河北省任丘一中2017_2019学年高一生物下学期第二次阶段考试试题

1、河北省任丘一中 2017-2018 学年高一生物下学期第二次阶段考试试题第I卷（选择题）一、单项选择题（ 1-20 每题 1分， 21-35 每题 2 分，共 50分） 1孟德尔遗传定律在下列哪种生物中一定不起作用（）A. 玉米 B. 真菌 C. 大肠杆菌 D. 果蝇2下列说法正确的是（）A. 分离定律发生在雌雄配子随机结合时B. 生物产生配子时成对的遗传因子要分离，所以Fi （ Dd）产生雌配子和雄配子数量之比为1:1C. 若 F1 产生配子时成对的遗传因子分离，则可预期测交后代性状比为1:1 是“假说演绎法”中的演绎推理D. 孟德尔对一对相对性状杂交实验结果的解释是“假说演绎法”中的提出问

2、题3孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证 孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。 在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是（）A. 红花亲本与白花亲本杂交的 F1 代全为红花B. 红花亲本与白花亲本杂交的 F1 代全为粉红花C. 红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花D. 红花亲本与白花亲本杂交的 F2 代按照一定比例出现性状分离4已知番茄的红果与黄果由一对等位基因控制。现让某一品系的红果番茄自交，F有红果番茄，也有黄果番茄。如果让Fi中的每一株红果番茄自交，F2中红果番茄与

3、黄果番茄之比是多少（ ）A. 5: 3 B. 5: 1 C. 3: 1 D. 8: 15某同学利用红球（表示 D）和白球（表示 d）进行“性状分离比的模拟实验”，其操作过 程中错误的做法是（）A. 在代表雌性生殖器官的小桶中放入两色小球各 50 个，在代表雄性生殖器官的小桶中可 放入两色小球各 100 个B. 每次抓取之前摇匀桶中小球C. 每次抓取之后都将抓取的小球放回桶中D.抓取10次之后就进行统计分析D.7牵牛花的叶子有普通叶和枫形叶两种，种子有黑色和白色两种。现用纯种的普通叶白色种子个体和纯种的枫形叶黑色种子个体作为亲本进行杂交，得到的Fi为普通叶黑色种子，Fi自交得F2,结果符合基因的

4、自由组合定律。下列对F2的描述中错误的是（）A. F 2中有9种基因型、4种表现型B. F 2中普通叶与枫形叶之比为3 ：1C. F 2中普通叶白色种子个体的基因型有4种D. F 2中与亲本表现型相同的个体大约占3/81355只F2代的性状，对图中数据进行分析,A. 绿眼：白眼接近于 3:1 ;绿眼是显性性状B. 紫翅：黄翅接近于 3:1，紫翅是显性性状C. 眼色和翅型的遗传均遵循基因的分离定律D. 眼色和翅型的遗传一定遵循自由组合定律9.已知玉米高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对遗传因子 独立遗传。现用两个纯种的玉米品种甲（DDRR和乙（ddrr ）杂交得R,

5、再用R与玉米丙杂交（图1）,结果如图2所示，分析玉米丙的遗传因子组成为（甲（DDRR） X 乙（d（irr）巧X丙后低牛体ff(对n 云 诵 nsH -rQ囱抗A. DdRr B. ddRRC. ddRr D. DdrrSJ I10如图为精细胞形成过程中不同时期的细胞模式图，据图分析可以得出（）甲乙丙丁A.只有丙图中含同源染色体B.该动物体细胞染色体数目最多有8条C.只有乙图中含有姐妹染色单体D.精子形成过程的顺序为丙t丁t乙t甲11.基因型为Aa乂丫的果蝇的一个次级精母细胞产生的两个精子的基因型可能依次是（不考虑 交叉互换）（）A. AA, aa B. XBXB, YY C. AXB, aY

6、 D. aXB, aX B12 下图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是（A.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体B.甲、乙、丙三个细胞中染色体行为相同C.甲细胞的名称为次级精母细胞D.甲可能是丙的子细胞a、b为两种分裂方式的13 如图表示某二倍体生物细胞分裂过程中染色体数目的变化曲线,全过程，表示其间的某些阶段。下列有关叙述中正确的是（JJ4 2 染色体数目Rb 时间A. 该图解的全过程不会发生在精巢中B. 的染色体含量是的二倍C. 和都含有同源染色体 D. 使和染色体数目加倍的原因相同14图为某二倍体生物细胞分裂过程中某一时期分裂示意图，图中数字代表染色体，字母代 表染色单体。细

7、胞正常分裂，则下列叙述正确的是（ ）A. 由于同源染色体分离，分裂后 a 与 b 不能共存于一个细胞B. 如果a上有D基因，b'的相同位置上的基因一定是dC. 由于染色体自由组合，该细胞分裂完成将得到四种子细胞D. 该细胞中有同源染色体 4对、DNA分子8个15下列有关有丝分裂、减数分裂和受精作用的说法，正确的是（）A. 在有丝分裂和减数分裂中，着丝点分裂只发生在减数第二次分裂的后期B. 初级卵母细胞能进行有丝分裂以增加自身数量，又可进行减数分裂形成卵细胞C. 有丝分裂中期和减数第一次分裂中期，染色体数目、核DNA数目都相同D. 减数分裂和受精作用过程中均有非同源染色体的自由组合，有利

8、于保持亲子代遗传信息的稳定性16下列有关减数分裂和受精作用的叙述，错误的是（）A. 减数分裂过程中细胞连续分裂两次B. 同源染色体分离发生在减数第一次分裂C. 受精卵中的染色体一半来自卵细胞D. 受精作用的实质是精子和卵细胞融合17关于基因和染色体关系的叙述错误的是（）A. 萨顿使用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说B. 基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有许多个基因C. 等位基因位于一对姐妹染色单体的相同位置上D. 摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上18下列关于孟德尔遗传定律现代解释的叙述错误的是（）A. 同源染色体上的等位基因具有一定的独立性B. 非同源染色体上的非等位基因

9、的分离和组合是互不干扰的C. 同源染色体上的等位基因分离，非等位基因自由组合D. 基因分离与自由组合定律发生在减数分裂过程中F1 都为红眼（雌、雄）19摩尔根将一只白眼雄果蝇（甲）与红眼雌果蝇（乙）杂交，得到再将Fi雌、雄杂交，得到 F2,其中红眼（雌、雄）：白眼果蝇（雄）=3:1。下列有关说法不正 确的是（）A. 红眼为显性性状B. 根据该实验结果推测果蝇眼色的遗传符合基因分离定律C. 该实验的假说是白眼基因在 X染色体上，Y染色体上无它的等位基因D. 最早获得白眼雌果蝇的途径是Fi白眼雄果蝇X F i雌果蝇20.下列说法错误的是（）A. 女性的色盲基因只能传给儿子不能传给女儿，属于交叉遗传

10、B. 人类抗维生素D佝偻病的的女性发病率较高C. 摩尔根研究染色体和基因的关系时采用的方法，属于假说一演绎法D. 父方细胞减数分裂时发生异常会导致子代出现性染色体组成为XYY的后代21 .两个雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下表。设眼色基因为A、a,翅长基因为B b。下列叙述错误的是（）表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅雌蝇3100雄蝇3131A. 两个亲代果蝇的表现型全为红眼长翅B. 控制眼色的基因位于x染色体上，控制翅长的基因位于常染色体上C. 后代表现为红眼长翅的雌果蝇中纯合子占 1/8D. 具有一对相对性状的纯合亲本进行正交和反交，上述两对相对性状中子代表现型不一致 的是红眼

11、和白眼22. 下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（）A性染色体上的基因都与性别决定有关B性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C. 生殖细胞中只表达性染色体上的基因D. 初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体23. 调查发现，某种单基因遗传病的患病女性与正常男性结婚，他们的儿子均患此病，女儿均正常。则该遗传病（）A. 属于伴X染色体显性遗传病B. 在普通人群中女性患者比男性患者多C. 男性患者可产生不含该致病基因的精细胞D. 男性患者与表现正常女性婚配，所生儿子都正常，女儿都患病24 鸡的性别决定方式是 ZW型，鸡的羽毛芦花和非芦花是一对相对性状，芦花对非芦花为显性。若想通过羽毛在鸡

12、仔时就能辨别鸡的性别，应该选用的杂交亲本是（A. 芦花雄鸡、非芦花雌鸡B.非芦花雄鸡、芦花雌鸡C.芦花雄鸡、芦花雌鸡D.非芦花雄鸡、非芦花雌鸡,则该遗传病最可能的遗传方式为（25 如图为人类某遗传病的系谱图C.伴X染色体显性遗传女性患者 O女性正常男性憑者男性常D. 伴X染色体隐性遗传26 在人类遗传病的调查过程中,发现6个患单基因遗传病的家庭并绘制了相应的系谱图（见常染色体隐性遗传F图）。6个家庭中的患者不一定患同一种遗传病，在不考虑突变和性染色体同源区段的情况下，下列分析正确的是（）n _ d 一 11；证确云O 男性正常 o女性正常 男性恿舌 女性息右A. 家系I、川、W、V、W符合红绿

13、色盲的遗传B. 若图中患者患同一种遗传病，则致病基因可能位于性染色体上C. 若携带致病基因，则该夫妇再生一个患病女儿的概率为1/8D. 若不携带致病基因，则I中患者的一个细胞中最多可存在4个致病基因 27 某男性患有色盲和血友病（伴 X隐性遗传），经调查发现，其父色盲，祖父患血友病；其母及外祖父均正常。 祖母与外祖母已故， 无法调查。你认为这位男患者的致病基因来自（）A.外祖母B.祖母 C.外祖父 D. 祖父28 .二倍体高等植物剪秋罗雌雄异株，有宽叶、窄叶两种类型，宽叶（B）对窄叶（b）为显性,等位基因位于X染色体上，其中b基因会使花粉不育。下列有关的叙述中，正确的是（）A. 窄叶剪秋罗可以

14、是雌株，也可以是雄株B. 如果亲代雄株为宽叶，则子代全部是宽叶C. 如果亲代全是宽叶，则子代不发生性状分离D. 如果子代全是雄株，则亲代为宽叶雌株与窄叶雄株29下列有关遗传物质本质探索过程中经典实验说法正确的是（）A. 对于遗传物质的本质，可以认为所有含有DNA的生物都以DNA为遗传物质B. 赫尔希和蔡斯利用同位素标记的培养基培养T2噬菌体C. 烟草花叶病毒没有 DNA的事实，证明了 DNA可以作为遗传物质的观点是错误的D. 格里菲斯和艾弗里的实验证明了DNA是主要的遗传物质30. 1928年，格里菲思利用小鼠为实验材料，进行了肺炎双球菌的转化实验。下列相关叙述错误的是（ ）A. 肺炎双球菌属

15、于原核生物，其遗传物质DNA主要分布在细胞核B. 注射加热杀死的S型细菌后小鼠不会死亡C. 注射杀死的S型菌和活的R型菌混合液后小鼠会死亡D. 格里菲思实验不能证明 DNA是遗传物质31 . 1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染细菌过程中的功能，实验数据如图所示。下列叙述错误的是（）11杵分比A. 搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离B. 被侵染细菌的存活率始终保持在100%说明细菌裂解，子代噬菌体全部释放出来了C. 细胞外的35S含量只有80%说明在搅拌时被侵染细菌和噬菌体外壳没有全部分离D. 细胞外的32P含量有30%说明有部分标记的噬菌体还没有

16、侵染细菌32. 下列关于DNA结构的叙述，错误的是（A.双链DNA分子中含有2个游离的磷酸B.脱氧核糖和磷酸交替排列构成DNA分子的基本骨架120C. 由120个碱基组成的DNA种类最多可达4D. DNA分子的一条链上相邻碱基之间不是以氢键相连的33. 个双链DNA分子中，G与C总和占全部碱基的1/3 ;其中一条单链的碱基中，G占1/4 ,T占2/5 ;那么另一条单链中的G和T分别占该单链碱基总数的比例是（）A. 1/4 和 2/5 B. 1/12 和 4/15 C. 1/12 和 1/6 D. 1/5 和 4/1534在双链DNA分子中，有关四种碱基的数量关系，下列等式中错误的是（）A. C

17、/T = G/AB. A/T = G/CC. A+T=G+CD. A+G=C+T35.如图所示为一对同源染色体及其等位基因的图解，对此理解错误的是（）A. 该对同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换B. 基因A与a的分离仅发生在减数第一次分裂C. 基因B与b的分离仅发生在减数第一次分裂D. 基因A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂第n卷（填空题）二、填空题（共50分）1. （除标注外，每空 2分，共9分）某植物叶的颜色与形状由两对同源体上的两对等位基因控制（叶色由A、a控制，叶形由B b控制）。下表是实验数据，分析回答问题。实验组合亲本表现型子代表现型与植株数目红色阔叶红色窄

18、叶白色阔叶白色窄叶-一-白色阔叶X红色窄叶41503970-二二红色窄叶X红色窄叶04190141三白色阔叶X红色窄叶427000（1）只根据第实验组合就可确定：叶色的显性性状是 ，叶形的显性性状是。（此小题每空 1分）（2） 写出第一实验组合亲本的基因型 。（3） 第二实验组合的子代 419株红色窄叶中，纯合子的比例是 （用分数表示）。（4） 第三实验组合中，子一代自交，子二代中白色阔叶所占比例为（用分数表示）。2. （每空2分，共14分）下图是某家族遗传系谱图。设甲病显性基因为A,隐性基因为a；乙病显性基因为 B,隐性基因为b。据查I 1体内不含乙病的致病基因。o23910o止常男女 甲病

19、男女 彫乙病男性(1)甲病的遗传方式是；乙病的遗传方式(2)I1的基因型是(3)从理论上分析，若I 1和I 2再生女孩，可能有种基因型,种表现型。（4） n 7和n 8婚配，他们生一个患甲病孩子的几率是 。（5）若n 7和n 8生了一个同时患两种病的孩子，那么他们再生一个正常男孩的几率是3. （每空2分，共14分）果蝇因为体型小、易饲养、繁殖快等优点常作为遗传学研究的实验 材料。某生物兴趣小组用黑腹果蝇做实验研究性状遗传，请回答下列问题：（1）已知果蝇的长翅和残翅是由常染色体上一对等位基因控制，用长翅果蝇与残翅果蝇作亲本进行杂交，F1均为长翅，由此可判断是显性性状。该小组做了如下实验：保留子代

20、中的长翅果蝇，淘汰残翅果蝇，让长翅果蝇自由交配，理论上F3代中残翅果蝇所占比例。（2）果蝇的细眼（B）和粗眼（b）也是一对相对性状，现有纯种的细眼果蝇和粗眼果蝇雌雄若干，选择 进行一次杂交实验。观察 F1性状表现。若Fi，则可判断B、b位于X非同源区段；若Fi，则可判断B、b位于常染色体或 X、Y同源区段。继续通过一次杂交实验，探究B b是位于X、Y同源区段还是常染色体上，预测子代的结果并得出结论。杂交方案：Fi雌、雄果蝇相互交配。预测结果及结论：若后代，则 B、b位于常染色体上；若后代，则B、b位于X、Y同源区段。4. （每空1分，共13分）1 1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成了著名的噬菌体侵 染细菌的实验，如图是实验的部分过程：离右第一步躍二步第三楫；捌t之心胃拌肆中跻，上的故DNA和蛋白质，而不是标记在同（i）赫尔希和蔡斯用不同的放射性同位素分别标记噬菌体的一种噬菌体上，这其中蕴涵的实验设计思路是 ，单独观察其作用。图中是用放射