浙江省温州市二中2026-2027学年九年级上学期科学10月月考卷

浙江省温州市二中2026-2027学年九年级上学期科学10月月考卷1．（3分）（2026九上·温州月考）生活中一些物质的pH如下，其中能使紫色石蕊试液变红的是（）A．柠檬汁：pH=2.5 B．食盐水：pH=7C．肥皂水：pH=10.2 D．油污净：pH=11.22．（3分）（2026九上·温州月考）合理使用化肥对发展粮食产业具有重要意义。下列化肥属于磷肥的是（）A．NH4Cl B．K2SO4 C．CO3．（3分）（2026九上·温州月考）“高空抛物”是违法的，情节严重的可构成犯罪。高空抛物存在巨大的安全隐患，因为高处的物体具有较大的（）A．内能 B．动能 C．重力势能 D．弹性势能4．（3分）（2026九上·诸暨期末）下列是配制稀硫酸并探究其化学性质的部分实验操作，其中正确的是（）A．稀释浓硫酸 B．测pH C．取锌粒 D．倾倒液体5．（3分）（2026九上·温州月考）向氯化铁溶液中滴入几滴氢氧化钠溶液，静置后可观察到的现象是（）A． B．C． D．6．（3分）（2026九上·温州月考）下列属于复分解反应的是（）A．Zn+2HCl=ZnCl2+C．2HgO=△2Hg+7．（3分）（2026九上·温州月考）CaOH2具有杀灭牙根感染的细菌、中和牙根炎症所产生的酸性物质等作用，其制成的药剂常用于牙髓病的治疗。下列有关A．水溶液显碱性 B．可露置于空气中保存C．具有杀菌消毒功效 D．不慎沾到皮肤上，应用水冲洗8．（3分）（2026九上·温州月考）甲、乙两同学进行举杠铃比赛，如图所示，甲比乙高，他们在相同的时间内举起了相同的杠铃，则（）A．甲做功较多，功率较大 B．甲做功较多，功率较小C．乙做功较多，功率较大 D．乙做功较多，功率较小9．（3分）（2023九上·诸暨月考）人体口腔内唾液的pH通常约为7，在进食过程的最初10分钟，酸性逐渐增强，之后酸性逐渐减弱，至40分钟趋于正常。与上述事实最接近的图象是（）A． B．C． D．10．（3分）（2026九上·温州月考）下列四种情景中，人对物体做功的是（）A．提着水桶在水平地面上匀速前进B．球离手后，在空中前行一段距离C．石头搬而未起D．扛着米袋慢慢爬楼梯11．（3分）（2026九上·温州月考）碳酸氢钠俗称小苏打，其化学式为NaHCO3，是一种常用的膨松剂。下面关于小苏打的说法正确的是（）A．小苏打由四种元素组成，属于氧化物B．小苏打含有氢元素，所以它属于酸C．小苏打的水溶液呈碱性，所以它是碱D．小苏打可以与酸反应产生二氧化碳气体12．（3分）（2026九上·温州月考）草酸是一种酸，它是一些蔬菜和草本植物中常有的成分，化学性质与硫酸相似，原因是（）A．都能溶解在水中 B．水溶液中都含有酸根离子C．水溶液中都含有氢 D．组成中都含有氧元素13．（3分）（2026九上·温州月考）如图是滚摆完成一次下降和上升的示意图。该过程中的有关说法错误的是（）A．滚摆从起点到甲的过程中动能增大B．滚摆从乙到最高点的过程中重力势能增大C．滚摆在甲和乙处的动能不相同D．整个过程中滚摆机械能守恒14．（3分）（2026九上·温州月考）下列实验方案不能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A鉴别NaCl溶液和稀HCl滴入几滴无色酚酞试液B鉴别稀HCl与稀H2SO4滴入几滴Ba(NO3)2溶液C鉴别Na2CO3溶液和NaCl溶液滴入几滴稀H2SO4D鉴别Ca(OH)2溶液和NaOH溶液往溶液中通入CO2气体A．A B．B C．C D．D15．（3分）（2026九上·温州月考）为研究酸碱反应，小明进行了如下实验：①向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加Ⅱ滴酚酞试液，此时溶液呈红色：②再向试管中逐滴滴加稀盐酸，使溶液恰好变成无色。则表示OH-（）A． B． C． D．16．（6分）（2026九上·温州月考）盐酸与硫酸是应用极为广泛的两种酸，二者在性质上也存在显著差异。（1）（2分）打开浓盐酸的瓶盖时，瓶口出现白雾，说明浓盐酸具有性。（2）（2分）用毛笔蘸取稀硫酸在竹片上画花，然后把竹片放在小火上烘干，再用水洗净，在竹片上就得到一幅精美的呈黑色或褐色的画。在制作竹片画的过程中利用了浓硫酸的性。（3）（2分）将一定质量的浓硫酸盛于烧杯中，敞口放置在实验室安全之处，则浓硫酸质量与放置天数的关系曲线(如图)合理的是(选填“甲”或“乙”)。17．（6分）（2026九上·温州月考）我国正在实验助推火箭无损回收技术：火箭将飞船推送至一定高度，箭船分离，火箭停止喷火、落向地面；接近地面时，火箭再次消耗燃料、向下喷火，并以一定的速度匀速下降。（1）（3分）燃料燃烧产生的高温燃气，通过(选填“热传递”或“做功”)使得周围空气温度升高。（2）（3分）火箭在匀速下降过程中：①火箭的重力势能(选填“变小”、“不变”或“变大”)。②请判断火箭的机械能是否守恒?18．（6分）（2026九上·温州月考）同学们学习了有关NaOH的知识后，对NaOH有以下认知。（1）（2分）NaOH属于“碱”，是因为其在水中形成溶液时的阴离子全部是。（2）（2分）将NaOH固体暴露在空气中，可观察到表面逐渐潮湿。该现象反映出NaOH固体的物理性质有（3）（2分）向稀NaOH溶液中滴加酚酞溶液，可观察到的实验现象为。19．（4分）（2026九上·温州月考）小明背着重20N的书包去上学，沿水平路面行走了300m到达学校，然后匀速登上3楼的教室(假设教学楼每层高为3m，无架空层)。（1）（2分）小明从家走到学校的过程中，对书包做功J。（2）（2分）小明从教学楼1楼到教室的过程中，对书包做功约J。20．（6分）（2026九上·温州月考）兴趣小组在实验室发现一瓶敬口放置的氢氧化钠溶液，同学们想知道该溶液是否变质。（1）（2分）氢氧化钠溶液敞口放置空气中可能变质的原因是(用化学方程式表示)。（2）（2分）某同学取适量该瓶溶液于试管中，向溶液中加入足量CaCl2溶液，充分过滤后向滤液中滴入CuCl（3）（2分）实验室为了防止氢氧化钠溶液变质，正确的保存措施是与出一条即可)。21．（6分）（2026九上·温州月考）每年校运动会中都会有跳远、实心球和4×100接力赛等项目。（1）（2分）如图甲，小科在跳远比赛中助跑是为了增大(选填“惯性”或“动能”)。（2）（2分）如图乙是同学在投掷实心球的场景，若不计空气阻力，A处动能B处动能(选填“大于”、“小于”或“等于”)。（3）（2分）如图丙，四位同学在田径场指定位置按照A→B→C→D顺序参加：4×100接力，他们总平均功率为1200瓦。共做了66000焦的功，通过计算分析，他们完成接力赛所花的时间为秒。22．（6分）（2026九上·温州月考）25∘C时，利用装置(图甲)测定NaOH溶液与稀盐酸反应过程中pH的变化，测定结果如图乙所示(控制反应过程中温度不变)。

（1）（3分）反应前，烧杯中预先盛装的溶液是（2）（3分）图乙可知：①当滴入液体的体积为mL时，烧杯内溶液中的溶质只有NaCl。②AB和BC两段中，往烧杯中加入的液体体积都是5mL。AB段溶液中水的质量增加为m1，BC段溶液中水的质量增加为m2，请结合NaOH溶液与稀盐酸反应实质，判断m1和m2的大小关系为m123．（8分）（2026九上·温州月考）某兴趣小组同学往、20%的NaOH溶液中滴加无色酚酞溶液时，发现溶液变成红色，可是过了一会儿红色消失，重新恢复为无色。三位同学对这一现象提出了不同猜想。甲：可能是NaOH与空气中的CO乙：可能是酚酞与空气中的氧气发生了反应。丙：可能与NaOH溶液的浓度有关。（1）（2.5分）经讨论，小组同学一致认为甲同学的猜想不成立，理由是。（2）（2.5分）为验证乙同学的猜想，小组同学将NaOH溶液加热煮沸，冷却后滴加酚酞试液并在液面上滴一层植物油。实验现象仍为溶液先变成红色，过一会儿红色消失，则可判断乙同学的猜想是填“正确”或“错误”)的。（3）（3分）为验证丙同学的猜想，小组同学取不同浓度的NaOH溶液进行实验，结果如下表：试管编号NaOH溶液浓度现象115%溶液变红，约0.5分钟后红色褪去210%溶液变红，约1分钟后红色褪去32%溶液变红，红色长时间不褪去①由表可知：溶液由红色褪去变成无色是因为。②某同学认为仅用试管1也可以验证丙同学的猜想，则可对试管1进行的操作是。24．（8分）（2026九上·温州月考）如图甲装置所示，探究“做功改变物体内能”，该装置由圆底烧瓶、温度传感器、橡皮塞、橡皮管、打气筒等组成。向圆底烧瓶内注入适量酒精，使用打气筒向烧瓶内打气，根据传感器数据采集的数据，绘制得到瓶内温度与时间的变化关系如图乙所示。（1）（2分）用打气筒向瓶内打气，瓶内气体内能将(选填“增大”“减小”或“不变”)。（2）（2分）以下改变内能的方式中，与图乙中AB段相同的是____A．用锤子敲打钉子时，钉子变热 B．从滑滑梯上滑落，臀部变热C．用燃气灶加热水，水温升高 D．手捂热水袋，手会变暖和（3）（2分）打气筒打气秒后，橡皮塞弹出，出现了白雾现象。（4）（2分）请结合实验分析图乙中BC段温度下降的原因是。25．（8分）（2026九上·温州月考）某研究小组以“无明显现象的化学反应能否发生”为主题展开探究。实验思路有两条：①验证反应物消失；②验证有新物质生成，从而将隐性反应转化为显性证据。图甲是探究氢氧化钠与二氧化碳反应的实验。（1）（2.5分）该实验是根据上述实验思路(选填“①”或“②”)证明了反应的发生。（2）（2.5分）将注射器中相同体积的氢氧化钠溶液和水同时注入试管中。①若观察到的现象，则说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。②用水作对照实验的目的是.（3）（3分）有同学提出，如果两种物质混合后有明显的温度变化，即可认为这两种物质发生了化学反应，你是否同意该同学的观点?请说明理由：。26．（8分）（2026九上·温州月考）科学小组想在铁板上“画”出一朵小花(如图甲)，制作流程如图乙，请回答：（1）（4分）“去除铁锈”中，一般加入浓度适宜的硫酸溶液①加入硫酸后，能观察到的实验现象是。②加入的硫酸不宜过多，且反应时间不宜过长，原因是（2）（4分）“蜡上画花”是用尖锐的硬物在蜡上刻画出花的图案，使刻画部位的铁裸露出来。然后将铁片浸泡在能与铁反应的蚀刻液中。小科选择稀硫酸作为蚀刻液，他将刻画过的铁片浸入稀硫酸中，并借助数字传感器，绘制了产生氢气的速率、溶液温度随反应时间的变化曲线(如图丙和丁)。①根据图丁可知，该铁与硫酸的反应会(填“吸收”或“放出”)热量。②为什么在0-90s内，硫酸的浓度不断减小，但产生氢气的速率却反而增大了呢?请根据信息推测原因。27．（8分）（2026九上·温州月考）小明探究“物体动能大小与物体的速度、质量关系”实验，先采用教材实验方案，将质量大的铜球和质量小的钢球从光滑斜面的H1高度处静止下滑，到达斜面底端撞击纸盒，纸盒在水平桌面上滑行一段距离停下来。实验结果如图，虚线纸盒为纸盒的停留位置。（1）（2分）实验中将小球放置相同高度的目的是（2）（2分）甲、乙实验中，可通过比较来反映物体动能的大小。（3）（2分）根据实验甲、乙的结果，得出的实验结论是（4）（2分）有同学设计了如图丙的实验方案，让质量不同的金属块从光滑斜面的H1高处静止滑下，然后在粗糙水平面上滑行一段距离停下，测量滑行距离s，用“金属块滑行距离s”来反映物体动能的大小。你是否支持该方案，请说明理由。28．（8分）（2026九上·温州月考）现有一包白色固体样品，可能含有Na2CO3、NaCl、Na2SO4（1）（2分）原固体样品中一定不含的物质是。（2）（2分）白色沉淀B的成分是（3）（2分）滤液C中一定含有的溶质是（4）（2分）要进一步检验原固体中是否含有NaCl，在滤液C中继续进行的操作是：29．（6分）（2026九上·温州月考）2026年7月广西洪涝灾害，多地被洪水围困，道路中断，很多重型工业无人机参与救援。某次救援，自重600kg的无人机匀速竖直向上吊运物资，在25s内，将400kg物资提升到50m高处。求提升物资过程中：（1）（3分）无人机对物资做的功。（2）（3分）无人机对物资做功的功率。30．（6分）（2026九上·温州月考）简易叶脉书签制作步骤如下：选叶片：挑选叶脉清晰、厚实的树叶(桂花、玉兰叶)。碱液煮叶：把叶片放入10%氢氧化钠溶液，小火加热煮沸，煮10分钟左右。刷去叶肉：取出叶片，清水冲洗，用软毛刷轻轻刷掉腐烂的叶肉，只留叶脉。漂洗固定：清水反复漂洗，去除残留碱液。晾干：平铺晾干，可染色、压平，完成叶脉书签。某实践小组以实验室中的Na2CO3（1）（3分）制作叶脉书签时，用NaOH溶液去除叶肉，是利用了NaOH的性。（2）（3分）需称取CaOH31．（7分）（2026九上·温州月考）珍珠的核心成分为碳酸钙，含少量壳角蛋白、水及无机盐。某同学利用图甲装置测定珍珠粉样品中碳酸钙的含量。①在锥形瓶中加入质量为6g的珍珠粉样品，向分液漏斗中加入稀盐酸。在烧杯中加入足量氢氧化钠溶液，并称量烧杯及氢氧化钠溶液总质量。②先打开止水夹，再打开分液漏斗活塞，滴加稀盐酸并及时关闭活塞。完全反应后，再次称量烧杯及其中液体的总质量。③计算珍珠粉中碳酸钙的含量。（1）（2分）实验前要检查装置的气密性，方法是：用止水夹夹住橡胶管，往分液漏斗中加入适量水，打开分液漏斗的活塞，观察到，说明装置气密性良好。（2）（2分）测得数据如图乙，计算珍珠粉样品中碳酸钙的质量。（3）（3分）下列情况会使珍珠粉中碳酸钙质量分数测量值偏大的是____。A．珍珠粉中滴加盐酸过量B．锥形瓶内部分水蒸气随二氧化碳逸出C．反应结束后，锥形瓶内有二氧化碳残留D．反应速度过快，大量气泡从氢氧化钠溶液中逸出32．（8分）（2026九上·温州月考）我国内蒙古西部碱湖出产天然碱，主要成分为Na（1）（2.5分）装置A的作用是。（2）（2.5分）装置C用于干燥气体，C中所盛的试剂可以是（3）（3分）小组同学把20.0g湖盐样品放入B瓶中，加入足量稀硫酸，测得反应前后C、D装置的质量变化如表所示，求该样品中碳酸钠的质量分数。反应前/g反应后/gC装置330.0332.7D装置350.0354.4

答案解析部分1．【答案】A【知识点】酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性与pH值的关系【解析】【分析】常温下pH小于7的溶液呈酸性，pH值越小，表示液体的酸性越强；pH等于7的溶液呈中性；pH大于7的溶液呈碱性，pH值越大，表示液体的碱性越强。

紫色石蕊在酸性条件下为红色，在中性条件下为紫色，在碱性条件下为蓝色。

【解答】能使紫色石蕊试液变红的溶液呈酸性，酸性溶液的pH小于7，可知柠檬汁可以使紫色石石蕊试液变红。

故答案为：A。2．【答案】D【知识点】盐与化肥【解析】【分析】化肥根据所含主要营养元素分为氮肥、磷肥、钾肥、复合肥：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的为复合肥。

【解答】A、NH4Cl含有氮元素，属于氮肥，故A错误；

B、K2SO4含有钾元素，属于钾肥，故B错误；

C、CONH223．【答案】C【知识点】势能的影响因素【解析】【分析】根据重力势能与高度有关，质量一定时，高度越高，重力势能越大进行分析。

【解答】A、内能是物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和，与物体的温度、质量、状态等因素有关，和物体所处的高度无关，故A错误；

B、动能是物体由于运动而具有的能量，动能的大小与物体的质量和速度有关。高空抛物在物体下落前，处于高处静止时速度为0，动能为0，故B错误；

C、重力势能的大小和物体的质量、所处高度有关，质量一定的物体，位置越高，重力势能越大。高处的物体在下落过程中，重力势能会转化为动能，高度越高，最终落地时的动能越大，做功能力越强，安全隐患越大，因此高空抛物的危险来源于高处物体具有较大的重力势能，故C正确；

D、弹性势能是物体发生弹性形变而具有的能量，和物体的弹性形变程度有关，与物体所处高度无关，故D错误。

故答案为：C。4．【答案】A【知识点】常见实验操作；pH值的测量及方法5．【答案】C【知识点】碱的化学性质；化学变化现象【解析】【分析】特殊颜色离子：铁离子是黄色的，亚铁离子是浅绿色的，铜离子是蓝色的。

特殊颜色的沉淀：氢氧化铁--红褐色，氢氧化铜--蓝色。

【解答】氯化铁溶液呈黄色，加入氢氧化钠后，与氢氧化钠反应生成氯化钠和氢氧化铁红褐色絮状沉淀，可知现象为：上层为黄色溶液，下沉有红褐色沉淀。

故答案为：C。6．【答案】D【知识点】复分解反应及其应用【解析】【分析】分解反应：一种化合物分解成两种或多种物质的反应。

化合反应：两种或多种物质结合生成一种新物质的反应。

置换反应：一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。

复分解反应：两种化合物相互交换成分，生成两种新的化合物的反应。

【解答】A、Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑单质和化合物反应生成新的单质和化合物，属于置换反应，故A错误；

B、3Fe+2O2=点燃F7．【答案】B【知识点】碱的物理性质及用途；碱的化学性质【解析】【分析】A、根据碱属于碱性物质进行分析。

B、根据碱能与非金属氧化物发生反应而变质进行分析。

C、根据题干信息--CaOH2具有杀灭牙根感染的细菌的作用进行分析。

D、根据氢氧化钙有腐蚀性，会对皮肤造成伤害进行分析。

【解答】A、氢氧化钙属于碱，水溶液呈碱性，故A正确，不符合题意；

B、氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，会变质，所以不能露置于空气中保存，故B错误，符合题意；

C、由“CaOH2具有杀灭牙根感染的细菌的作用”可知，其具有杀菌消毒功效，故C正确，不符合题意；

D、8．【答案】A【知识点】功的计算公式的应用；功率计算公式的应用【解析】【分析】根据功W=Gh，以及功率P=Wt进行分析。

【解答】对杠铃做的功为W=Gh，甲比乙高，可知杠铃被举的高度更高，即h更大，可知做的功也更多。

做功的时间相同，由P=W9．【答案】B【知识点】溶液的酸碱性与pH值的关系【解析】【分析】根据酸性溶液pH小于7，且越小酸性越强，结合题中所给进食过程中酸性的变化确定图像分析。

【解答】人体口腔内唾液的pH通常约为7，在进食过程的最初10分钟，酸性逐渐增强，pH减小，之后酸性逐渐减弱，pH又增大，至40分钟趋于正常，即pH约为7。

故选B。10．【答案】D【知识点】力是否做功的判断【解析】【分析】做功必须同时满足两个条件：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过一段距离，二者缺一不可。

【解答】A、人对水桶的力是竖直向上的，而水桶是在水平方向移动，水桶没有在力的方向上移动距离，因此人对水桶不做功，故A错误；

B、球离开手后，人不再对球施加力的作用，球是依靠惯性运动，因此人不做功，故B错误；

C、人对石头施加了力，但是石头没有移动，没有在力的方向产生位移，因此人不做功，故C错误；

D、人对米袋施加了向上的力，米袋沿力的方向向上移动了一段距离，满足做功的两个条件，因此人对米袋做功，故D正确。

故答案为：D。11．【答案】D【知识点】酸、碱的概念；盐的性质及用途；酸的化学性质；氧化物【解析】【分析】A、氧化物：只含有两种元素，其中一种元素为氧元素的化合物。

B、酸：电离时阳离子只有氢离子的化合物。

C、碱：电离时阴离子只有氢氧根离子的化合物。盐由金属阳离子或铵根离子与酸根离子构成的化合物。

D、根据碳酸根离子、碳酸氢根离子与氢离子结合会生成水和二氧化碳气体进行分析。

【解答】A、由小苏打的化学式NaHCO3可知，其由钠、氢、碳、氧四种元素组成，但不属于氧化物，氧化物只含两种元素，故A错误；

B、小苏打由钠离子和碳酸氢根离子构成，符合盐的特征，属于盐，故B错误；

C、小苏打水溶液呈碱性，但其不属于碱，其由钠离子和碳酸氢根离子构成，符合盐的特征，属于盐，故C错误；

D、小苏打含有碳酸氢根离子，碳酸氢根离子与氢离子结合成二氧化碳气体和水，故D正确。

故答案为：D。12．【答案】C【知识点】酸、碱的概念【解析】【分析】根据酸的定义进行分析：在水中电离时，阳离子只有氢离子的化合物。

【解答】不同的酸具有相似的化学性质是因为酸在电离时阳离子都是氢离子，与是否能溶于水、是否含有酸根离子以及是否含有氧元素无关。

故答案为：C。

13．【答案】D【知识点】动能和势能的大小变化；动能和势能的转化与守恒；机械能守恒【解析】【分析】重力势能与物体的质量和高度有关，质量越大、高度越高，重力势能越大。

动能与物体的质量和速度有关，质量越大，速度越大，动能越大。

机械能包含势能和动能，若机械能没有转化为其它形式的能，机械能守恒，否则机械能不守恒。滚摆要克服空气阻力和摩擦做功，部分机械能转化为内能，机械能减小。

【解答】A、滚摆从起点到甲的过程是下降过程，重力势能转化为动能，可知滚摆的动能增大，故A正确，不符合题意；

B、滚摆从乙到新最高点的过程是上升过程，动能转化为重力势能，重力势能增大，故B正确，不符合题意；

CD、由图可知，最后一幅图中滚摆的最高点低于左侧的起点，说明最后的重力势能小于起点时的重力势能，可知机械能减小。甲和乙高度相同，重力势能相等，由于机械能不守恒，乙的机械能更小，所以动能更小，故C正确，不符合题意，D错误，符合题意。

故答案为：D。14．【答案】A【知识点】酸、碱、盐的鉴别【解析】【分析】A、无色酚酞试液的变色规律是遇碱性溶液变红，遇酸性、中性溶液不变色。

B、钡离子与硫酸根离子结合成硫酸钡白色沉淀。

C、碳酸根离子与氢离子结合成二氧化碳气体和水。

D、二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。

【解答】A、氯化钠呈中性，盐酸呈酸性，都不能使酚酞变色，现象相同，不能鉴别，故A符合题意；

B、盐酸与硝酸钡混合没有现象，硫酸与硝酸钡混合生成白色沉淀，现象不同，可以鉴别，故B不符合题意；

C、氯化钠与硫酸混合没有现象，碳酸钠与硫酸混合会生成二氧化碳气体，将观察到有气泡产生，现象不同，可以鉴别，故C不符合题意；

D、二氧化碳通入氢氧化钠溶液中没有现象，二氧化碳通入氢氧化钙溶液中将观察到白色沉淀，现象不同，可以鉴别，故D不符合题意。

故答案为：A。15．【答案】A【知识点】构成物质的粒子模型；酸与碱的反应及用途【解析】【分析】根据氢氧化钠与盐酸反应的实质进行分析，消失的表示的是氢氧根离子，反应后仍存在的表示的是钠离子，反应后才出现的表示的是氯离子，表示的是水分子。

【解答】氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，反应的实质是氢氧根离子与氢离子反应生成水分子，可知从溶液中消失的是氢氧根离子，结合图像可知，表示的是氢氧根离子。

故答案为：A。16．【答案】（1）挥发（2）脱水（3）甲【知识点】酸的物理性质及用途；酸的化学性质【解析】【分析】（1）浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体溶于水蒸气中形成盐酸小液滴。

（2）浓硫酸具有脱水性，可以将有机物中的氢氧元素以水分子的形式脱出。

（3）根据浓硫酸具有吸水性，会吸收空气中的水蒸气，导致溶液质量变大进行分析。

【解答】（1）浓盐酸具有挥发性，打开瓶盖后，挥发出的氯化氢气体接触空气中的水蒸气，会重新结合形成盐酸小液滴，大量小液滴聚集在瓶口就形成了白雾。

（2）稀硫酸在烘干过程中，水分会逐渐蒸发，稀硫酸变为浓硫酸。浓硫酸具有脱水性，能够将竹片（有机物，含碳、氢、氧元素）中的氢、氧元素按水的比例脱去，使竹片碳化变黑，因此这个过程利用了浓硫酸的脱水性。

（3）浓硫酸具有吸水性，敞口放置时会吸收空气中的水蒸气，因此烧杯中浓硫酸的总质量会随着放置天数增加而逐渐增大，如图甲所示。17．【答案】（1）热传递（2）变小；不守恒/否【知识点】动能和势能的大小变化；物体内能的改变方法；机械能守恒【解析】【分析】（1）改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，做功过程中存在能量的转化，热传递过程中存在能量的转移。

（2）重力势能与物体的质量和高度有关，质量越大、高度越高，重力势能越大。

动能与物体的质量和速度有关，质量越大，速度越大，动能越大。

动能和势能统称为机械能。

【解答】（1）燃料燃烧产生高温燃气，高温燃气的温度高于周围空气，内能从高温燃气转移到周围空气，这个过程是能量的转移，属于热传递。

（2）①火箭匀速下降过程中，高度不断减小，且火箭消耗燃料，自身质量也减小，因此重力势能会变小。

②机械能是动能与势能的总和。动能和质量、速度有关，火箭匀速下降速度不变，但质量因消耗燃料减小，因此动能变小；结合①的结论，重力势能也变小，所以火箭的总机械能减小。火箭下降过程中受到空气阻力，同时喷火反推，一部分机械能转化为内能，因此机械能不守恒。18．【答案】（1）氢氧根离子(或(OH（2）易潮解(或吸水性)（3）溶液(由无色)变红色【知识点】酸、碱的概念；酸碱指示剂及其性质；碱的物理性质及用途；碱的化学性质【解析】【分析】（1）根据碱的定义进行分析：在电离时阴离子只有氢氧根离子的化合物。

（2）根据氢氧化钠固体暴露在空气中会吸水潮解进行分析。

（3）酚酞在碱性条件下变红，在中性和酸性条件下无色。

【解答】（1）氢氧化钠在水中电离成钠离子和氢氧根离子，阴离子只有氢氧根离子，氢氧化钠属于碱。

（2）氢氧化钠固体暴露在空气中，表面会逐渐潮湿溶解，是因为氢氧化钠固体容易吸收空气中的水蒸气，这个性质是潮解性，说明氢氧化钠易潮解或具有吸水性。

（3）氢氧化钠溶液呈碱性，加入酚酞后，酚酞会变红，故现象为：溶液(由无色)变红色。19．【答案】（1）0（2）120【知识点】力是否做功的判断；功的计算公式的应用；功率计算公式的应用【解析】【分析】（1）根据做功的条件进行分析--一是有力作用在物体上，二是物体在力的方向上移动了一段距离。

（2）根据W=Fs=Gh计算小明对书包做的功。

【解答】（1）小明沿水平路面行走时，对书包的力是竖直向上的，大小等于书包的重力（20N)，而书包移动的距离是水平方向，竖直方向没有移动距离。因此小明对书包的力方向和书包移动方向垂直，这个力不做功，即做的功为0。

（2）小明匀速登上3楼教室时，从1楼到3楼，实际上升的高度是2层楼的高度，即h=6m。

小明对书包的力等于书包重力，小明对书包做的功为W=Fs=Gh=20N×6m=120J。20．【答案】（1）C（2）生成蓝色(絮状)沉淀（3）密封保存/用完及时盖上盖子【知识点】碱的化学性质；化学变化现象【解析】【分析】（1）氢氧化钠变质是因为吸收了空气中的二氧化碳气体，由碱与非金属氧化物反应生成盐和水书写方程式。

（2）根据氢氧化钠与氯化铜反应会生成氢氧化铜蓝色絮状沉淀进行分析，氯化钙的作用是检验并除去碳酸钠，防止对氢氧化钠的检验造成干扰。

（3）根据（1）中氢氧化钠变质的原因进行分析--隔绝空气可以避免氢氧化钠溶液变质。

【解答】（1）氢氧化钠敞口放置时会吸收空气中的二氧化碳，变质成碳酸钠，方程式为CO2+2NaOH=Na221．【答案】（1）动能（2）大于（3）55【知识点】惯性；功率计算公式的应用；动能的影响因素；动能和势能的转化与守恒；机械能守恒【解析】【分析】（1）根据质量一定时，速度越大，动能越大，以及惯性与速度大小无关进行分析。

（2）重力势能与物体的质量和高度有关，质量越大、高度越高，重力势能越大。

动能与物体的质量和速度有关，质量越大，速度越大，动能越大。

结合不计空气阻力，机械能守恒进行分析。

（3）根据t=WP计算所需的时间。

【解答】（1）惯性是物体本身的固有属性，只和物体的质量有关，跳远助跑过程中运动员质量不变，因此惯性大小不变。助跑过程中运动员加速跑动，速度增大，质量m不变，因此动能增大，跳远时依靠起跳后的动能转化为重力势能，可以获得更大的起跳高度和远度，因此助跑的目的是增大动能。

（2）A点位置比B点位置更低，若不计空气阻力，实心球的机械能守恒（动能和重力势能总和保持不变）。B点高度更高，重力势能更大，因此B点的动能更小，所以A处动能大于B处动能。

（3）他们完成接力赛所花的时间22．【答案】（1）NaOH溶液（2）10；>【知识点】化学反应中能量的变化；溶液的酸碱性与pH值的关系；酸与碱的反应及用途【解析】【分析】（1）常温下pH小于7的溶液呈酸性，pH值越小，表示液体的酸性越强；pH等于7的溶液呈中性；pH大于7的溶液呈碱性，pH值越大，表示液体的碱性越强。

（2）根据酸碱反应的实质是氢离子与氢氧根离子反应生成水分子进行分析。

【解答】（1）由图乙可知，反应前烧杯内液体的pH大于7，呈碱性，为氢氧化钠溶液。

（2）溶液中溶质只有氯化钠时，溶液呈中性，pH等于7，对应B点。

故答案为：B。

AB段氢氧化钠与盐酸反应，实质是氢离子与氢氧根离子反应生成水分子，可知m1包含盐酸溶液中的水以及反应生成的水，B点后反应结束，可知为盐酸溶液中的水，则m1>23．【答案】（1）变质产物碳酸钠的水溶液呈碱性（2）错误（3）NaOH溶液的浓度有关；加水稀释(观察溶液是否又变回红色)【知识点】酸碱指示剂及其性质；酸、碱、盐的鉴别；碱的化学性质【解析】【分析】（1）根据碳酸钠溶液也呈碱性，可使酚酞变红进行分析。

（2）加热后溶液中不含氧气，但酚酞仍先变红，说明乙猜想不正确。

（3）①根据表中信息进行分析，可知浓度越大，越快褪色，浓度较低时不褪色，可知褪色现象与氢氧化钠溶液浓度有关。

②根据褪色现象与氢氧化钠溶液浓度有关进行分析，可向溶液中加水，改变氢氧化钠溶液的浓度，观察现象。

【解答】（1）氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠水溶液呈碱性，也能使酚酞变红，所以甲同学的猜想是错误的。

（2）该实验设计中，加热煮沸NaOH溶液可以除去溶液中溶解的氧气，液面滴加植物油可以隔绝空气中的氧气，排除了氧气和酚酞反应的可能性。在这种操作后，仍然出现了“先变红，后褪色”的现象，说明红色消失的原因和酚酞与氧气反应无关，因此乙同学的猜想错误。

（3）①根据表格中的实验现象：NaOH溶液浓度越高，溶液红色褪色越快；低浓度的NaOH溶液（2%）可以让酚酞红色长时间不褪去。因此可以得出结论：NaOH溶液浓度过大，会导致酚酞变红后褪色，即红色褪去和NaOH溶液浓度过高有关。

②如果仅用试管1验证猜想（红色褪色和NaOH浓度有关），可以通过稀释试管1中浓NaOH溶液，观察稀释后的溶液变色情况来验证。具体操作为：将试管1中的溶液加水稀释，若稀释后溶液重新变为红色，且红色长时间不褪去，即可证明红色褪去和NaOH浓度过高有关，验证丙的猜想。24．【答案】（1）增大（2）A；B（3）5（4）气体对外做功，内能减少，温度降低(或者气体的内能转化为橡皮塞的机械能)【知识点】温度、热量与内能的关系；物体内能的改变方法【解析】【分析】（1）外界对气体做功，机械能转化为内能，气体内能增大。

（2）改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，做功过程中存在能量的转化，热传递过程中存在能量的转移。

（3）（4）气体对外做功，内能转化为橡皮塞的机械能，导致橡皮塞飞出，此时气体温度开始降低，结合图像进行分析。

【解答】（1）用打气筒向瓶内打气时，外界对瓶内气体做功，根据做功改变物体内能的规律：对物体做功，物体内能增加，因此瓶内气体内能增大。

（2）图乙中AB段温度升高，是打气过程中外界对瓶内气体做功，通过做功的方式改变内能。

A、用锤子敲打钉子时，锤子对钉子做功，机械能转化为内能，使钉子温度升高，是通过做功改变内能，故A正确；

B、从滑滑梯上滑落，克服摩擦力做功，机械能转化为内能使臀部变热，是通过做功改变内能，故B正确；

C、用燃气灶加热水，是通过热传递（热量从火焰转移到水）改变内能，故C错误；

D、手捂热水袋变暖和，是通过热传递（热量从热水袋转移到手）改变内能，故D错误。

故答案为：AB。

（3）瓶内气体被压缩打气，内能增加、温度升高，压强增大到一定程度后，橡皮塞会被瓶内气体推出；橡皮塞弹出后，瓶内气体对外做功，内能减小，温度迅速降低，因此图像中温度开始下降的时间点就是橡皮塞弹出的时间，由图乙可知，这个时间点是第10s。

（4）气体对外做功，将内能转化为橡皮塞的机械能，气体的内能减小，所以温度降低。25．【答案】（1）①（2）左侧红墨水液面高于右侧；排除二氧化碳溶于水(或与水反应)对气压的影响（3）不同意，因为有的物质溶于水也会放热或吸热，使温度变化【知识点】溶解时的吸热或放热现象；碱的化学性质；二氧化碳的化学性质【解析】【分析】（1）二氧化碳被氢氧化钠吸收，会导致压强减小，U形管内液面高度改变，利用的是验证反应物消失的思路。

（2）①根据压强差会将液体压向压强小的一侧进行分析。

②根据溶液中的水会水实验造成干扰进行分析。

（3）根据很多物质在溶解时也会存在明显吸放热的现象，导致溶液温度发生改变进行分析。

【解答】（1）本实验是通过对比实验，观察注入液体后U形管液面的变化，判断试管内压强减小，从而推断CO2被氢氧化钠反应消耗，是通过验证反应物CO2的消失来证明反应发生，符合思路①。

（2）①氢氧化钠与二氧化碳反应，导致左侧压强减小量更大，U形管内的液体会被向左压，导致左侧液面高，右侧液面低的现象。

②氢氧化钠溶液中含有水，二氧化碳能溶于水，也能与水反应，会干扰氢氧化钠是否与二氧化碳发生反应的验证，采用对照实验可以排除水的干扰。

（3）很多物理变化过程也会伴随明显温度变化，例如氢氧化钠固体溶于水、浓硫酸稀释是物理溶解过程，也会放出大量热使温度明显升高，硝酸铵溶于水吸热温度降低，这些都不是化学反应，因此不能仅通过温度变化判断反应发生。26．【答案】（1）铁锈溶解，溶液变黄色；金属铁也能和硫酸反应（2）放出；温度升高会加快反应速率，且大于因浓度减小降低的反应速率【知识点】金属的化学性质；酸的化学性质；影响化学反应速率的因素；化学变化现象【解析】【分析】（1）①特殊颜色离子：铁离子是黄色的，亚铁离子是浅绿色的，铜离子是蓝色的。

②根据铁是活泼金属，能与硫酸发生反应进行分析。

（2）①反应放热，溶液吸收热量，温度升高，结合图丁进行分析。

②根据温度升高，反应速度加快进行分析。

【解答】（1）①硫酸与铁锈（氧化铁）反应生成硫酸铁和水，含有铁离子的溶液呈黄色，现象为铁锈溶解，溶液变黄色。

②铁锈被除去后，露出的铁会继续和过量的硫酸反应，硫酸过多、反应时间过长时，过量的硫酸会与铁反应，消耗铁板本身，损坏铁板。

（2）①由图丁可知，随着反应进行，溶液温度逐渐升高，说明铁与稀硫酸的反应过程会放出热量。

②反应速率受反应物浓度、温度共同影响：0~90s内，虽然硫酸浓度因消耗不断减小，但反应放出的热量使溶液温度升高，温度升高对反应速率的促进作用，大于了硫酸浓度减小对反应速率的减慢作用，因此整体反应速率增大。27．【答案】（1）使小球到达水平面时的初始速度相同（2）纸盒推动后滑行的距离（3）速度相同时，质量越大，物体动能越大（4）不支持，质量不同的金属块(压力不同)，受到的摩擦力也不同，不能用滑行距离s反映动能大小【知识点】实验探究的其他思想方法；控制变量法；影响摩擦力大小的因素；动能的影响因素【解析】【分析】（1）根据控制变量法进行分析，在探究质量的用影响时，应控制速度相同，方式是将小球从相同位置由静止释放。

（2）转换法：用更易观察的现象来反映不易观察的现象的研究方法。

（3）由（2）可知，纸盒推动后滑行的距离越远，说明小球的动能越大，结合图像进行分析。

（4）滑动摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度，压力越大，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。

【解答】（1）本次实验将不同质量的小球从斜面同一高度静止释放，小球下滑过程中重力势能转化为动能，同一高度下滑的小球到达斜面底端时，初始速度相等，这样就能控制速度这一变量不变，单独探究质量对动能的影响。

（2）该实验利用了转换法：小球动能的大小无法直接观测，小球动能越大，撞击纸盒时对纸盒做功越多，纸盒被推动后滑行的距离就越远，因此可以通过纸盒滑行的距离间接反映小球动能的大小。

（3）甲、乙实验中，不同质量的小球从同一高度下滑，到达斜面底端时速度相同；从图中结果可知，质量更大的铜球撞击纸盒后，纸盒滑行更远，说明铜球动能更大，因此可得出结论：速度相同时，物体的质量越大，动能越大。

（4）金属块的质量不同，对水平面的压力不同，与水平面之间的摩擦力不同，没有控制变量，不能用金属块在水平方向上移动距离来反映动能大小，所以不支持该方案。28．【答案】（1）CuSO（2）BaCO3（3）NaNO3（4）(取上层清液)滴加硝酸银溶液(与稀硝酸)，若生成白色沉淀则有氯化钠【知识点】物质的鉴别、推断【解析】【分析】（1）特殊颜色离子：铁离子是黄色的，亚铁离子是浅绿色的，铜离子是蓝色的。

（2）根据碳酸钡能与酸反应生成二氧化碳气体，以及硫酸钡不能与酸反应，不能溶解在酸中进行分析。

（3）碳酸钠、硫酸钠与硝酸钡反应均生成了硝酸钠，其为生成物，反应后的溶液中一定存在，由于硝酸钡过量，则溶液中还含有硝酸钡，碳酸钠和硫酸钠被硝酸钡除尽。

（4）根据氯离子与银离子反应会生成难溶于酸的白色沉淀氯化银进行分析。

【解答】（1）加水，得到无色溶液，可知原固体中一定不含硫酸铜（其溶液呈蓝色）。

（2）向B中加入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解且有气泡生成，可知沉淀中含有两种物质，分别为能与酸反应生成气体的碳酸钡，以及不溶与酸的硫酸钡。

（3）碳酸钠与硝酸钡反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠，硫酸钠与硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钠，可知溶液中溶质之一为硝酸钠，含存在过量的硝酸钡