2019年二年级上学期班务工作总结七篇

1、二年级上学期班务工作总结七篇时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我 担任二年级的班主任，时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持 我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳 苦的开展班级管理和德育建设。 班主任工作有了点滴收效， 为了更好 地做好今后的工作， 总结经验吸取教训， 特总结本学期班主任工作如 下：一、亲近学生，和学生成为好朋友。我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子， 孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是 寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密 的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和

2、“爱”。我觉得这是 我开展一切工作的基础。二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。1 、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、 卫生 习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。 二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习 惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的 纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工作， 并且在课后注意观 察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中， 时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好 好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强

3、学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要 求他们声音响亮，吐词清楚；作业布置时，提醒学生做好复习和预习 工作长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。2 、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。我常常 利用班会、课间、 思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课 堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。叫学生既知道自 己存在的问题，又明白应该怎么做。不知不觉中，班级里形成了正确 的舆论导向。3 、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。这样既可以 增强学生的责任心， 又可以把班级管理细节化。 比如早读时有

4、专人领 读，还有一人维持秩序。收作业时由各科课代表负责。卫生工作由每 天的值日生监督等等。 这样谁也不会抱有侥幸心理， 趁老师不在的时 候偷懒或违反纪律了。要求班干部必须以身作则。班主任不在，班干 部就是班主任， 对于不服从班干部管理的同学严肃批评。 不断培养学 生的自我管理能力。 使同学们形成老师在教室和不在教室一个样的表 现，能自觉的完成老师留下的作业，并做好复习。4 、进行“我是小擂主”的评比。要求学生把字写好，每一次作 业都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一朵小花标志；每次小 测验，成绩进步或取得优秀，均获得小笑脸。表现好、有进步的，奖 一枚小笑脸，表现特别好的，多奖一颗。在评比中

5、让学生形成一种你 追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自 己得几个笑脸，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。三、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了 解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系。面对学生家长， 我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系， 以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。 向家长介绍一些教育孩 子的方法，同时对家长提出要求： 为孩子在家里创造必要的学习环境， 做好榜样。有能力的必须帮助孩子不断进步。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的 同学，更是倾注了更多

6、的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的 闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一 旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时 地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取 得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长 取得联系是我们的责任， 也是义务。本学期我还成功的召开了家长会， 为家长带去了教育孩子的好方法。四、存在的不足1 、活动显得少一些。执教的路途往返需要大量的时间，造成在 校时间教学多一些，活动少了一些。2 、对孩子们的要求过高， 有时急于求成，事事都想很快有

7、成效。对于二年级的小不点来说难度较大。今后应该更耐心一些。 总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，我 将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取把班主 任工作干得更出色。时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想 这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好 班主任就是一个好班集体。 为了让班级充满活力与创新， 为了能更好 地塑造孩子们的心灵， 让他们得到全面的发展， 也为了使新学期班级 上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：一、学生方面：1 、积极响应学校号召，开展各种活动。如：在升旗活动中，体 会加入少先队员的光荣； 大课间跑步

8、活动，让学生在充满乐趣中锻 炼了身体；课间生活，增强班级凝聚力，等等！这些活动不但给学生 带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。2 、课堂习惯的培养。对于二年级的孩子们，课堂习惯的培养是 班主任工作的重中之重， 可以说是检验班主任工作成败的关键。 每天 多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。再次， 关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是 班主任应尽的义务。孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主 任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长， 安慰他 们。二、家校联合方面 和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。我始终觉得， 一个人的成长

9、离不开家庭的影响。 教师对孩子的影响再大， 如果得不 到家庭的响应与合作， 必然是势单力薄的。 所以我经常通过家长接送 孩子的时候， 表达自己对教育孩子的看法， 反映孩子的在校表现和提 出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收 获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学 生从什么都不懂， 到现在会认字， 会表达，能与老师、同学进行交流， 生活基本能自理。 这一学期下来， 孩子们比较能自觉地遵守学校的各 项规章制度。三、自身方面 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学 生起着言传身教的作用。 所以在工作中我一直遵循 “严要求，高标准” 的指导

10、方针。1 、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫 生、纪律、安全等经常讲， 着重培养学生良好的道德品质、 学习习惯、 劳动习惯和文明行为习惯等。2 、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定 班级管理制度， 对学生各方面做出了严格要求， 班内形成了团结向上 的优良班风。总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的 工作中我将不断努力， 尽心尽责做好这一项工作。 一年级的孩子就如 同一张白纸， 上面的五彩斑斓总是慢慢积累， 现在的底色将注定其基 础色调。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水 ?这些最纯 洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每

11、一步！ 班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教 师的标志，也可以从中体验到做教师的愉快。转眼间，一学期就要过 去了。这期间我有很多的思考和感受， 现将本学期班级管理工作总结 如下：一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。 学生是班级的主人，学习的主人。营造民主、平等、和谐的氛 围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛围中，学生才能 充分发表自己的意见，才能激发他们的创新思维， 使他们想说、敢说、 乐说，个性得到充分的张扬。我在平时的工作尤为重视这一点。二、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。 低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小 学生活，成为一个真正懂事

12、的小学生， 是我碰到的首要问题。 我认为， 好习惯受用一生， 良好的习惯是学习的基础， 对于低年级的学生来说， 培养良好的习惯显得尤为重要。如：卫生方面，每天值日生自觉去打 扫。每天把纸屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。三、全面了解学生，关爱学生 , 多鼓励学生 每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解， 被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也 不能粗暴冷硬地刺伤孩子。 要以朋友的身份蹲下身子和他们说话， 平 等地进行交流，设身处地为他们着想，认真倾听孩子的声音，尊重孩 子的选择，分享孩子的快乐。教育的目的不在于传授，而是唤醒、激 励和赏识。四、切实做好安

13、全工作和管理方面。 安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事注意安全。我 校地处 110 国道，上学放学都很危险。通过主题班会课、安全课、黑 板报等形式增强学生的安全意识， 提高学生的自我防范能力。 这一学 期下来，我们班里没有发生任何不安全事故。在管理方面尽量鼓励学生 , 分工到人,落到实处。要求每月出一 次黑板报。卫生方面等，学生都是自觉的去完成。经常与家长联系， 深受学生家长得好评。五、存在的不足及努力方向 当然，我在工作中也存在着一些不足：1、对班干部的培养力度不够。许多班干部在同学中的威信不 高，一方面班干部本身没有做得很好，没有说服力；另一方面，我放 得不够，他们缺少锻炼的机会。

14、2、班级活动开展地不多。低年级的学生爱玩，爱动，喜欢做游戏。但回看这一学期，学生的活动形式比较单一，内容不够丰富。今后努力方向：1、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩 子们活动的地方， 更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。 通过各 种活动，激发学生的兴趣，培养学生的能力。2、及时与家长沟通联系，共同促进孩子的发展。3、着力培养班干部，帮助其树立威信，协助老师管理好班级。4、在本学期最后一个月的时间里，认真做好复习动员工作，制订详细的复习计划，进行有效的复习。争取每一个学生都上一个台 阶。小学班主任工作是艰巨而又光荣的。但是，只要我们真诚地捧着 一颗”爱心”，就一定能把这份工作

15、做好。我知道，一个良好班风的形成，需要长期不懈地努力。在今后 的工作中，我会一如既往，尽心尽力，做好班主任工作，让这个班成 为我的骄傲、成为家长的骄傲、成为学校的骄傲！时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感 觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多； 不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多不经意 间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作 为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学 生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能 促进班风班貌整体发展，从而使学生

16、在各方面得到进步。班主任工作 是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情 最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教 育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成 长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会 围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天, 请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？ 问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他

17、会认拼音了吗？告 诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他 写的生字不好看，今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也 收到了良好的效果。我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起 一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了 错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是 孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不 住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。 对于低年级的孩子 来说，表扬的力量是

18、无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子 们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里， 及时表扬和鼓励他 们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的 就是你了！师越来越喜欢你了当我和家长交流时， 经常听他们说 起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家 表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主 任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好 班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。 我觉得培养良 好的习惯关键是要培养学生的习惯意识， 使他们做到老师在与不在一 个样。

19、如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。 所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯， 还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等 方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进 教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里， 为养成良好的习惯创造了好的氛围。三、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的核心，是 班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任 心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等 同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。四、加强与家长间的交流。家庭教育

20、和学校教育是密不可分的， 尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一 学期来，我对每位学生的家长都进行了交流， 告诉他们孩子在学校的 表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不 佳我都会及时与家长取得联系， 使家庭教育和学校教育同步，更 好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女， 像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇 气、任性、以自我为中心每次与家长交谈时，家长的介绍词就是 脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、 帮助别人， 我较多地主动跟家长进行沟通。

21、特别是班上的柴汀小朋友 脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小 变化，与他谈心， 及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮 助他改变。五、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所 取得的成绩是可喜的。 当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分 不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉 他们：这又是一次集体与集体间的对抗， 而你们，作为集体的一份子， 就应该为集体出一份力。 一个集体就像一艘船， 载着学生越过江河湖 海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人 一样相互关心、互相帮助、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一

22、种默默的付出，是无法用语 言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在 班级教学与管理中还是有一些的不足， 在今后， 我会同我的孩子们继 续努力，即使没有最好，也一定会更好！本学期我担任二（ 1）班班主任，在这个学期里，为了搞好本班 的班风、学风，营造良好的班级学习环境 , 提高学生素质，促进学生 全面发展，做了下面几点工作：一个学期以来 , 我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育， 利用班会和课余时间， 结合小学生守则 和小学生日常行为规范 和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养 成良好的行为习惯，通过开展“安全伴我行”和“我爱我校”等主题 班队活动，

23、增强学生的安全意识，激发学生的爱校热情。开展“经典 诵读”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。积极配合学校搞好 各项活动，增强学生的参与意识。培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我根据学校要求，经常利 用班会课和语文课，教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学 或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时 纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责， 让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的 努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好， 学习习惯和卫生习惯 有了根本性的好转，还有几个纪律观念薄弱的人经常要教育、督促才 能做好一阵儿，以后还有待加

24、强教育。培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、 心灵美。强化学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领 巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自 觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同 学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌 地叫声“老师好！ ”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的 好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到，在他们小小的心灵 里已经萌发出美的种子。建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有 一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经

25、常教他们怎样做好工作和了解在工作中有 哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服 众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，我就协助他解决，定 期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干 部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培 训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高。要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的 工作，与家长联系，取得家长协助，及时交换意见，发现学生有不良 思想倾向和错误举动，及时纠正和制止，平时我非常注意做好这方面 的工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教，以前有四个同学在校外经常损

26、坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和 家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。这学期，我班余宇晗和潘屿兹在学校的经典诵读比赛中获二等 奖，余宇晗参加“父爱如山”征文比赛获二等奖。我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争 在下一个学期有更大的改观。低年级孩子处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领导者， 组织者的我们更应把工作做得细致，至惟。当我们看到孩子的进步， 我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行 小结如下：一、低年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从 培养习惯开始，我紧抓此关键的教育时机，逐步树立我们班的班风。根据

27、学校为我们创造的教育环境对”常规意识”的学习。首先， 利用晨会、 班会和队会等教育时间， 运用多种孩子们喜闻乐见的活动 形式，如：讲故事悟道理，看图片辩对错等等，让“常规意识”深入 孩子的心坎，使每人都产生积极的向往心理， “当一位好学生”。如 孩子遵守纪律不自觉， 在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养 孩子的一日纪律常规的培养上， 如：手把手的教给孩子上课前放好学 习用品的方法，手把手的带孩子做好队列、做操，鼓励孩子下课后自 己动手、认真整理桌椅等等。同时在常规的培养上，老师仔细观察， 坚持统一的原则和一贯要求的原则， 使孩子慢慢的形成一种较自觉的 行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。

28、一方面，老师对自己的教 育观念进行不断的调整和更新， 另一方面， 我们要仔细观察孩子与我 们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。在此基础上，结合学校班级常规评选的号召，我们班注意培养 正确的集体舆论， 善于引导学生对班级生活中、 学习中的一些现象进 行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我注重 学生的行为规范，抓典型，树榜样，充分利用表扬这一工具，让孩子 们通过观察比较等看到自己的闪光点， 明白自己的不足和今后努力的 方向, 使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。二、关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能 快乐充实。 我常教育孩子们回家要为父母做力

29、所能及的家务活。 对于 后进生， 我采取多鼓励少批评的方法， 以宽容的心态去对待他们的每 一次过失； 用期待的心态去等待他们的每一点进步； 用欣赏的目光去 关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。三、班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的， 就必须与任课老师的工作密切配合， 形成合力。“三人行，必有我师”, 任课老师对孩子的教育也很有经验 , 配合教育好孩子，班主任工作才 能更加顺利轻松。 班主任与任课老师的精诚协作， 发挥的参与作用是 不可低估的。对我们班的建设都起着举足轻重的作用。不足之处： 虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化弱智孩子的过 程中，有一二

30、个纪律表现的孩子总是我行我素，效果不太明显，常常 破坏公物的孩子经过严格批评的方法， 不良行为还没有转化， 给班级 学习风气的好转带来了较大的阻力。时间真如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而 过。这是我与孩子们相处的第三个学期， 感觉孩子们的成长真的是不 经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了 很多；不经意间，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一 滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者， 最大的感受，就是欣喜。有人把教师比作园丁，把学生比作小树；有人把教师比作耕耘 者，把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不 只是修枝剪

31、叶，还有播种、施肥、锄草回顾这一学期的班主任工 作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体 凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使 学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点 分为以下几个方面：一、关心孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段， 想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我 始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对 象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充 满着童稚童趣。做一

32、个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都 茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习 惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新 玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师 吃的喜糖是怎么来的？考考他会了吗； 告诉他这几天进步了！告诉他 星期天编的手抄报很漂亮，也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看， 今 天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天氛围下， 把握好教育的契 机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起 一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此来鞭

33、策和启示自己。 每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换 位思考：如果我是孩子， 我是不是也会像他们一样？假如那又是我的 孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调 皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通 过对孩子的观察， 将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己 心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最 棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了当我和 家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了， 又奖励了他几颗小星星， 一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸 福的，我付出一份爱，收获的则是 59 份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好 习惯养成的关键期。 【小学二年级下学期班主任工作总结 5篇】小学 二年级