初中学生综合素质评价手册2

1、临沂市中学同学综合素养评判手册学校姓名学籍号使用说明一、中学同学综合素养评判手册（以下简称“评判手册”），可作为中学同学自我评判、自我调控、自我进展的工具，也可以作为老师和学校评判同学的工具和评判结果记录的平台，相关信息同时是高中阶段学校招生的重要参考依据；二、“评判手册” 分基础信息、 身体素养进展状况、学科学习目标评判和基础性进展目标评判、班主任评语、综合实践活动项目评判、突出表现或标志性成果、综合评判、附录等内容；三、填写说明： “基础信息”记录同学入学时的基本情形，包括同学基本信息、监护人信息、入学信息、其他学籍信息等；“身体素养进展状况”包括身体基础素养和体质健康测试两部分，是基础性

2、进展目标的一项内容，为表达健康第一的原就和便于记录体质健康测试成果而单列；体质健康测试项目和评分标准依照国家同学体质健康标准（教体艺 20078号）执行；“学科学习目标评判和基础性进展目标评判”记录同学在各学科学习目标（含考试科目、考查科目）以及基础性进展目标（含道德品质、公民素养、学习态度与才能、沟通与合作才能、运动与健康、审美与表现六个纬度）两个方面的内容，分学期评判和毕业总评两部分进行记录；“班主任评语”由班主任于每学期末依据同学本学期的综合表现作出；“综合实践活动项目评判”记录同学在讨论性学习、社会实践、社区服务等项目中所讨论（或参与）的讨论性课题（或项目）名称及评判等级；“突出表现或

3、标志性成果”记录同学在校期间的突出表现或标志性成果，最多填写6 项；包括：1. 道德品质与公民素养方面的突出表现；2. 参与县级以上训练行政部门批准的学科竞赛获奖或排名情形，科技制作与科技创造被认可或获奖情形；3. 参与校外社会实践、社会训练和讨论性学习的成果； 4. 在公开出版的报刊、书籍上发表作品情形；5. 参与县级以上文艺会演、艺术评比、艺术考级、 运动会获奖或排名情形等；“综合评判” 包括基础性进展目标评判毕业总评和综合评语两部分；其中，同学自我综合评语由同学本人填写，主要填写同学本人中同学活的经受与体会；班主任综合评语，由班主任依据同学中学阶段的总体表现，经过班级评判工作小组的集体评

4、议，客观、公平、精确地对同学中学阶段的综合素养进展情形写出整体描述性评语，重点突出同学的发展特点和进展潜能，既要充分反映同学的优点和进步，又不回避同学的缺点和问题；评语要详细，反映同学特点，不能千人一面，要充分表达对同学的关爱和对其健康进展的期盼，表达鼓励性，反映其进步和进展状况；“附录” 主要为同学重要成长记录供应原始证据，比如荣誉证书的原件，作品类成果的原始作品等（同学可自加页）；基础信息学校姓名性别民族学邮政学籍号诞生日期生编码基身份证号联系电话本信息同学类别通信地址籍贯现住址诞生地户口地监护人1监护人 2姓名姓名关系邮政编码关系工作单位工作单位联系地址联系地址联系电话联系电话原学校代码

5、入学日期来源地区同学来源就读方式入学考号国家地区外语语种政治面貌血型健康状况港澳台侨独生子女流淌人口状况状况接受资助状况监邮政护编码人信息入入学学方式信入学息成果其他学籍信息备注信息：身体素养进展状况（第一学年）身高 cm体重 kg肺活量 ml视力 左 视力 右胸围 cm听力色觉嗅觉血压血型健康状况疾病情形残疾情形身体基础素养项目名称及权重分值测量值 测试值 单项得分评定等级必测项目一10 分 ：身高标准体重二20 分 ：肺活量体重指数三30 分 ：体选测项目质健康测试奖惩项目四20 分 ：五 20 分 ： 每天锤炼一小时耐力项目不及格缺勤次数超标仔细上好体育课、积极参与体育活动、每天锻炼时间

6、达到一小时者，嘉奖 5 分，计入学年 标准总成果属以下情形之一者其标准成果记为不及格，该学年标准成果最高记59 分： 400 米（ 50米× 8 来回跑）、1000 米跑（男）、800 米跑（女）、台阶试验的得分达不到及格者；体育课无故缺勤，一学年累计超过应出勤次数1/10 者因病或残疾免测免予执行标准 ，毕业时标准成果可记为满分，但不评定等级学年最终得分学年评定等级注：必测项目中身高标准体重测试项目为身高、体重，肺活量体重指数测试项目为肺活量，握力体重指数测试项目为握力；测试项目三至五项，按年度次序填写选测项目名称，选测项目原就上每年不得重复；身体素养进展状况（其次学年）身高 cm

7、体重 kg肺活量 ml视力 左 视力 右胸围 cm听力血压色觉血型嗅觉健康状况疾病情形残疾情形身体基础素养项目名称及权重分值测量值 测试值 单项得分评定等级必测项目一10 分 ：身高标准体重二20 分 ：肺活量体重指数三30 分 ：体选测项目质健康测试奖惩项目四20 分 ：五 20 分 ： 每天锤炼一小时耐力项目不及格缺勤次数超标仔细上好体育课、积极参与体育活动、每天锻炼时间达到一小时者，嘉奖 5 分，计入学年 标准总成果属以下情形之一者其标准成果记为不及格，该学年标准成果最高记59 分： 400 米（ 50米× 8 来回跑）、1000 米跑（男）、800 米跑（女）、台阶试验的得分

8、达不到及格者；体育课无故缺勤，一学年累计超过应出勤次数1/10 者因病或残疾免测免予执行标准 ，毕业时标准成果可记为满分，但不评定等级学年最终得分学年评定等级注：体质健康测试各评判指标的得分之和为最终得分，满分为100 分；依据最终得分评定等级：90 分及以上为优秀，75 分 89 分为良好， 60 分 74 分为及格， 59 分及以下为不及格；身体素养进展状况（第三学年）身高 cm体重 kg肺活量 ml视力 左 视力 右胸围 cm听力血压色觉血型嗅觉健康状况疾病情形残疾情形身体基础素养项目名称及权重分值测量值 测试值 单项得分评定等级必测项目一10 分 ：身高标准体重二20 分 ：肺活量体重

9、指数三30 分 ：选测项目四20 分 ：体质健康测试奖惩项目五 20 分 ： 每天锤炼一小时耐力项目不及格缺勤次数超标因病或残疾免测仔细上好体育课、积极参与体育活动、每天锻炼时间达到一小时者，嘉奖 5 分，计入学年 标准总成果属以下情形之一者其标准成果记为不及格，该学年标准成果最高记59 分： 400 米（ 50米× 8 来回跑）、1000 米跑（男）、800 米跑（女）、台阶试验的得分达不到及格者；体育课无故缺勤，一学年累计超过应出勤次数1/10 者免予执行标准 ，毕业时标准成果可记为满分，但不评定等级学年最终得分学年评定等级毕业最终得分毕业评定等级注：同学毕业时体质健康标准的成果

10、和等级，按毕业当年得分和其他学年平均得分各占50%之和进行评定，评分50 分者可以毕业；评定等级：90 分为优秀， 75-89 分为良好， 60-74 分为及格， 59 分为不及格；学科学习目标及基础性进展目标评判（第一学期）学科学习目标评判考试政治语文数学物理化学英语历史地理生物信息科目技术等级学科学习目标评判考查试验英语科目操作音乐美术口语安全环境训练训练传统人生文化规划等级基础性进展目标评判纬度道德品质公民素养等级学习态度与才能沟通与合作才能运动与健康审美与表现自评互评师评总评班主任评语学科学习目标及基础性进展目标评判（其次学期）学科学习目标评判考试政治语文数学物理化学英语历史地理生物信

11、息科目技术等级学科学习目标评判考查试验英语科目操作音乐美术口语安全环境训练训练传统人生文化规划等级基础性进展目标评判纬度道德品质公民素养等级学习态度与才能沟通与合作才能运动与健康审美与表现自评互评师评总评班主任评语学科学习目标及基础性进展目标评判（第三学期）学科学习目标评判考试政治语文数学物理化学英语历史地理生物信息科目技术等级学科学习目标评判考查试验英语科目操作音乐美术口语安全环境训练训练传统人生文化规划等级基础性进展目标评判纬度道德品质公民素养等级学习态度与才能沟通与合作才能运动与健康审美与表现自评互评师评总评班主任评语学科学习目标及基础性进展目标评判（第四学期）学科学习目标评判考试政治语

12、文数学物理化学英语历史地理生物信息科目技术等级学科学习目标评判考查试验英语科目操作音乐美术口语安全环境训练训练传统人生文化规划等级基础性进展目标评判纬度道德品质公民素养等级学习态度与才能沟通与合作才能运动与健康审美与表现自评互评师评总评班主任评语学科学习目标及基础性进展目标评判（第五学期）学科学习目标评判考试信息政治语文数学物理化学英语历史地理生物科目技术等级学科学习目标评判考查试验科目操作英语音乐美术口语安全环境训练训练传统人生文化规划等级基础性进展目标评判纬度道德品质公民素养等级学习态度与才能沟通与合作才能运动与健康审美与表现自评互评师评总评班主任评语学科学习目标及基础性进展目标评判（第六学期）学科学习目标评判考试信息政治语文数学物理化学英语历史地理生物科目技术等级学科学习目标评判考查试验科目操作英语音乐美术口语安全环境训练训练传统人生文化规划等级基础性进展目标评判纬度道德品质公民素养等级学习态度与才能沟通与合作才能运动与健康审美