初中一年级地理下册第一课时教案

1、基本信息年级中学一年级学科地理教学方法争论法老师单位课题名称中学一年级地理下册第一课时教案学情分析分析要点： 1. 老师主观分析、师生访谈、同学作业或试题分析反馈、问卷调查等；2. 同学认知进展分析：主要分析同学现在的认知基础（包括学问基础和才能基础），要形成本节内容 应当要走的认知进展线；3. 同学认知障碍点： 同学形成本节课学问时最主要的障碍点；在本学期对亚洲的学习中同学已学习了对区域地理位置及自然环境特点的一般分析方法，在我们邻近的国家和地区中，加强对此方法的运用训练，同时初步把握了地理位置和自然环境对人口城市同学好动， 留意力不简洁集中， 对文字资料的分析及归纳在前期的教学中没有涉及，

2、加之同学的文字组织才能不强，所以在热点问题的归纳等教学环节中将部分问题以填空的形式出现，而需要在图上落实的学问以填图展现、相互纠错和指图的方式落实；教学目标分析要点： 1. 学问目标； 2. 才能目标； 3. 情感态度与价值观；学问技能：（ 1）说出中东 的位置范畴， 主要国家及城市， 重要的海洋、 海峡和水道， 归纳中东地理位置的重要性；（ 2 ）说出中东石油的分布、生产、输出状况，说明中东石油资源对本区及世界经济的重要作用；初步学习分析资源对区域及世界经济进展影响的一般方法；（ 3 ）初步接触从地理角度分析社会热点问题的一般方法过程方法：（ 1 ）通过填图活动落实本区的海陆位置中重要海湾、

3、海、洋、大洲、海峡等；（ 2 ）通过找不同活动明白本区的范畴及主要国家的分布， 主要国家的首都支配在课后练习解决；（ 3）对分布图、统计图等图表资料的判读，学习 图表的分析方法，提高读图分析才能；（ 4）以石油资源、水资源为例，学习分析资源条件的方法及对区域及世界经济进展的影响的方法情感态度价值观：引导同学关注世界上的 热点地区和热点问题，培育同学的国际视野，表达地理的生活性；学习从地理的角度，运用简洁的地理原理分析热点产生的缘由及对区域进展的影响，培育树立可连续进展的资源观、环境观，及通过对话解决各国各民族冲突，呼吁世界和平的外交方向；教学过程 新课导入 印度洋海啸、海地地震的成因及危害，日

4、本福岛核泄露对全球的影响，朝鲜卫星发射引发周边多国不同的反应，在我们身边常常会有些地区、有些大事成为我们关注的热 点，怎样从地理的角度关注懂得这些热点？今日我们以中东地区为例来学习分析的方法、步骤； 探究活动一：“热点”中的地理现象同学活动 阅读学习与评判p64 的材料一、二，摸索：1、在世界政区图上找到材料中提到的以色列、巴勒斯坦、埃及、叙利亚、伊拉克等国，其中埃及位于洲的东北部，其余国家位于洲的西南部；2 、从多次中东战争来看，热点集中在人与之间的冲突；争夺的掌握权；争夺、等资源以及领土之争； 3 、从以上资料来看，这些“热点”反映在哪些地理环境的要素上？ 引导纠错 中东地区非单一民族，

5、阿拉伯人与犹太人之间存在着民族冲突，水道之争反映这里交通位置重要，同时石油资源、水资源也是争夺的热点；板书 略 展现地图 中东在世界中的位置讲授 16 17 世纪欧洲国家向东扩张时，按距离的远近，将部分国家分为近东、中东、远东，后来经过几百年的进展，今日近东， 中东、远东的界线已经不明确了，在我们课本中描述的中东是地区是什么范畴呢？是否就是西亚？同学活动 找不同：对比西亚和中东的地图，观看西亚和中东地区在范畴上有什么不同？引导纠错 中东地区主要包括除阿富汗之外的西亚各国，北非的埃及，西亚不包括土耳其的欧洲部分，而中东包括土耳其的欧洲部分；探究活动二：“热点”现象产生的地理缘由热点一：水道之争

6、承转 争夺苏伊士水道控制权的国家主要是欧洲的一些以达国家，反映了中东地区在国际交通中的重要性，回忆我们前面学习过的国家或地区中所用的方法，通常我们从哪个角度来分析这种重要性？（海陆位置） 同学活动 对比地图册，完成学习与评判p65 填图题，落实一湾、两洋、三洲、 四峡、五海的位置； 展现纠错 展现同学作品，由同学相互纠错并改正 展现 中东地区图 引导摸索 1 、五海中的哪个海与其他四海有何不同？（里海， 无水道与外洋相通为内陆 湖）2 、以黑海为例，从黑海沿岸动身的船只怎样才能到达其他各洲？3、其中苏伊士运 河、土耳其海峡分别为亚非和亚欧的洲界线，观看经过土耳其海峡的跨洲铁路4 、综上所述，试

7、描述中东地区在世界交通的重要位置（留意引导同学从海陆两方面归纳）展现 印度洋、大西洋间的航线分布图；摸索 西方国家为什么始终想要争夺苏伊士水道的掌握权？（苏伊士水道全长173 千米，可通航25 万吨满载的油轮，沟通大西洋和印度洋，使其航程比绕道非洲好望角缩短9000千米， 时间可缩短半个月，被称为“东西方海上捷径”；）热点二：石油之争展现 世界主要产油国的石油储量图 同学活动 找出其中中东地区的 国家，从产油国数量和石油储量方面描述本区石油资源的特点；展现 1999年中东石油 储量、 产量和出口量占世界的百分比引导摸索 1 、读图可知， 说明一种资源在世界上的地 位，通常从、等方面加以描述；2

8、 、中东石油储量占世界石油总储量的，是世界上石油储量最的地区；3 、中东石油出口量占世界石油总出口量的比重（大于 / 小于） 中东石油产量占世界石油总产量的比 重，说明本区生产的石油主要用于（出口 / 本区自用）展现 中东的石油产区图 引导摸索 1 、中东石油主要分布在，地区，主要产油国有、等国2 、中东地区炼油厂主要分布在伊朗等产油国境内和地区；3 、由此可知，中东 地区石油运输方式在区域内的主要是运输；区域外主要是运输 展现 波斯湾石油外运路线图同学活动 1 、读图找出波斯湾石油外运三条主要航线所经过的海洋、海峡、水道和所到过的国家或地区，并按次序填写在下面的表格中经过的主要海洋、海峡和水

9、道到达的国家和地区航线 a航线 b航线 c 2 、同学代表在投影上指出各航线依次经过的主要海洋、海峡、和水道；展现 世界人均国民生产总值 （部分国家） 图、中东地区产油国石油和自然气储量（ 2006 ）图 引导摸索 中东地区的产油国，从出口石油中盈利，成为富有国家，但石油是一种非可再生资源，终究有用完的一天，中东地区没有了石油，它的经济应当如何进展？展现 资料“欧佩克”回忆小结 略板书设计u0001u0015作业或预习作业：完成地理学习与评判中相应练习自我评判本节课是科组公开课时上的，从实践的检验中来看，在对同学地理思维才能、地理图表判读才能、 区域地理学习方法、地理整体观的培育等方面，达到了预期的成效；但在开头试教时问题的设计