初中化学《久置氢氧化钠溶液的探究》教案

1、久置氢氧化钠溶液的探究教案教学目标 : 培育同学运用学问解决问题才能及进行科学探究方法和才能的培育；教学重难点： 1、氢氧化钠变质的检验2 、cacl2 浓度对检验变质的影响3 、完全变质、部分变质的检验教学过程： 引入 将 40ml naoh溶液倒入 co2 饮料瓶中通过对比试验，确定naoh+c2o发生了反应 同学上讲台板演两者反应的方程式，同时引入课题； 师 仍有什么方法证明naoh与空气中的 co2 反应而变质呢？ 生 摸索；回答可用方法 :hcl足量 caoh2cacl2并填写学案上的方程式及现象； 师 ：检验试验台上的naoh溶液 1、naoh溶液 2 是否变质？并由同学表达试验操

2、作要领；生 ：做试验（一），汇报现象、结论；生 ：做试验（二），汇报现象、结论；生 ：做试验 三 ，汇报现象、结论； 发觉问题 ： 0.5%cacl2 溶液检验 naoh溶液 1、naoh溶液 2 都变浑浊；是不是换成 0.25%cacl2 溶液重做该试验；生 ：做试验 四 ，汇报现象、结论；由此得出：用较稀的cacl2 溶液检验 naoh溶液是否变质； 生总结 ：由以上试验得出naoh溶液 1 未变质， naoh溶液 2 变质； 师 ： naoh溶液 2 变质的程度是怎样的？生 ：全部变质： na2co3部分变质： na 2co3naoh 问 ：怎样检验呢？ 生 ：摸索，争论，回答； 师通过

3、同学的回答排除稀盐酸、石灰水、酚酞；cacl2 检验了 na2co3 的纯在； 问 ：怎样检验含有naoh. 生 ：酚酞 师 ：如在溶液中有na2co3，无论有无 naoh，溶液都会变红；所以加入cacl2溶液要足量； 师 ：怎样判定加入的是足量？ 生 ：摸索，沟通，发言同学总结检验变质程度的过程 师:如是部分变质我们如何除去杂质？naoh（ na2co3）这堂课我们学习了什么？所以在储存naoh时要留意些什么？ 生 ：总结 课堂练习 ：（巩固）久置氢氧化钠溶液的探究班级姓名学号1 、naoh 与 co 2 的反应方程式：2 、naoh 变质的检验方法：药品方程式现象hclcaoh 2cacl

4、 23、检验 naoh 溶液 1 和 naoh 溶液 2 是否变质：（试验一）待检验物质试验操作试验现象结论naoh溶液 1取两支试管，一支取naoh溶液 1，另一naoh溶液 2（试验二）支取 naoh 溶液 2，分别向其中滴加稀盐酸待检验物质试验操作试验现象结论naoh溶液 1取两支试管，一支取naoh溶液 2（试验三）naoh 溶 1，另一支取 naoh 溶液 2，分别向其中滴加石灰水待检验物质试验操作试验现象结论naoh溶液 1取两支试管，一支取naoh溶液 2（试验四）naoh 溶液 1，另一支取 naoh 溶液 2， 分别向加 0.5%cacl 2 溶液待检验物质试验操作试验现象结

5、论naoh溶液 1取两支试管，一支取naoh溶液 2naoh 溶 1，另一支取 naoh 溶液 2，分别 向 其 中 滴 加0.25%cacl 2 溶液试验（三）和试验（四）比较得出：cacl 2 溶液检验naoh 变质时用溶液4、变质氢氧化钠溶液成分的的猜想：猜想 1：猜想 2：猜想的检验：试验操作试验现象结论5、如何除去氢氧化钠中的碳酸钠？6.保纯氢氧化钠应当留意些什么？课堂练习 :一天，试验助手小娟走进试验室，和老师一起检查每个试验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”，如图：（ 1）此情此景你第一想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为 ；（ 2）环绕此瓶naoh溶液是否变质的问题，小娟利用试验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）绽开了探究活动；验证该溶液已经变质；你认为小娟所加的试剂是；欲证明变质的溶液中尚存naoh，请你帮忙小娟完成以下探究方案： 探究目的探究步骤估计现象除尽溶液中的na 2co 3取少量溶液于