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文档简介

1、优秀教案欢迎下载分数除法整理和复习教学设计学情分析本单元是在同学已经学习了分数乘法的基础上进行教学的，是学校阶段四就运算中最终一部分的内容；同学学习了整数、小数的四就运算，对于学习分数除法有肯定的认知需求，同学在学习分数乘法时，已经把握了一些解决分数乘法问题的方法，这时候进行分数除法教学可以促进学问之间的联系，提高同学分析问题和解决问题的才能；能正确理清分数乘除法之间的关系，找准单位“1”，是把握分数除法解决问题的关键，因此引导同学仔细分析，理清数量关系尤为重要；教学目标同学进一步把握本章所学的基本概念和运算法就，提高同学的运算才能和解题才能；重点：娴熟把握分数除法运算方法；难点：娴熟解决分数

2、除法实际问题；教学过程一、学问回忆回忆一下，本章我们都学了哪几方面内容？优秀教案欢迎下载二、分块复习（一）倒数1、什么是倒数？举例说明；2、1 和 0 有没有倒数？小数呢？3、求以下各数的倒数；（二）分数除法的意义把2 ×3=6 改写成两道除法算式；想：分数除法的意义与整数除法意 7义相同吗？（三）分数除法运算方法1、怎样运算分数除法？本单元内容和分数乘法有什么关系？师生小结；2、算一算，比一比；3 ÷2=23 =39÷÷=55410优秀教案欢迎下载3 ÷2 的商比被除数小，为什么？523 的商比被除数大，为什么？÷53、比较大小；3

3、 ÷1 .3205 .203 ÷9.3÷42445531×.3205 .20×342445×9.354、判定题；甲数是乙数的1 ，那么乙数是甲数的5 倍；5一个自然数除以分数，商肯定大于这个自然数；2除以一个真分数，所得的商大于52；（）5梨比苹果多2 ，也就是苹果比梨少72；（）7（四）解决问题一1、张大爷养了200 只鹅， 鹅的只数是鸭的只数的只鸭？2 ，养了多少52、张大爷养了200 只鹅，鹅的只数比鸭少3 ，养了多少只鸭？53、张大爷养的鸭和鹅共有700 只，其中鹅的只数是鸭的鹅各有多少只？分数乘除法解决问题的关键是什么？（五）解决问题二合做的工程问题2，鸭和5一项工作，甲独做12 天完成，乙独做20 天完成，.只列式不运算 甲乙合做1 天完成全工程的几分之几？优秀教案欢迎下载甲乙合做3 天完成全工程的几分之几？仍剩几分之几没完成？甲乙合做几天可完成全工程？甲乙合做几天完成全工程的一半？甲乙合做5 天后，余下的再由乙单独完成，仍需几天？甲先做2 天后，余下的乙也参与同做，仍

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