版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、教 案编号: 版本号: 教学单元设计电气CAD项 目模块2电气图的基本表示法任 务任务1电气元件触点位置和工作状态的表示方法任务2电气元件技术数据的表示方法授课班级授课教师地 点学时数机春13刘 粲电子教室4教学目的通过该项目的讲解、演示和训练,使学生掌握电气元件触点位置、工作状态和技术数据的表示方法。教学目标能力(技能)目标知识目标1、应用电气元件触点位置、工作状态和技术数据的表示方法。1、掌握电气元件触点位置的表示方法。2、掌握电气元件触点工作状态的表示方法。3、掌握电气元件触点技术数据的表示方法。重点难点及解决方法重 点:电气元件触点位置的表示方法,电气元件触点工作状态的表示方法。难 点
2、:电气元件触点工作状态的表示方法解决方法:注意联系学生所学解释说明电气元件工作状态的表示方法。课型理论实践一体化教学课教学方法项目教学法、四步骤教学法。教具电子课件、电脑、投影仪、CAD软件。参考资料1、陈冠玲主编.电气CAD基础教程.清华大学出版社.2011。2、王素珍主编. 电气工程CAD实用教程.人民邮电出版社.2012。3、黄玮主编. 电气CAD实用教程.人民邮电出版社.2010。4、刘继东,谢龙汉主编.AutoCAD 2010电气工程设计. 清华大学出版社.2011。教学内容与过程教学意图和手段一、课前准备相关资料准备,准备好电子课件,电气设备常用的单字母符号表和准备好电脑及CAD软
3、件,保证教学正常进行。二、教学过程步骤一:知识回顾( 10分钟)1、电气线路图的基本表示方法有哪些?2、电气元件的表示方法有哪些?步骤二:讲解电气元件触点位置(35分钟)1、触点分两类:一类靠电磁力或人工操作的触点(接触器、电继电器、开关、按钮等);另一类为非电和非人工操作的触点(非电继电器、行程开关等的触点)。2、触点表示:接触器、电继电器、开关、按钮等项目的触点符号,在同一电路中,在加电和受力后,各触点符号的动作方向应取向一致,当触点具有保持、闭锁和延时功能的情况下更就如此。、对非电和非人工操作的触点,必须在其触点符号附近表明运行方式。用图形、操作器件符号及注释、标记和表格表示。步骤三:元
4、件的工作状态的表示方法(35分钟)3、元件的工作状态的表示方法:元件、器件和设备的可动部分通常应表示在非激励或不工作的状态或位置。、继电器和接触器在非激励的状态;、断路器、负荷开关和隔离开关在断开位置;、带零位的手动控制开关在零位位置,不带零位的手动控制开关在图中规定的位置;、机械操作操作开关的工作状态与工作位置的对应关系,一般应表示在其触点符号的附近,或另附说明。事故、备用、报警等开关应表示在设备正常使用的位置,多重开闭器件的各组成部分必须表示在相互一致的位置上,而不管电路的工作状态。4、元件技术数据的标注方法:电气元器件的技术数据一般标在图形符号近旁。当连接线水平布置时,尽可能标在图形符号
5、的下方,垂直布置时,则标在项目代号的下方;还可以标在方框符号或简化外形符号内。序号用图形表示说明1垂直轴上0表示触点断开,1表示触点闭合,水平轴表示温度,当温度超过15度时,触点闭合。2垂直轴上0表示触点断开,1表示触点闭合,水平轴表示温度,当温度超过35度时触点断开。3垂直轴上0表示触点断开,1表示触点闭合,水平轴表示速度,当速度超过35m/s时触点断开4垂直轴上0表示触点断开,1表示触点闭合,水平轴表示角度,触点在60°到10°和240°到330°之间闭合,其他位置断开。5垂直轴上0表示触点断开,1表示触点闭合,水平轴表示位置,触点x,y位置之间断开,其他位置闭合。6垂直轴上0表示触点断开,1表示触点闭合,水平轴表示位置,触点在x位置处闭合,其他位置断开。7垂直轴上0表示触点断开,1表示触点闭合,水平轴表示位置,触点在y位置之后闭合,其他位置断开。5、注释的和标志的表示方法、注释的两种方法:直接放在所要说明的对象附近和将注释放在图中的其他位置。、如设备面板上有信息标志时,则应在有关元件的图形符号旁加上同样的标志。步骤四:总结与回顾(10分钟)1、电气元件触点位置的表示方法是如何分类的,各类是怎样表示的?2、元器件工作状态的表示方法。3、元器件技术数据
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 关于调整物流路线的协商函(6篇)
- 中央企业班组长岗位管理能力资格认证考试全套试题(含标准答案)
- 创意产品设计手册与制作指南
- 小学主题班会课件:爱心种满心田园友善传遍校园
- 采购订单催款通知函(4篇)
- 商讨提升客户服务体验的协商函(3篇)
- 小学主题班会课件:爱的传递爱的实践
- 扩建年产20000吨阻燃母粒技改项目可行性研究报告模板-拿地立项申报
- 农产品公共质量信息追溯体系构建方案
- 安全用电:电力知识小讲堂小学主题班会课件
- 2026江西宜春市袁州区新康府街道办事处招聘1人笔试备考题库及答案详解
- 2024中国高血压防治指南2024年修订版解读课件
- 2026上海浦东新区公办学校储备教师教辅招聘932人考试参考题库及答案详解
- 2026“才聚齐鲁成就未来”山东省财金投资集团有限公司社会招聘20人笔试历年参考题库附带答案详解
- 中药原药材购买合同
- 2025年徐州医科大学专职辅导员招聘笔试真题(完整版+阅卷答案解析)
- 先进压缩空气储能项目竣工验收方案
- 超龄劳动者用工协议
- 水产市场物业合同
- 2025年内蒙古中考数学试卷(附答案)
- 2026《全科医学基本理论与政策》(杭州医学院)知到智慧树章节答案
评论
0/150
提交评论