小班主题教案详案及教学反思《玩雪》

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班主题教案详案及教学反思玩雪活动设计背景 1、如今已是冬天了，天气很冷，有的小伴侣怕冷，会出现不想上学或不喜爱这个季节的现象。(.来源屈.老师教案网)设计这个活动想让小伴侣感知冬天的美，喜爱大自然。 2、符合幼儿的年龄特点及生活实际，易激发幼儿的兴趣，材料易备，幼儿易参加。 活动目标 1、用音乐、用画面、用动作来关心孩子感知雪的美，大自然的美。 2、体验纸片改变带来的乐趣， 培育孩子的动手能力，与别人共享的能力。 3、培育孩子的合作意识、责任意识、环保意识。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出

2、来。 教学重点、难点 重点：撕纸的方法、感受活动的乐趣。 难点：往雪人身上粘纸、观赏雪人。 活动预备 1、教具一份：餐巾纸、事先在上面贴好透亮胶的大小不等的泡沫雪人、制作好的动画、儿歌、装饰教室的雪花贴花等。 2、幼儿学具：小盒子(每四人一个)，餐巾纸若干。 3、布置教室：悬挂雪花片、窗户上贴上雪花片。 4、课前，让小伴侣分组坐。(四人一组) 活动过程 一：导入： 先问小伴侣冷不冷?也可以和小伴侣握握手，引出冬天。大家喜爱冬天吗?为什么?让小伴侣自由发言。(拉近距离，引起兴趣，初步感知冬天) 二：播放视频下雪的美景，同时，播放儿歌下雪啦可以让小伴侣边观赏边唱。(让小伴侣感受下雪的美，激起玩雪的

3、欲望) 三：提出问题：我们大家想不想让我们这也下雪呀? 四：大家快看呀!老师这开始下雪啦!老师趁机拿出事先预备好的"雪片'，抛洒到空中。同时，念儿歌。(一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人见了都宠爱)紧接着，问大家：你想不想让你那也下雪呀? 五：要想下雪，需要老师送给你们的奇妙魔盒，大家快打开看一看。 六：利用预备好的雪花粘片，让小伴侣了解雪花的样子。老师做示范，让大家一起学撕纸，比一比看谁撕得好，顺便把纸收集到盒子里。老师对个别幼儿进行指导，肯定要准时鼓舞、表扬。 七：大家合作的特别好!那还等什么呢?快开始下雪吧!儿歌准时响起，老师也要参加唱歌和下雪

4、。 八：哇!这么多的雪，(老师把握好时间借机提出)我们堆雪人好不好? 九：拿出预备好的雪人，让大家捡刚刚飘落的"雪花'自由粘贴。(留意雪人的摆放位置) 十：贴完后，让大家观赏自己的劳动成果，评出自己认为最美丽的雪人。并能说出理由。并对不太美丽的提出整改建议。 十一：让小伴侣谈谈这次活动的感受。 十二：再次观赏视频，大家一起唱儿歌。结束本节课。 教学反思 说实话，我觉得给幼儿上课应把思路放在能淡化上课痕迹，能吸引孩子，能到达预期的目标设计上才行。因此，在备这节课时，我注重了以下几点： (一)注重孩子的兴趣。 兴趣是最好的老师。它能极大提高幼儿参加活动的主动性、主动性。我从选题、

5、看视频、儿歌、撕纸、撒纸片、扔纸团、粘纸片、评价、谈感受等都是根据了孩子的兴趣点，来开展活动的。 (二)注重情境创设。 例如：教室布置、背景音乐、课堂气氛等。先通过询问、和幼儿握手，谈话式导入，很自然地进入了"冬'的话题。特殊是当"雪花'飘落下来时，我看到了孩子们对雪的宠爱与憧憬，连我也想随雪花飞舞。这一环节的设计，很好的到达了我的预期目标激发幼儿对冬季的宠爱之情，对大自然的喜爱之情。 (三)注重孩子的非智力因素。 例如：用音乐、用画面、用动作来关心孩子感知雪的美;小伴侣合作撕纸，锻炼孩子动手能力、合作能力;把纸片粘贴在"雪人'身上，使得原

6、来满地的"雪花'一扫而空，保持了地面的干净，养成讲卫生的好习惯;评价孩子们堆的雪人，通过自己的比较来感知不同雪人的美和趣，学会共享的胜利与失败;提整改建议，发挥想象力，培育孩子的创新意识;活动最终，把孩子召集在老师的四周，大家坐下边休息边聊聊自己刚刚最好玩、最快乐的活动，在轻松、开心、平等、伴侣式的聊天中，孩子们的情感得到了满足，从中真正体验到了活动带给他们的欢乐。 反思整个活动，孩子们兴致极高，个个主动参加，整个课堂表现出了活泼、轻快的气氛，课堂民主、平等，幼儿充分地体验到了活动的胜利与喜悦。同时，我深深地体会到：教师在选择教材、运用教材时，肯定要依据本班孩子的实际状况以及孩子的兴趣点，来选取、运用教材，同时，教师还要充分利用孩子的爱好、欲望，以各种游戏的形式开展活动的内容，才能逐步使孩子的活动到达高潮。 总之吧，我们必需用孩子的目光看世界，用孩子的耳朵听世界，用孩子的心灵感悟世界，以孩子般的心灵，走进孩子的心灵