册《吨的认识》精品教案

1、吨的熟悉教学设计教学内容 ：冀教版数学三年级上册第八单元“吨的熟悉”教学目标 ：学问目标： 1结合详细事例，经受、感受熟悉吨的过程；2熟悉质量单位“吨”，知道1 吨=1000千克；才能目标：能正确换算质量单位；情感目标：感受“吨”在日常生活中的应用，增强数学应用意识；教学要点 ：熟悉质量单位“吨”，知道1 吨=1000千克；教学过程： 一、谈话引入师：同学们，上节课老师留给你们分组调查各组同学的体重，你们完成了吗？下面请各小组汇报一下你们调查的结果吧；（各小组汇报）二、教学“吨” 1熟悉吨师：老师看到同学们调查的结果，想到了一个问题，你们想不想帮老师解决这个问题呢？好，我们每个同学的体重都知道

2、了，每个小组同学一共的体重也知道了，那我们全班同学的体重一共是多少千克呢？生：说解决方法；师提示：大家运算时肯定要仔细呀，可不能当小马虎；师：好了已经有几组做完了， 哪一小组情愿给大家说说你们的结果？（师展现同学答案）师：这一组的同学运算的结果是？千克；再看另几组的结果；师：你们真聪慧，运算的又快又精确，真不错；师：刚才我们运算了全班同学的体重是？千克，那？千克大约是多少千克？生：大约 1000 千克；师：特别正确；师板书： 1000 千克 （“千克“用红色笔强调；）师：其实 1000 千克仍可以用一个新的质量单位“吨”来表示，（板书吨） 1000 千克也叫 1 吨， 1 吨=1000千克，（

3、板书1 吨=1000千克）跟老师一起读一读，1 吨等于 1000 千克；师：我们知道，千克可以用字母“ kg ”表示，“吨”也可以用一个字母“t”来表示，所以也可以这样写；师板书： 1t=1000kg2感知“吨”师让生通过感受同学、 矿泉水、和犀牛的重量， 体会一吨有多重；师：看来“吨”是比“千克”大的多的质量单位，所以在计量较重或大宗物品的质量时通常要用“吨”做单位；同学们， 你们仍知道哪些有关吨的学问，可以和你四周的同学相互说说；师：的确吨在生活中的应用很广泛，除了同学们刚才说的，仍有我们运煤、运沙、运水泥等等， 就连我们生活中计量用水也用“吨”做单位；另外仍有一些这样的标志，请看，（出示

4、课件）谁知道这座 桥边的标志是什么意思？生回答 师：再看，这辆汽车上的“载重 6 吨”呢？（生：这辆汽车最多能装6 吨的货物；）师：同学们真了不得，知道的这么多； 三、巩固练习师：今日我们学习了有关“吨”的学问，接下来我们就利用刚学到的这些学问一起到趣味乐园去看看好吗？1图画里的数学师：一天，大森林要召开大会，动物们都来参与，路上几只动物 不约而同走到了一块， 这时他们遇到一个问题， 我们一起去看看？ （出示）2欢乐判定师：下面凭你的生活体会判定一下，哪些比1吨重，哪些比1 吨轻；假如比一吨重你就打对的手势， 假如比一吨轻你就打错的手势， 好吗？同学练习3小小邮递员；师：老师这里有三个信箱，请

5、同学们来做邮递员，把信投到相应的信箱里好吗？邮递员们要细心啊，可不要把信投错了，同学们，如果他们放对了，我们来鼓三下掌，表示对他们的庆贺吧；4，我是小小检查员谈话：简洁介绍黄河大桥在两年内就修了两次的缘由；黄河大桥上现在需要聘请一批检查员，你想去吗？师：在黄河大桥上有一块牌子，上面写着“限重13吨”，下面这些车能通过吗？a、王叔叔的车装载5000 千克的煤；b、杨大哥的车装载3 头大象，每头大约重5 吨；c、李师傅的车装载6 吨大米和 7000 千克的面粉；d、张大伯开着一辆限载4 吨的卡车装载着10 头牛，每头大约重 500 千克；你想对超载的叔叔说什么？（告知同学：在陕西省80 的车祸都是由于超载造成的；）假如你的亲戚中有人是司机，你今日回去会 对他们说些什么？4仍有一辆呢，这辆能开走吗？师：厂长让司机叔叔运输机床，每台重900 千克，司机叔叔说：“我的汽车载重5 吨，这辆车能装下吗？”生争论；四 、 小 结