大班：童谣《钓鱼》

1、大班童谣综合活动：钓鱼童谣内容：手拿钓鱼竿，出发到海滩，带上我的遮阳伞，一二一二甩鱼竿。钓鱼钓鱼钓到什么鱼？看我钓到一条小金鱼。哇，好可爱啊！钓鱼钓鱼钓到什么鱼？看我钓到一条美人鱼。哇，好漂亮啊！钓鱼钓鱼钓到什么鱼？看我钓到一条大鲨鱼！啊，快逃命呀！一、活动目标1、熟悉并识记童谣内容。2、通过语言节奏帮助幼儿感受并学习前八后十六分音符。3、愉快地参与游戏，感受童谣游戏带来的快乐。二、活动准备1、物质准备：剪辑好的音乐钓鱼记2、经验准备：带幼儿认识海里各种各样的鱼。三、活动过程（一）难点前置：钓鱼小诀窍1、（带幼儿随音乐自由律动进场）分享钓鱼经验师：孩子们，看，我们已经到海边啦！赶快找个小椅子坐

2、下来。跟我一起钓鱼吧！提问：（1）你们钓过鱼了吗？和谁？ （2）是怎样钓的？谁来试试看？（请幼儿做做动作）怎样就能把鱼钓上来了？（3）幼儿做出拎鱼竿的动作,师：对我们要拎起钓鱼竿，那我们拎鱼竿的时候要慢慢的拎，还是快快的拎？对你记住这个秘诀了吗？拎鱼竿的时候要快快的拎，来我们一起来快快的拎鱼竿。师总结：记住啊，钓鱼时要专心，特别是在拎起钓鱼竿的时候一定要又快又轻。2、练习前八后十六分音符（1）师：现在看看我是怎么钓鱼的？（师念童谣同时做动作）提问：钓到鱼了吗？我钓了一条什么鱼呀？我钓到的这条鱼怎么样？我们来夸夸她（引导幼儿说出“好可爱哦”的感叹语）提问：我是在念到什么时候拎起了钓鱼竿？（根据幼

3、儿反应可再示范一遍）我是念到什么词的时候拎的？师总结：原来，我们要在念“钓到”的时候要又快又轻地拎起钓鱼竿，掌握了诀窍，就一定能钓上大鱼！（2）师幼反复练习钓鱼师：你想不想试试？想钓什么鱼？（引导幼儿做好看的动作，并请动作好看的幼儿上前示范！）师：好，我们一起来又快又轻的钓你的这条XX鱼！这回，我要唱着童谣来钓鱼咯！（带幼儿反复练习两次，用感叹语形容钓上的鱼）（3）师：还想钓什么鱼？好，将想钓的鱼记在心里，我们一起边唱童谣边来试试看能不能钓起来！（教师询问每个孩子钓到什么鱼了，随之感叹）（二）提取相关生活经验：学习童谣：钓鱼1、提取相关生活经验，引入童谣师：孩子们，出门钓鱼前我们要做哪些准备？

4、要选一个怎样的天气呢？出发去哪里钓鱼？（选一个好天气、带上钓鱼竿教师用童谣里的话进行总结）2、教师完整念童谣（2遍）师：今天我带来了一首童谣，讲的就是钓鱼这件事，请你用心听，童谣里说了什么。提问：（1）童谣里说了什么？ （2）钓了几条鱼？分别是什么鱼？（引导幼儿说好可爱哦！好漂亮哦！快逃命呀) （3）第三次钓的是什么鱼？钓到大鲨鱼怎么办？（赶快逃命，一定要逃到安全的地方）海里还有哪些可怕的鱼？3、师幼一起完整念童谣师：现在我们一起用你好听的声音一起来说一说这个童谣好吗？4、创编童谣，为游戏铺垫师：现在请你们做鱼，我来钓。告诉我，你想做什么鱼呀？用你的动作告诉我！游戏规则：一起念童谣，当我走到你

5、的面前，念到“看我钓到一条”的时候，你就要用好看的动作，响亮的声音，告诉大家你是什么鱼，好吗？（教师和幼儿分别扮演渔夫，请孩子们玩，请幼儿被“钓上后”排在渔夫的身后。）（三）音乐游戏：钓鱼师：游戏好不好玩？那接下来要加深难度咯！游戏规则：请一个人扮演渔夫，其他人边念童谣边做小鱼在海里游来游去。大海在哪里？（用手势比划板凳围的圈）第三次被钓上的鱼，要扮演凶恶的大鱼，当渔夫说“快逃命啊”，小鱼要赶快又快又安全的坐到座位上啦！1、第一次游戏提问：（1）第三次钓上的鱼有什么不一样？还有哪有凶恶的鱼？ （2）什么时候逃？（说完快逃命啊才能逃）谁说？ （3）逃到哪儿就算成功了？（板凳上）教师总结：对，我们一定要听好渔夫的提醒，又快又安全地跑回小椅子哦！2、第二次游戏提问：（1）刚才在游戏里遇到了什么问题？为什么会这样？ （2）被抓住的小鱼怎么办？（提醒幼儿可以让被抓住的小鱼做渔夫）那如果凶恶的大鱼没有抓到小鱼呢？第二次游戏谁来做渔夫？教师提醒：我们一定要记得在钓到你的时候做出