2019年教导处工作总结范文4篇

1、2019年教导处工作总结范文 4篇第二学期一学期以来教导处在校长领导支持下，教导处 按照学期初制定的工作计划，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处 对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查 与监督，提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结：一、主要工作1、继续促进教师教育观念转变本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓励中 青年教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调， 确保高质量完成各

2、科教育教学任务3、狠抓常规管理，提高教学效益(1) 、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对 教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、 听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出 了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。(2) 本学期教导处组织进行了两次教学检查，检查采取 不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，非常注重实效 性。从检查的情况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍 然存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年教师教案太 简，听课次数不足，作业批改不细致等现象。(3) 本学期教导处注意课堂教学各环节

3、的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化， 备课要做到“心 中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、 学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同 进步。(4) 、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试 外，成功组织九年级二次月考，加强了巡视和管理力度，加 强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度， 提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实 效性。4、进一步优化课堂教学(1) 、各教研组活动注重教学活动的效益，摒弃重形式 而轻内容的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，特 别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监 督。(2

4、) 、要求已立项的省级和市级课题研究老师人人上示 范课，象政治学科在育组长的带领下人人走上讲台，人人认真评论、研讨，通过此项活动，提高了教师的课堂教学效果，也提高了教师教学能力。另外，通过一学期的努力，对其它 的任课教师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标。5、提高了组织管理水平本学期按县教育局的安排，学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校，教导处组织了相关教师的听课活动，及材料的查阅等，通过检查评估一致认为我校教师水平 高、教研教改意识强，给予了很高评价。在大家共同努力下， 综合评价成绩出色。6、继续加强教研组建设。各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究

5、活动，切磋教法学法，上好常态课、 研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教 师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师 成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。继续加强 教组对备课组的管理和监督作用。7、继续规范教导处工作，加强自身建设。充分认识教 导处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学 工作的研究、指导和服务功能。9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课 堂教学中。扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力 提高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习能力、探索能力、 创新能力的提高，同时更加关

6、注学生知识与能力、过程与方 法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习 惯。10、加强课改的过程管理。有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要 形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避 短，优化教学。本学期继续进行随堂课活动活动，扎实开展，培养了一批学校的骨干教师，提高了学校的随堂课的教学质 量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。11、积极注重教师业务水平的提高，上半年各组均派遣 老师参加了教研会，学校组织理化教师到石化学习取经，安 庆五中校长徐晓春到学校作学术报告，破凉初中、剑桥英语 学校来校研讨，这些活动，开拓了老师的视野，提高了老师 的综合素质。12

7、、狠抓“培优补短”，面向全体学生。我校学生广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从 客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生 的发展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作，精心组 织了 32堂专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史老 师，精心备课，认真上课，上出了水平、得到了家长和学生 的一致好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效 果。陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同学 以优异成绩考上合肥一中，也许是对这一工作的成绩肯定的 最好的诠释。13、加强课题研究的过程管理。坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研 活动。并将研究成果结集汇编，建立好教师的教科研

8、档案， 作为考核、评优的重要依据。今年我校省级课题初中思品课教学师生互动有效性的 策略研究和市级课题班级管理中弱势学生心理健康实施 的策略研究和数学课堂教学中如何激发学生质疑问难的 研究已开题和实施，并已成功开展活动，分别进行了调查 及上实验课。分别得到专家的好评和指导。二、工作中问题的反思本学期教导处工作有了一定的改进，一定程度上提高了 教学效益，促进了教育教学发展，不可否认，也存在着一些 亟待解决的问题。1、教师教育教学观念仍需要进一步转变实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一 个过程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情 绪，改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。2、教

9、师队伍建设难度增加提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技 能素质的同时，必须加强师德建设。3、加强教学常规检查结果的评价在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现 象，造成了消极的影响，。4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培养，作文阅卷仍是浏览式，该肯定未肯定。存在的问题及未来工作设想一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马

10、虎，上课不能尽职尽责；2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分 析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的 主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才 能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保 证教学检查的时效性。3、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等 形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。二、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研修 不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教

11、研活动几乎是停滞状态。 要想改变这一状况， 首先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内 在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他 们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对 教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们希望 下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。三、教师专业化、专门化程度不高。由于教师从上级分 配来校不配套，导致教师搭课现象太过严重，这不利于教师 的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带 来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着 眼于未来，既考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位 需求。学校应引导教师进

12、行专业定位，并通过培训、校本研 修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。四、校园文化建设尚未起步，特色教育有待发展。校园 文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于 潜移默化之中；发展特色教育也有利于提升学校的办学品 味，符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，从零 开始，边做边学。总之，在过去一学期，取得了一些成绩，也存在着一些 问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起 真正的激励机制，形成良性的竞争环境，工作会做得更好。 学校教导处年度工作总结 2019年教导处工作总结范文（2）新学期开始，教导处着眼于以下几方

13、面的工作，取得了 一些成绩，也有一些待完善的地方。为更好的完成本学期的 工作，对本学期的工作总结一、学校紧紧围绕提高教学质量这个中心，制定措施狠 抓落实，收到了明显成效。成绩稳步上升。暑假开学后进一 步深化“三横两纵一体化”管理模式，增强竞争意识，即在 学校统一管理下，将三个年级重新分班，均衡的分成东西两个学部，教师也由东西两个学部重新选拔，做到了平分学生，平分教师，竞争上岗，在同一起跑线上竞争，在学部教师间 形成竞争机制，极大的调动了学部领导及教师的工作积极 性。二、大力实施创新教育，进一步优化课堂教学。学校通过多种渠道学习和吸收外地经验，先后派出两批 领导及教师赴全国重点实验学校 -江苏洋

14、思中学取经，经过 近一年的学习和探索，结合我校的实际大胆创新，批判的吸 收进来，促进了我校课堂教学的改革。今学期，学校更加重视课堂教学，认为搞好素质教育的 主阵地在课堂，要发展能力，减轻学生的课业负担，优化课 堂教学是重要措施和手段。当河北衡水中学先进教学经验刊 出后，学校立即召开校委会，研究并制定了切实可行的学习 计划和落实推广的措施，一是将连载的先进经验复印后，每 个办公室一份，及时发到教师手中。二是确立了严格的学习 时间，定于每周二、周五课外活动为学习时间。三是规定学 习笔记不少于一万。四是各办公室办好学习宣传栏，五是写 论文写心得，更重要的是通过学习、讨论后，在实践中探索 和应用，学校

15、安排各楼通过举行全校公开课，评出20名校级学习衡水、洋思经验的标兵，他们的课被评为校级优质课， 听课教师达90%以上，通过这一活动的开展，推动了我校课 堂教学的改革。教师们一致认为，老办法改换新的了。三、教学常规工作今学期教学常规工作井然有序，学校力度大教师自觉， 教导处督促得力，学生的作业教师全批全改，改变了过去打 突击，应付检查的弊端，自推广洋思经验以来，作业多为课 堂作业，当堂完成，极大的提高了教学效果，在今年乡教委 的常规检查中得到了好评。四、进一步稳固、规范良好的考风、考纪新学期学校认真制定了石家河中学关于严肃考试纪律 的有关规定并且在每次考试前，在教师会上组织教师认真学习，召开全校

16、学生会，认真学习，在我校形成了作弊可耻 的氛围，学生学习的积极性比上学期更加积极努力。五、进一步调整教师考核量化方案，调动教师的工作积 极性。学校领导带头认真学习外地经验，转变思想观念教师随 着学校的指挥棒，在这一思想的支配下，学校积极推行变“精 英”教育为“大众”教育的教育观念，在考核教师上由过去 的考核的20%学生上升为80%让教师关注每一个学生，收 到良好的效果。六、落实教研教改课题，以教改促质量。教导处在搞好原有的“作文、阅读”教改的同时，积极 推广洋思教学法，实行分层教学，让优生吃饱，差生吃好， 不使一个学生掉队，教导处严格规定，对后进生要布置不同 的作业，不要歧视后进学生。教导处还

17、重视加强优生的培养 工作，作为常规量化的重要环节，统一发放了作业卡，层层 落实优生计划、目标，在今年的县级视导工作中，作为一个 亮点收到教研室的好评。七、教导处今学期围绕提高学生学习成绩这一目标，强 化学生的学习意识。从上课、作业、考试等方面严格要求，严格控制学生的 学习时间，保证上课 45分钟的学习质量，对缺勤学生严格 登记，并实行补课制度。召开了初一优生座谈会，鼓励他们 再接再厉，考出优异成绩。了解他们的学习生活等情况。对 教师教学的情况，半年时间改变了学生学习的松、散、懒的 状态，不论在校内、校外，感觉到了学习的紧张气氛，受到 社会各界的好评。以上工作，虽取得了一点进步，但还有很大不足，

18、有待 在下一学期工作中加以完善、充实和改进，不当之处请领导 同志指正。学年上学期教导处工作总结2019年教导处工作总结范文（3）一年来，xx中学的教学工作在各级领导的关心指导下 ， 在"课堂教学效益年"的推动下，在全体老师的共同努力下 ， 取得了可喜的成绩，课堂教学效益得到了很大的提高 ，现将 本学期的教务工作总结如下：一、科研兴校，内强素质。教师钻研业务，提高素质的气氛异常浓厚，教师们有一 种强烈的紧迫感，今年全校三个年级组共计设立了十九个教 研级组，每个教研组挑选教学经验丰富，教学成绩突出、教 学能力强的教师担任教研组长、每周定时开展教研活动，进 行集体备课、使全校教学

19、水平得到了整体提高，初一数学组在柯德民组长的带领下积极开展课堂教学研究，经常组织 本组教师学习新课标探研新教法，提出新问题，使初一数学 组的教学得到了质的飞跃。初三语文组，充分运用现代教学 手段，进行多媒体教学，全年共教学课件四十多件，全组语 文举行作文指导课评比，在学生中举行作文竞赛，使语文教 学得到了很大的提高。初二英语组，黄美玉组长带领初二英 语教师在激发和培养学生学习英语的兴趣上下功夫，使学生 树立学英语的信心，养成良好的学习英语的习惯和形成有效 的学习方法。使学生学习英语的兴趣逐渐增强，风气大为改 现。二、教学开放周踏实有效。学校于12月11日启动了 xx中学教学开放周，在朱校 长的

20、亲自带动下，个个教师自觉主动深入课堂听课、积极开 展评课，认真地进行讲课，全校教师共听课498节，有56位教师的课受听，所听科目有语文、数学、英语、物理、化 学、政治、历史、班会、地理、生物、体育一个学科的课 程，本届开放周规模之大，面积之广，可以说是我校教学的 一次全面的检阅，开放周中全体教师积极参加评课，全校集 体评课146节，李建设、凌兴旺、柯前进、彭清芬、陈秋容、 张育红、张炳召等老师的课受到听课者的致好评，彭清芬老 师在开放周中每天都有教师听她的课，朱端启校长在此活动 中听课11节成为本次活动听课最多者。由于领导的带头， 积极参与，因此本次教学开放周扎实有序， 教师们受益扉浅， 使活

21、动不流于形式，教学开放周结束后教师都深有感触地写 下了感受。三、铸造师德之魂。学校重视抓师德教育，组织教师学习教师职业道德规 范,经常在报纸，杂志，网络上摘录有关师德方面的资料， 文章在教师中学习，使教师群体中大多数教师思进取进奉 献，有的“甘居清贫，无私忘我”，有的“敢于竞争，勇于 拼搏”，有的“争挑重担，为校解难”，有的“因公充私， 尽职尽责”有的“爱生如子，耐心引导”。一个个教师在用 自己的方式，奏响进取奉献的主旋律，都在用心血培育团结 进取的茗中精神，塑造敬业奉献的茗中形象。为深山之花添 光彩。年轻教师余金萍，她爱人在外地工作，自己带着六岁 的孩子，带两个实验班英语教学；带一个班的班主

22、任，任学 校英语教研组组长，她为人妻、是人母、但她想着的光是学 生，她教学工作兢兢业业，一丝不荀，成绩显著；班主任工 作，勤勤恳恳，爱生如子，有条不紊；教研组工作有声有色， 勇于探索，不断进取。青年教师吴玉昆由于学校工作的需要， 不到之个月的时间更换三个年级组；她服从大局，听从安排，乐于为校排扰解难，无论到哪个年级组都是默默无闻地工 作，踏踏实实地干事。老年教师胡如海老师，马上就要退休 的人了，今年他钟爱的独生子完婚，他没有请半个小时假， 爱人很不理解，他总是淡然一笑，“学校工作重要嘛！ ”工 作高于一切，学生高于一切已成茗中的师风，先学校后自己，先集体、后个人将成为茗中的师魂。正是这校的师风

23、这样的 师魂，使茗中人爱校如家，敬业称笃，躬耕不辍，进取不息。四、分级管理精耕细作。在教学管理上我们大胆改革，勇于创新，今年我校在教 学管理上采取年级管理，分组负责，每月由年级组定期对本 组教师的备、教、改、辅进行全检查，学校教导处不定期抽 查，避免了过去检查过堂，教学不商量的现象，在年级组的 管理下，各年级组各学科建立本组教研组，团结本组老师开展教研活动，集体备课，充分发挥了团结协作的集体力量，使教学工作整体得到了提高 .年级组比过去教导处统一管理工 作要细，要主体得多，基本问题各年级组都能自行改决，增强了团结，发挥集体的智慧，避免了过去教导处工作多 ，烦,杂 应付添形式的的局面.五、功在课

24、堂、效在课中。新课程改革不仅需要科学地规划课程，更需要高质量高 效率地上好每一节课，提高课堂效益，向45分钟要质量，学校要求每位教师每一节课都要千锤百炼、精耕细作。努力提高优秀率、及硌率、降低低分率，教师抓课堂教学45分钟的体会是：“功花在备课上，眼晴盯在习惯上，心思放 在改进上。”功在备课前，”。功在课前，效在课中。各教 研组重点抓听课、评课，制定了评课标准，听课制度、评课 形式做到“三评”、即自评、组评、互评。要求课堂教学要 实，做到教学目标，学科知识点，智能训练点，德育渗透点， 目标明确具体。教法上要善于点拨、启发、引导、既教会又 教会学，把教学目标落到实处。只有课前的功夫下足了，课 堂

25、才有质量，教学才有效率，一年来在全国和省、市、区的 各类竞赛中我校有 16人次获奖。今年中考较往年又上了一 个新台阶，全校有 26个考入大冶一虽，在全市中学生运动 会上我校荣获全市第六名，并荣获精神文明队。有位教师荣 获市级以上的嘉奖。六、培养教学精英。青年教师是我校教学工作的一支主力军，抓住了青年教 师的培养，就抓住了教学的希望，我校的做法是：老青结 对，交友，通过交心结友，联络感情，引导青年教师做正直 的人。师徒合作，依靠骨干教师，进行传帮带，通过师傅 的言传身教，促使徒弟转换角色，言谈举止符合师表要求， “三重视”：重视人生观培养，重视理论学习，重视基本 功训练。举办各种教学竞赛活动，

26、实行岗位竞争，岗位成才、 岗位奉献、岗位激励的机制，使青年教师迅速成长，教学呈 现一片生机，今年邱平老师的地理课荣获大冶市优质课竞赛 一等奖，余立正、汪慧老师写的教学案例被选入大冶市案例 集。今后的努力方向：1、在今后工作中我们将要进一步加强教师的思想转变改革教法，增强教师的服务意识.2、积极开展教研活动，不断提高老师的教学水平和管理能力.3、大力开展校本培训，努力提高教师知识水平和业务 水平，4、充分发挥现有的教学资源，提高教学手段，5、加强师德建设，增强教师敬岗爱业，乐于奉献，甘居清 贫,无私忘我的精神.只要xx中学的领导和老师心往一处想力往一处使，继续努力，不断探索，强化合作，提高水平，

27、我们相信xx中学教育 的明天，一定全更加辉煌，弄彩纷呈。xx中学将在新课改革的 征途上不断进步，不断成熟，茁壮成长.教导处主任工作总结 2019年教导处工作总结范文（4）教导处是学校教学研究和教学管理工作的主要行政机构，教导工作的好坏，直接影响着学校的教学质量。在全面 实施素质教育，积极推进课程改革的今天，学校教学与管理 创新愈来愈显现出它的重要性，教导主任这一角色的重要地 位和作用也更加突显。 教导主任当好了，教导工作就搞得好， 整个学校的教学质量就能提得高，才能为学校进一步的发展 插上腾飞的翅膀。作为学校管理网络中的协助者、管理者和 协调者，教导主任该怎样开展工作，当好校长的参谋助手?对于

28、这个问题，很多同仁有自己的见解，并提出了可操作方 案，发表各自的经验进行广泛的交流。在这里，我仅从“教”与“导”两方面谈谈自己对教导主任工作的一些认识。教”教导主任的生命在课堂，“教”是教导主任的立身之本。 学校要发展，就必须要全力打造一支“会教”、“善教”、“乐教”的教师队伍。作为教导主任，不仅要为教师的教学 提供服务，还要给予老师们方法上的指导，帮助解决教学中 遇到的困难。这就要求教导主任必须具有较强的教学能力， 如果教导主任自身业务素质平平，老师们会觉得你在那里是“摆设”。但是教导主任的“教”应与一般教师的“教”有 所区别，应在某一学科方面是行家， 在教学方面有“绝活” 要能在教学方面给

29、教师“做出样子”、“出好点子”，并且 要教出特色，教出成绩，用过硬的“教”撑起自己的腰杆。 在新课程改革的今天，教导主任要做好“教”这篇文章，就 要不断提高个人的文化素养，提高自己教书育人的品位，养 成终身学习的好习惯，孜孜不倦地追求教育教学业务水平的 提高，做教师自我学习提高的楷模和教学教研上的先行者， 切忌浮于水面，脱离课堂，要沉得下去，像苏霍姆林斯基的 主张那样“到教师中去，到学生中去，到课堂中去”。未来 的人才需要自主、积极、进取、开拓创新的精神，而培养创 造型人才的关键在课堂。因此，作为教导主任首先要解放思 想，转变观念。课堂教学要立足学生的主体地位，着眼学生 内在素质和个性的发展，

30、特别是学生创造思维的培养，让学 生自主地学习，创造性地学习。并且，教导主任还要有开拓进取勇于创新的精神，乐于开展教学研究，积极进行教改实 验。通过新颖、直观的教学手段和自主、开放、创新型教学 模式优化课堂教学，提高教学质量，走在课堂教学改革的前 沿，由经验型教师转型为创造型教师，这样才能带领老师们 在学校的办学特色上求突破，求发展。所以我们平时要多看 教育、教学、管理方面的报刊书籍，多上网学习，多走出去 听课、听报告，当然也要多向本校有经验的教师学习。“导”是教导主任的工作之魂， 是教学工作的关键所在。 教导主任要在“导”上下工夫，懂得教、学、研、思的内容 与技巧，以能更好地进行引导。实际工作

31、中，可以从“勤、 实、新”三方面着手进行。（一）勤一一勤学习，勤听课，勤积累，勤总结1、勤学习，就是要深入钻研吃透课标、教材，熟悉各 年级的教材内容，明确各学科、各年级教学的要求，教材编 排体系，教材特点，了解各学段的教学要求和特点；吃透教材单元训练的重难点，了解练习要求；更要吃透上级有关教育教学方面的指示精神。这样才能胸有成竹，高屋建瓴谈教 学，从而有的放矢地指导教学教研活动，组织实施教学检查、评估。另外，还要做到“六关注”：关注本校各年级、各学 科的教研活动；关注广播电视的教育教学专题节目；关注教育教学方面的有关报刊杂志、新书；各级各类教学观摩交流 活动；关注教育家或优秀教师的教学经验、教

32、案设计、课堂 实录；关注各级教育行政部门领导的有关谈话。这样才能把 握当前的教育教学改革方向，从宏观上调控学校的教育教学 工作。2、勤听课，就是要深入教学第一线，推门听课，听各 种形式，各种级别的课，尤其是素课。通过听课，了解教与 学的情况，掌握学校教学改革的第一手材料。这样，领导教 学工作就有了发言权。3、勤积累。勤于积累教育教学资料并做好资料的存档工作。它包括个人的知识积累；学校教学常规管理检查、评估资料积累；教师业务培训进修资料的积累；教学观摩、评优、教改汇报活动资料的积累；教师、学生获奖资料的积累等等。平时注意收集、积累资料，并分门别类的归档，便于 查阅、应用和总结。4、勤总结。作为教导主