培训学校秋季工作计划

1、培训学校秋季工作计划一、工作方针狠抓质量、狠抓绩效、狠抓留生、狠抓增长、控制成本二、指导思想按照学校整体部署，本学期的教学工作以全面提高教育教学质量为重点，细化教学 常规管理，加强教师队伍及分校基层教学管理干部的建设，扎实有效地开展教学研究活 动，提高课堂教学效率；整体规划除奇趣作文课程以外的课程教材；以市场需求为导向,重视老生的巩固，发掘与开设有持续发展潜质的教学课程；以推进学校特色建设为中心， 打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平。三、秋季工作目标：（一）、招生目标：分校名 称第一目标（以历 史最图为标准）第二目标（第一 目标土铢5%09 O09秋巩固率09暑到09秋巩固率1015

2、 （07 秋）1065巩固率58%巩固率58%285 （08 秋）299巩固率45%巩固率45%326 （08 秋）342巩固率58%巩固率58%274 （07 秋）288巩固率58%巩固率58%331 （08 秋）348巩固率58%巩固率58%216278巩固率65%巩固率65%5万/月5.5万/月（二）其他目标:1、狠抓教学常规管理工作，加强备课、说课、上课、听课、作业批改、补课、家 校联系、学生评教、客户回访、教学检查，一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工 夫，严把十道关，切实提高课堂教学质量。2、加强教师队伍建设，通过培训、竞赛、绩效考核，创建优秀团队。切实发挥教 研组职能，扎实开展

3、教研活动，加强新进教师的培训，努力提升教师的教学技能，全面 提高教师素养，稳步提升教学水平。3、整体规划除«»以外的课程教材，加强教材的系统化、科学化、规范化、导向 化。4、以市场需求为导向，重视老生的巩固，发掘、开设有持续发展潜质的教学课程， 协助市场部重新分析部分教学课程的市场需求，对学员少的课程进行深层次的调研分 析，找出其原因，有发展潜力的继续开设，没有发展潜力的教学课程要痛下决心割掉 “尾 巴”，同时重点项目教学课程其市场宣传、 教学质量应继续跟进，确保其良性循环下去。6、关注学生成长，丰富学校文化活动。开展一系列的竞赛或其他教学活动，提高 学生兴趣，提升学校品牌

4、。四、具体措施（一）细化教学常规管理只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步 提高。本学期，在教学常规的管理上提倡有效管理， 注重过程，以更好地规范教学行为， 提高教学质量。1、提高教师备课工作的质量（1）实施分层备课：校龄在3年以下的教师详案占学期课时数的 100%,;校龄在3年以上5年以下第一轮执教的教师详案占学期课时数100%，非第一轮的占50%，其它的可以是添页，也可以在教科书注释或在以前的教案上修改； 校龄在 6 年以上第一轮执教的教师详案占学期课时数100%，非第一轮的详案占30%；其它的可以是添页，也可以在教科书注释或在以前的教案上修改。（ 2）做

5、好备课笔记的自查和互查工作，各分校每周都要进行教学检查，教学中心将采取按月定期检查、不定期检查、抽查相结合的方式，检查重点是二次备课、学生作业批改、学生问卷，同时协助市场部进行客户回访工作。（ 3）每个教研组建立一个公用邮箱，每位教师将自己备的教案、收集的相关资料和课件及时发送到公用邮箱， 以实现资源共享。 公用邮箱的用户名和密码上报教学中学，教学中心将随时点击抽查。（ 4）举行语、数、英教研组集体备课竞赛，集体备课活动搞得好的教研组可举办观摩活动，以此来规范集体备课的过程，提高效率。（ 5）建立“优秀教案库”，每位教师至少要备精品课两节，发送到教研组的公用邮箱。期末，以教研组为单位，将优秀教

6、案整理编辑成册。2、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控继续采取巡查式和随堂听课式，了解教师的教学情况，了解学生的学习习惯，并对听课情况进行登记，教师同学科至少听课 15 次以上，听课应有针对性，教研组长安排教师制定听课计划；教研组长全期至少听课在 20 次以上，同组的教师的课至少听课一次；分校负责人或教学助理至少听课30 次以上，本校教师的课至少听3 次以上。教学中心主任至少听课60 次以上，全体教师的课至少听一次。副校长虽然兼课，但也至少听课50 次以上。校长根据教学中心听课反馈，采用诊断性听课的方式，次数不限制。3、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科

7、学地布置作业，作业的批改应及时，作业批改监控各分校采取定期与抽查结合的方式，教学中心对各年级的作业布置与批改情况每月检查一次，并及时做好反馈工作。4、搞好质量分析。各分校要做好每期的学生评教问卷的检测工作，并对教学情况进行分析小结，通过小结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识， 从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节， 主动调整教学策略， 以达到提高学生成绩，提高教学有效性的作用，教学中心做好全校的教学质量分析。（二）加强教师队伍及分校教学管理队伍的建设加强教师队伍及分校教学管理队伍的建设，是学校建设永恒的主题。本学期将做好以下几项工作：1、加强培训。 教学中心将定期对分校教学

8、管理人员、教研组长进行常规管理培训（培训时间见校历） ，提高其业务能力与教学管理水平。2、努力提升青年教师的教学素养、教学水平（ 1）努力提高教学基本功。每位老师每周仍要坚持练钢笔字、简笔画。为了庆祝建国 60 周年，我们还将在国庆期间举行“爱祖国、爱创思”的演讲比赛。（ 2） 09 年春季的说课比赛非常成功，对老师们也是一个很好的锻炼，本期将继续开展说课比赛，通过比赛，提升老师们的教学水平，同时也可以发现人才。（ 3）开展师徒结对活动。各分校要给每位新教师找一位经验丰富的老教师为师，尝试做好徒结对活动，师徒间平时要互相听课，师傅要毫无保留的传授，徒弟要勤问苦学。通过“导师”帮教，使青年教师尽

9、快成长，尽快“站稳讲台”。（ 4）为了进一步提高教师的业务水平，本学期将出台教学能手评比方案，逐步完善教师的成长激励机制。（ 、组织新教师上见面课。 本学期新调入的教师比较多，要求每位教师在本学期至少上一节见面课，开学初，每位新教师要向教学中心上报上见面课的时间。到时，教学中心将组织骨干教师进行诊断性听课，指出教师课堂教学中存在的问题，并提出具体的解决方案，以引导新教师尽快进入状态。（三）提高校本教研实效各个教研组要充分发挥“教研”职能，以课堂教学研究为突破口，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动。1、 “滚雪球”式的教研活动本学期将以“构建有效课堂教学的研究”为主题，带领教师开展扎实

10、有效的系列校本教研活动，促进教师专业发展，形成民主、开放、有效的教研机制，切实提高教学质量。具体操作如下：第一步：教学设计。教学中心提供一个内容，每位教师都参与教学设计。第二步：现场说课。评选优秀的教学设计参加现场说课。第三步：课堂教学。选出说课优秀的教师开展课堂教学。第四步：二度设计。针对课堂中存在的问题，对原先的教学设计进行修改。第五步： “同课异构”教学展示，专家点评。第六步：教后反思。上课的教师写课后反思，听课的教师写评课稿，也可以就这次系列活动写成案例。 （前三步进行评比，每轮评比都按比例淘汰）2、教学开放周。本学期将面向家长举办教学开放周，各分校组织家长到本校听课、要求每一位教师能

11、细致、规范地做好各项教学工作。（四）做好教学服务，狠抓巩固率、促学率。1 、作为培训学校，如何招新生，留老生，这是我们每一位创思人都应该思考并重视的问题。 而最有效的方式是： 贴心服务、 情感留人。 2009 年秋季， 我们要继续高举 “情 感留生”的旗帜，扎扎实实做好教学服务，竭尽全力把学生留下来。2、各分校、各位任课教师要对市场部提供的 09 年春季、暑假的家长回访系列数据进行分析、总结，并根据家长的意见和建议，采取行之有效的改进措施，调整自己的教学。3、新生试听时老师要充分关注，了解学生的基本情况。试听结束后要及时跟踪，要竭尽全力把试听的学生留下来。4、每位老师，尤其是新老师要准备一个学

12、生情况登记本，记录学生的进步、不足，作为家校沟通、因材施教的依据。5、各分校要召开好新生家长会，向新生家长介绍创思的办学理念、课程设置、教学特色、优惠政策、奖励措施、及本学期的教学活动。6、每个学期老师至少要给所有学生家长普打三次电话：开学前两周、学期中、学期末。7、每位老师要充分利用家长接孩子的时间，与家长进行面谈。8、每位老师要以活动为契机，与家长进行沟通，活动前有通知，活动后有汇报。9、每次上完课，老师们要指导学生填写家校联系册，让家长对孩子的学习做到心中有数，并督促孩子完成家庭作业。10、要充分利用中国的传统节日，与家长联络感情，给家长发短信，致以节日的问候。11、数学、英语教师批改作

13、业时，一定要多使用用心灵沟通式的评语。12、注重细节服务，对学生提出的学习要求（如请教问题、修改习作等）要尽量满足，保护孩子的学习积极性。13、人力资源部在与兼职老师签订合同时，要提出明确的家校沟通任务。14、各分校要督促、检查专、兼职老师的家校沟通情况。15、要扎扎实实地搞好学业展示会，这是展示我校教学特色、教学成果、与家长进行情感沟通的好机会，也是创思的好传统，各分校要充分发挥集体的智慧，设计有创意的学业展示活动。16、市场部要对咨询员加强培训，尤其是新员工，要让每个咨询员对我校的教学理念、教学特色、课程特点、收费标准、优惠政策等了如指掌，在回答家长疑问的时候能对答如流。本期我们将继续举行

14、各分校咨询员联合对抗赛，通过比赛提高咨询水平、服务水平。（五）教材建设整体整体规划除奇趣作文课程以外的课程教材，加强教材的系统化、科学化、规范化、导向化，做好秋季教材使用的反馈工作，逐步完成教材存档、完成寒假教材的准备工作。（六）课程建设以市场需求为导向，重视老生的巩固，发掘与开设有持续发展潜质的教学课程，协助市场部重新分析部分教学课程的市场需求，对学员少的课程进行深层次的调研分析，找出其原因， 有发展潜力的继续开设， 没有发展潜力的教学课程要痛下决心割掉 “尾巴” ，同时重点项目教学课程其市场宣传、教学质量应继续跟进，确保其良性循环下去。重点分析华杯赛课程项目，英语课程项目，小记者课程项目、小学阅读与欣赏课程项目。（七）开展学科特色活动组织设计有效的校园文化活动，是我们追求的目标。基于这样的认识，本学期将组织学生开展好以下活动。1、 “校园环境美化” 活动。 各分校根据自身的整体条件， 在宣传栏目的更新、 规划