中班语言优质课教案及教学反思《小猴的出租车》

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班语言优质课教案及教学反思小猴的出租车活动目标： 1. 根据故事提供的线索大胆想像，会依据动物不同特征，合理地仿编故事情节。 2. 能大胆地表述，主动参加故事续编。 活动预备： 课件 活动过程： 1. 出示第一画面开出租车的小猴,引起兴趣师：谁来了?你能看出小猴是做什么工作的吗?(哦，原来它是开出租车的) 2. 教师出示第二画面,引导幼儿理解故事内容. (1) 师：小猴今日第一天开车，看，谁来坐车了?(出示小熊画面)小熊来了，你看它长的怎么样? 你觉得它能坐进去吗?为什么呀? 小熊会怎么说呢?(个别幼儿讲解并描述)我们一起来说一说：我长的胖，你的座位太小，我

2、还是等一辆胖胖车吧! 小猴会想什么方法让小熊坐进它的出租车呢?请你们来帮它想想方法?(个别幼儿讲解并描述)小伴侣想了这么多方法，小猴也帮它想了一个方法，小猴说：别急，包你满意!说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方如今小熊能坐进去了吗?如今小熊能坐进出租车了，它心里会怎么想?它会怎么说呢? 幼儿回答后，教师直接讲解并描述故事(小熊的这一段) (2) 师：送完小熊，小猴的车拐过一个路口，看，谁又来坐车了?(出示蛋宝宝画面)蛋宝宝来坐小猴的车，会发生什么事情呢?(个别幼儿讲解并描述)蛋宝宝会怎么说呢?我们来听听蛋宝宝是怎么说的：我我怕我怕从座位上滚下来。假如你是小猴，你会想什么方法

3、解决呢?(个别幼儿讲解并描述)小猴也想了一个方法，小猴说：别担忧，包你满意，说着，小猴一摁按钮，嘭的一声，从座位里弹出一个垫子(点击垫子跳出来)如今蛋宝宝能坐进去吗?。本.文来源：屈.老.师教案网;如今蛋宝宝能坐进出租车了，它心里会怎么想?它会怎么说呢? 如今请小伴侣把刚刚发生的事情和老师一起来说一说! 小猴的出租车让森林里的小动物都很满意，那我们一起来把小猴为小动物解决困难，关心别人的这些事情编成一个好听的故事吧! 名字叫小猴的出租车 教师完好讲解并描述故事，把幼儿讲的好的编进去。 哦，小猴今日第一天开出租车，嘀嘀-，它观察了小熊站在路边左右张望，便问：小熊，要用我的车吗?请上我的车吧。小熊

4、朝车厢里端详了一下，摇摇头说：我长的胖，肚子又大，你的坐位太小，我还是等一辆胖胖车吧! 小猴说：别急，包你满意!说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方。小熊坐上去，腿能伸直了，觉得舒适极了!它点点头说：感谢你，我很满意!我很满意!送完小熊，小猴的车拐过一个路口，突然，它看到蛋宝宝在公路边难过地流泪。小猴关怀地问：蛋宝宝，你为什么哭呀?蛋宝宝边哭边说：我迷路了。 小猴说：我送你回家吧。蛋宝宝一听，吓得直摇头：我我怕我怕从座位上滚下来。 小猴说：别担忧，包你满意。说这，小猴一摁按钮，嘭的一声，从座位里弹出一个垫子，蛋宝宝坐在上面又舒适又安全，它高兴地拍起了手说到：真是太感谢你了，我

5、很满意。小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车。一天，4.请你们再回去猜猜看，还有哪些小动物也会来乘车，回去可以讲给爸爸妈妈听，请爸爸妈妈写下来。 教师和幼儿一起讲故事(蛋宝宝的这一段)3.续编故事师：小猴让每一个坐过它出租车的乘客都感到很满意，所以小猴和它的出租车的名气越来越大,森林里的小动物都想来坐一坐! 它们都在后面排着队等着呢!呆会请你去请一个小动物来坐出租车，想想它会遇到什么困难?会说些什么?小猴是怎么解决的?(幼儿自由沟通) 你请的是什么小动物?它遇到了什么困难?小猴是怎么解决的?请你完好地讲给大家听!(请2-3个幼儿上来讲，将幼儿手中的图片放在投影仪上给大家看,幼儿讲教师关心补充) 5、活动结束。 活动反思： 今日我组织了语言活动小猴的出租车，故事讲解并描述了小猴开着一辆一般的出租车，乐于关心有困难的同伴，这对于如今以自我为中心、遇到困难易退缩的独生子女来说是一个很好的教育契机。活动中我以乘出租车的经受和幼儿谈话导入，孩子们纷纷举手发言。这是一次特别胜利的看图讲解并描述活动，活动过程中注重师幼互动、幼幼互动，激发幼儿主动思维、大胆求异、自主表达、勇于续编。在小结时，从目标出发，升华了活动主题：关心别人和被别人关心都是一件欢乐的事。最终在情境中共同编讲故事，幼儿的心情