初中数学七年级上册《有理数加减混合运算复习》

1、北师大版中学数学七年级上册有理数加减混合运算复习精品教案课题有理数加减混合运算复习课型复习学问与技能 :1、能娴熟运用法就进行加法运算；并能运用加法运算律简化运算；渗透分类、探究、归纳等思想方法， 使同学明白争论数学的一些基本方法；教2、懂得有理数的减法法就，并能娴熟运用法就进行有理数的减法运算；学3、敏捷运用有理数运算法就进行加减混合运算娴熟把握有理数的加目减混合运算及其运算次序， 能依据详细问题， 适当运用运算律简化运算；标过程与方法 :启示引导式教学，能够由特别到一般、由一般到特别，体会争论数学的一些基本方法；体会法就的运用思想，并利用其分析问题、解决问题，提高解决问题的才能；情感态度与

2、价值观 :1、培育同学的数学沟通和归纳猜想的才能；2、在懂得有理数加减法法就的过程中，通过争论、沟通等方式进行同伴间的合作学习；重点有理数的加减法法就以及运算律的懂得和运用难点娴熟运用有理数的加减法法就以及运算律解决问题；教法讲练结合；教具多媒体演示；教学过程教学教学内容老师活动同学活动环节欢乐情境引入：摸索我们都学过那些运算？提问摸索回答欢乐有理数的加法法就：回忆同号两数相加，取相同的符号，并把肯定值相加；异号两数相加，肯定值相等时和为0，肯定值不等时， 取肯定值较大的数的符号，典型例题并用较大的肯定值减去较小的肯定值；一个数同 0 相加，仍得这个数；例： -13+-21引导同学留意三种类型

3、出示板书独立摸索回忆回答观看摸索针对练习：欢乐 -25+-7解答 -10+-1 -1.3+-2.5出示解答1 377例:典型1-6+6例题2-13+5出示板书摸索合作沟通318+-10针对练习： 欢乐 -11+25解答 -10+9 -4.5+2.3 45+-45例:典型10+6例题2-9+0出示解答出示解答活学针对练习：1、出示解答活 -0.8+-0.9题目用 -10+-1 -12+25订正 45+-23 -4.4+2.3 -29+-312、 -39+-45引导解答 -28+37 -13+0 5+-5 0+05788联系当 x 取何值时，代数式5x+3 与 2x+9 互为拓广相反数？前后联系摸

4、索例： 31+-28+28+69解：= 31+69 +-28+28 加法交换律典型=31+69+-28+28 加法结合律例题=100+0=100出示例 运算： 16+-25+24+-32板书解： 16+-25+24+-32=16+24+-25+-32 加法交换律 =（ 16+24）+-25+-32加法结合律 =40+-57 同号相加法就 =-17 异号相加法就 小组沟通合作摸索解答欢乐针对练习：运算：解答123+-17+6+-22；2-7+-6.5+-3+6.5出示解答来源情境：昨天的最低温度为-5 oc，今日又有于生活一股寒潮来袭， 最低温度仍要再降4oc，那么今日的最低温度为多少？你是怎么

5、算的？联系生活列式有理数减法法就：减去一个数，等于加上这个数的相反数；典型1-3-520-7例题3-5-5410-9出示解答针对练习：欢乐1、运算：13-523-5解答3-3-54-3-5出示解答50-76-7-070-78-6-69-3-6109-112 、运算：1-72-37-22-17223-76-36-105勇攀高峰情境：昨天的最低温度为-5 oc，今日又有一股寒潮来袭， 最低温度仍要再降4oc，寒潮过后明天的最低温度将上升3oc，那明天 的最低温度为多少？你是怎么算的？出示解答引导1、你懂得加法和减法法就了吗？归纳总结2、求和时先确定符号，再确定肯定值和或差；3、加减混合运算思想：变成加法；4、为了运算简便用运算律；1、两个负数的和肯定是（）课堂检测a、非正数 b、非负数 c、负数 d、正数2、某潜艇从海平面以下270 米处上升到海平面以下 180 米