初中信息技术优质课基础知识试题

1、安徽省20xx 年中学信息技术优质课评比暨基本功竞赛基础学问考试试题（30 分）一、单项挑选题（每题1 分，共13 分）1. 方舟学校办公室中有一台电脑能上qq，但无法浏览网页，其tcp/ip 属性如下图，其中有一项设置有错误，该设置是（）；a ip 地址 b默认网关c子网掩码d dns服务器地址2在用photoshop 处理图片时，需要增加新图层，可单击下图“图层”面板上的（）a b c d3张昊办公室4 位老师常常用笔记本办公，前期网络布线时只留一个接口，他预备购买tp-linktl-wr941n无线路由器让4 个笔记本无线上网，此路由器规格系802.11n，其数据传输速度最大为（）a 5

2、4mbpsb 108mbpsc 150mbps d 300mbps4. 方明的运算机显现故障，他想手动修改注册表，应在下图“打开”框中输入的命令是（）a scanregb restorec regedit d msconfig 5岑坎明方案购买一块主板组装电脑，从经济考虑，他拟挑选价格最廉价，下表中可以挑选的是（）编号品牌型号价格a.精英p55h-a1300b.微星890gxm-g65￥988c.映泰ta880g hd￥599d.映通g41p3996. 学校要进行一项“青少年禁毒宣扬活动”，章凯指导同学设计一个多媒体作品，以宣扬毒品的危害性，以此为例，下面过程较为合理的作品制作过程是（）发布与

3、评判确定主题、设计目标规划内容结构、收集加工素材挑选适当工具、实际制作a b c d7一位同学使用flash 制作动画作品，其flash 时间轴如下图中，以下表达正确选项：a 有 2 个图层， 30 个关键帧b有 3 个图层， 2 个关键帧c有 30 个图层， 2 个关键帧d有 2 个图层， 3 个关键帧8下图是用goldwave 软件打开某音频文件后的部分信息，从图中可以看出该音频文件（）a 只有一个声道b时间长度约为1:52.634 c采样频率为44.1khz d属于 wave 格式9阅读以下vb 程序，该程序的功能是求1+2+3+100 的和，程序中for 循环语句执行次数为privat

4、e sub command1_click dim s as single, i as integer s = 0for i=1 to 100 s = s + inext i print s end suba 1b 50c 100d 010以下是“求实数a 的肯定值”的算法流程图，虚线框中应填充的图形是（）；开 始输入 a 的值否是输出 a 的值结 束输出 -a 的值a>=0a b a>=0ca>=0d a>=011赵晓同学以个人身份进入到某网站，补充了以前注册时未填写的信息，网站数据库系统将对数据表采取的操作是（）；a 添加记录b修改记录c查询记录d 删除记录 12信息

5、技术教学必需依据规范的环节进行，这些环节包括（）教学设计组织教学教学预备课后反思a b c d13在信息技术教学中，同学的活动通常有（）研读教材上机操作上网探究相互沟通评判作品a b c d二、简答题（共7 分）1提问是教学中不行缺少的要素（共3 分）（ 1）提问的目的有哪些？（2 分）教学反馈集中同学留意力活跃课堂气氛 锤炼口语表达 调剂教学进程（回答其中2 项即可）（ 2）提问要留意哪些问题？（1 分）防止只重形式防止频率失当防止过分掌握防止随便提问防止重复提问防止只问不结（回答其中2 项即可）2信息技术很多教学内容需要同学制作作品，一般需要对同学作品进行评判；（共 4 分）（ 1）评判的

6、主体可能有哪些？（1 分）同学自己、同学、老师、家长、其他人士（回答其中3 项即可）（ 2）一般不行能对全部同学的作品进行评判，那如何挑选评判对象？（1 分）挑选典型性、有代表性的作品（ 3）评判要遵循哪些基本原就？（2 分）勉励性：以勉励为主，激发同学爱好客观性：对同学存在的问题要客观指出四、案例分析题（共10 分）1下面是中学信息技术（零起点）其次册其次章加工动画信息的其次节2.2.1 制作运动动画的教学过程简述； （共 5 分）上课之前，老师依据自己对同学的明白情形，把才能较强的同学与才能一般的同学搭配按5 人划分为一组，并对组内不成员进行分工；上课的内容是制作运动动画；（一）新课导入老

7、师第一用了近10 分钟时间观看天安门升旗视频，接着又用了3 分钟观赏一位同学的动画作品升国旗 ；从而引入新课，这个动画制作就是我们今日的学习目标，通过这个动画的制作来进行我们今日的动画学习之旅；（二）新课教学先着重介绍“库”、“元件、”“图层”等几个概念，然后用老师机进行广播教学，演示“升国旗”动画的制作过程；第一步：导入素材（ 1 ）新建一个大小为360px ×480px 的 flash 文 档 ；（ 2 ）导入素材到“库”面板；（ 3 ）将图片“天安门”拖放到舞台，调整位置与舞台重合；（ 4 ）将当前“图层 1 ”命名为“背景，”并延长第1 帧内容到550 帧；其次步：制作国旗影

8、片元件（ 1 ）新建影片剪辑元件，命名为“国旗” ；（ 2 ）分别将“库”面板中“国旗1.jpg 国旗 8.jpg ”8 个图片依次拖放到连续8 个关键帧上；第三步：制作国旗升起动画（ 1 ）回到“场景 1 ”（ 2 ）增加“国旗”图层，在“国旗”图层里把刚制作好的“国旗”元件拖放到适当位置，并调整好大小；（ 3 ）创建补间动画，并输入动作语句stop ；第四步：添加背景声音（ 1 ）添加“国歌”图层，将“国歌.wav ”声音添加到舞台中；（ 2 ）以“升国旗.fla ”为文件名储存；（ 3 ）以“升国旗.swf ”为文件名导出影片；接着让同学制作，老师在同学中间进行巡察，对操作困难的同学进行

9、单独辅导；并留意观看完成较好的组；三展现评比老师先请小组内成员相互沟通，选出小组内最好的作品，并由该作品的作者到讲台上利用老师机讲解自己作品的特色之处及所用的方法等，然后让同学进行沟通评判作品，最终老师对作品进行点评；依据以上教学过程，请回答以下问题：1在分组时，老师最好依据自己对同学的明白情形，把才能较强的同学与才能一般的同学搭配划分为一组即所谓异质分组，请问该分组有什么优势？另外，按此分组方法，仍有哪种分组方法. 2 分异质分组优势：能让组内成员同步进展，人员分工比较合理1 分另外分组方法：同质分组，将性格、性别、才能等相近的同学分到一组；2本节课，老师从新课引入到让同学操作，用了接近25

10、 分钟，同学上机时间大致 20 分钟；其间，老师仍在同学没有任何预备的情形下，不时锁定同学气，使同学的埋怨声不断，请问，（ 1）你认为这个老师时间安排是否合理，为什么？（ 2）如何处理同学的埋怨？ 2 分（ 1）老师不合理，导入时间太长，同学操作时间太短；（ 2）尽可能少锁定同学气，锁定同学气时，要充分明白同学是否完成任务；3你认为该节课的教学重点是什么？1 分元件的制作和使用； 创建“补间动画” ；添加动作语句“stop”添加背景声音，（回答其中2 项即可）2以下是一位老师的“规划家长会请柬”教学设计片断；（共 5 分）展示 老师展现课件请柬的文稿和设计草图样例；探老师提示 利用课件展现请柬的设计要求；究实践应用 请每一位同学当一回设计师，利用搜寻到的答案，针对家长会特定的使用场合，撰请写请柬文稿，并结合自身通过观摩、对比和分析，设计绘制出家长会请柬草图；柬的合作学习 邻近的同学可以相互争论，取长补短，共同提高；设展现作品 选几名同学的设计作品在电子展台上展出，并让其自我评判；计作品评判 针对自己设计请柬的过程进行评判，即有哪些地方值得学习和借鉴，哪些地方应改正；（ 1）“请柬的设计”与信息技术好像没有多大关系，教材为什么要支配此内容？（1 分）从实际应用动身，突出技术应用的价值，将技术的学习融合在作品的设计中；同时，培育同学审美（ 2）“合作学习”这一