八年级下语文第三单元质量检测试卷及参考答案

1、学习必备欢迎下载_线_号考_名姓订级班装校学部编版八年级下语文第一单元质量检测试卷时间： 120 分钟满分： 120 分一、积累运用 (28 分 )1下列加点字注音完全正确的一项是()(2 分)A 俨 然(y n)溯洄 (sh ù)器皿 (m n)豁然开朗 (hu ò)B垂髫 (ti o)á 佁然 (y ) 箬篷(ru ò) 袒胸露乳 (t n)C窈窕 (ti o)阡陌(xi n) 参差 (c ) 辗转反侧 (zh n)D俶 尔(ch ù) 好逑 (qi ú) 篆章(zhu àn)落英缤 纷(b ng)2下列加点词语解释有误

2、的一项是()(2 分)A 欣然规 往(规：打算，计划 )B心乐 之 (乐：以为乐 )C神情与苏、黄不属(属：属于 )D溯洄 从之 (溯洄：逆流而上 )3下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()(2 分)A 才 通人 /卿今者才 略B明灭可 见/不可久居C便扶 向路 /济困扶危D乃记 之而去 /桃花源记4下列各句朗读节奏划分有误的一项是()(2 分)A 忽逢 /桃花林，夹岸 /数百步B其岸 /势犬牙差互C盖 /简桃核 /修狭者 /为之D蒹葭 /苍苍，白露 /为霜5下列文学常识表述有误的一项是 ()(2 分)A 桃花源记选自陶渊明集 。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田

3、园诗人。B“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。C“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。D诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌 305 篇，又称诗三百 。6古诗文默写。 (每空 1 分，共 6 分)(1)青青子衿， _。(2)海内存知己， _。(3) 桃花源记中描写桃花源社会环境安定和平的语句是：_，_。(4)望洞庭湖赠张丞相一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是：_，_。7阅读名著，回答问题。(5 分)(1)苏菲的世界是挪威作家_创作

4、的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫_的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。(2 分 )(2)我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形， 以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。上面文段选自 _，请结合课外阅读积累，说说在这封信中，

5、傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏。(3 分)_8综合性学习。 (7 分 )央视举办的第二季中国诗词大会比赛活动圆满结束，这再次引发人们对中国古典诗词文化的热议，请你参加以下活动。(1)【活动一】 在唐诗宋词中，我们可以清楚地看到中国人对月亮有一种独特的情感，形成了中国人一种独特的月亮情结。下面月亮组诗分别表达了什么样的文化内涵？(4 分)诗一：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。张九龄望月怀远诗二：月出照关山，秋风人未还。清光无远近，乡泪半书间。戴叔伦关山月诗三： 今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。李白把酒问月内涵：_(

6、2)【活动二】 光明中学开展了中学生课内古诗词学习情况问卷调查活动，从以下的问卷调查中你得到了什么结论？ (3 分)A 你积累古诗词的原因是什么？答：为了应付考试。B你背诵积累古诗词的效果怎样？答：会背但不知道它的意思。C你是否经常摘抄主动积累古诗词名句？答：在老师提醒下积累。D在解答古诗词赏析过程中你遇到怎样的困难？答：理解题意。E你平时在什么情况下积累诵读古诗词？答：老师要求。结论：_二、阅读理解 (42 分)(一)阅读下文，完成题目。 (12 分)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树

7、翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动， 俶尔远逝，学习必备欢迎下载往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。9解释下列加点词语。 (4 分)(1)水尤清冽 _(2)潭中鱼可 百许头 _(3)其岸势犬牙 差互 _(4)悄怆幽邃 _10用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)(1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。_(2)以其境过清，不可久居。_11下列对文章内容的理解和分析不当的一项是()(2 分)A “从小丘西行百二十步伐竹

8、取道，下见小潭”交代了作者的游踪。B“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩” ，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。C“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。D第段分别写了作者发现游潭之乐和观鱼之乐。12第段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。(2 分 )_(二)阅读下文，完成题目。 (12 分)【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然

9、开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。(选自陶渊明桃花源记)【

10、乙】老人引杨氏入山之大穴，鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？ ”对曰： “老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻 枲之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉， 此殊不缺也。 惟计口授地， 以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“ 子来或迟，则封穴矣。 ” 迫暮，与老人同出。(选自康与之昨梦录 )13解释下列加点词的意思。(4 分)(1)率妻子邑人来此绝境 _(2)渔人甚异 之_(3)麻枲之属 _(4)迫暮_14翻译下列句子。 (4 分 )(1)此人一一为具言所闻，皆叹惋。_(2)此公欲来

11、，能相容否？_15甲文中的“渔人”没有留在桃花源，最终是离开了。那么乙文中的“杨氏”是否要定居穴中？从文中哪句话可以看出来？ (2 分)_16两篇选文所描绘的社会在社会面貌、居民生活状态等方面有什么相同之处？(2 分 )_(三)阅读下文，完成题目。 (8 分)船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之 珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人

12、。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰 “ 天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻 ”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰 “初平山人 ”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！17请用 “ /给”下面句子断句。 (断两处，不要求加标点符号 )(2 分 ) 鲁直左手执卷末右手指卷如有所语18解释加点词的意思。 (2 分)(1)其两膝相比 者 _(2)舟尾

13、横卧一楫 _19按照下面括号内的提示，用文中相关词语填空。(2 分)(1)苏东坡 _(肖像特征 )(2)佛印 _(神态特征 )20“嘻，技亦灵怪矣哉！ ”这一句表达了作者什么样的思想感情？(2 分)_(四)阅读下文，完成题目。 (6 分)王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰： “ 树在道旁而多子，此必苦李。 ”取之，信然。(选自世说新语 )学习必备欢迎下载21解释下列加点词的意思。(2 分)(1)尝与诸小儿游 _(2)诸儿竞走 取之 _22用现代汉语翻译下列句子。(2 分 )树在道旁而多子，此必苦李。_23王戎能够判断出“此必苦李”，是因为他_。(2

14、 分)(五)阅读古诗，完成题目。 (4 分)关 雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右 芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。24这首诗表达了我国古代劳动人民怎样的思想感情？(2 分 )_25诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？(2 分)_三、习作展示 (50 分 )26阅读下面的材料，按要求作文。有一条鱼，一直很想了解陆地上的事情，却因为只能在水中生活而无法实现。他与小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪长成青蛙后，便跳上了陆地。几周后，青蛙回到池塘，向鱼讲述

15、了他的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物，鱼根据青蛙的描述进行了想象，但所想象的每一样东西都带有鱼的形状：人被想象成用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，牛是头上长角的鱼 其实，人何尝不是这样？我们对新事物的认知，离不开已有的经验，又常受制于已有的经验。所以，要想真正认知新事物，就必须不断拓宽视野，丰富经验。请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 600 字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。答案第三单元检测卷1B(A.sh ùsù； C.xi n qi；nD.b ng b n)2C(属：类似 )3B(可以，能够；

16、A. 仅仅，只 /才干； C.沿、顺着 /扶助； D.题，写 /古代一种文体 )4B(其岸势 /犬牙差互 )5B(欧阳修是宋代的 )6(1)悠悠我心(2)天涯若比邻(3)阡陌交通鸡犬相闻(4)气蒸云梦泽波撼岳阳城7(1)乔斯坦 ·贾德苏菲(2)傅雷家书对一切泰然处之、用另一种心情对付过去的事。8(1)示例：表达亲人或友人的离别之恨和相思之苦；表达了对故乡的深情，寄寓着人们团聚的心愿与期待；传递孤独的感伤之美，感慨人生的短暂和渺小。 (2) 示例：学生学习古诗词的积极性不高，学习中遇到的困难是对古诗词难于理解。9(1)格外(2)大约(3)像狗的牙齿那样(4)深10 (1)向小石潭的西南

17、方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 (2)因为那种环境太过凄清，不能长时间停留。11 C(还写了潭水的清澈见底 )12心情：孤凄悲凉。原因：周围的环境凄清，令作者顿生悲情；作者当时处于被贬的状态，心中自然抑郁。13 (1)与人世隔绝的地方(2)对感到惊异(3)类(4)将近14 (1)这个人把自己听到的事向 (桃花源中人 )详细地说出，全都感叹惋惜。 (2)这个人想来这里住，能够容留他吗？15是。从“杨谢而从之”可以看出。16社会安定、和平、人人平等、民风淳朴，人们过着自由快乐、自给自足的生活。【乙译文】 老人带领姓杨的人来到一个大的山洞，鸡和狗都很高兴的样子，人们都在一

18、起住。到了一家，老人对( 这户人家 ) 说：“这个人想来这里住，能够容留他吗？” ( 穴中人) 回答说：“你既然带他来到这个地方，那他一定是有贤能的人。我们这里只要是衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻 枲这类东西，都不是私人所有的，是与众人共享的，所以可以住在一起。你真的要来，请不要携带金银珠宝精美丝织品这些珍异的东西， ( 人们日常 ) 所用的只有柴米鱼肉，这里是不缺的。只是按照各家的人数分给他们土地，用来耕地养蚕，不能从别人那里得到食物或白吃人家的。 ”姓杨的人道谢并且听从了他的安排。 ( 穴中人 ) 又告诫道：“你如果来晚了，山洞就封着了。 ”将近夜晚，姓杨的人与老人一起出来。17鲁直左手执卷末 /右手指卷 /如有所语18 (1)靠近(2)船桨19 (1)峨冠多髯(2)绝