2019学年实验幼儿园后勤工作小结

1、2019学年实验幼儿园后勤工作小结本学期我园后勤工作能深刻贯彻领会幼儿园教育指导纲要、上海市幼儿园卫生保健管理实施细则的要求，认真落实幼儿园园 务计划，抓常规，夯基础，抓科研，促提高，力求专注到工作中的每 一个细节，在不断完善和规范中，积极提升后勤服务质量和后勤管理 水平。一、能完善后勤管理机制，有效推进课程实施。我们建立小组长负责制，有保育员小组长、营养员小组长以及保 洁小组长等，通过组长的沟通交流会做到分层管理，在制度的引领下，工作人员职责 分明，保育管理工作规范有序。为了提高后勤保育人员的工作积极性， 我们通过民管会提案，调整了工资待遇，并在学期结束开展了个人先 进的评选活动，鼓励良性竞

2、争，激励先进，优化了教工队伍。二、能细化安全管理机制，确保全体师生的安全。在每学期开学，我们针对各岗位的特点有针对性地签订了安全工作责任书，将安全责任落实到每一个人。并注重教师和幼儿的安全教 育、安全培训和各类演练。如我们开展了消防的紧急演练、幼儿安全 知识竞赛活动等等，提高了幼儿的自我保护意识与能力、 提高了教职 工的安全责任意识。幼儿园安全领导小组能坚持每周进行全面的安全 检查，及时发现隐患，做到常规检查严把关。并采用教师、保育员发 现报告制度以及每天的巡视和每周一次检查相结合的方法， 杜绝事故 隐患，防止事故的发生。对于门卫的管理工作，我们能与中环 物业一 起协调配合，全面维护校园的安全

3、。能严格落实门卫制度和职责，认 真执行来客登记挂牌制度、落实 保安安全巡视制度和 行政值日制度， 建立等级管理、层层把关，定期检查、随时检查相结合。本学期抓好 食堂安全管理是我们的重点工作，保健教师严格管理，营养员认真执 行，严把食品卫生关，抓好食品进货、 验收、制作等环节，严格执行 48小时食物留样制度，并操作规范，有检查有记录，确保广大师生 用膳卫生安全。在20xx年12月我园营养室被评为“规范食堂示范点”三、能加强三大员培训机制，提高三大员专业素养。针对保育员、营养员读书少、交流少的现象，我们由小组长负责 每周开展团队共分享“一小时读书乐”活动，让保育员也了解了新的 教育理念和教育方法。

4、让保育工作也能闻到书香的味道。 我们定期组 织后勤人员学习研讨，坚持每月一次后勤月会和每2周一次的保研活 动，加强自培和外出学习相结合，注重理论联系实际，进一步规范工 作行为，确保操作的规范性。本学期重点学习普陀区幼教科出台的保 育工作常规书，在学习过程中我们将尝试互动式培训， 提高岗位技能 操作的有效性。采用后勤研讨、分享式交流、 案例讨论、观摩评析等 形式做到人人参与，创设“我要说、我来做”的氛围，不断探讨规范 操作中存在的共性问题，借助大家的智慧，实施解决。本学期召开了“我爱保育这一行”的演讲比赛、盥洗室规范操作比赛、保育员、营养员业务知识测试等活动，通过活动从而找准自身的位置，充分展

5、示自身的价值。保健教师通过“走出去”的培训活动如上海市保健教师上岗证的培训、同济医院专业培训、社区医院业务培训、儿保所等 培训，提高了保健教师的专业能力，能更好地为幼儿、家长服务。在 抓培训的同时，我们能加大检查的力度，提高后勤人员的岗位意识。 我们采用的定期与不定期检查相结合、 采取检查与抽查相结合和“检 查?反馈一一复查”的方式加强检查力度，在巡查的过程中发现 情况能及时与相应的人员沟通，做到有问题及时指出和改正，把出现 的问题及时解决在萌芽状态。让保育员和营养员切实做到检查与不检 查一个样，切实提高了保育工作的质量。五、能加强保育管理工作，形成保育工作特色结合我园参与的上海市课题下的子课

6、题 “营养健康”的课题研究， 我们建立了新入园幼儿适应期家长联系册， 通过对饮水、午餐等生活 保育环节方面的记录，加强沟通，家园一致，缩短适应期，保证幼儿 在适应期内的营养摄入。选择性建立了肥胖儿童家长联系册，通过细 化管理的过程，让老师了解了孩子在家开展矫治的情况， 并能适宜地 开展指导，初现成效。下学期我们将此工作扩大化，提高矫治过的疗 效。开展了菜单式的家长会，有针对全体幼儿的、有针对肥胖儿童的、 也有针对营养不良和贫血幼儿的，帮助了家长树立正确的营养教育的 理念，获得相关经验方法，提高了家庭营养教育的水平，做到家园一 致帮助幼儿养成良好的饮食习惯。 在做好防病工作方面，我们也能从 细微之处着手：如通过健康小喇叭让幼儿了解防病的知识， 提高自我 保护的意识；通过多媒体的播放以及黑板报的宣传、以及家长会等方 式，让家长了解育儿的知识；通过每天的晨检工作，有效地控制的疾病的流入、通过关注预防性消毒工作，切断了疾病的传播环节，使我 园传染病的发病率控制在最低限度。六、成绩与收获：在 20xx 年 12 月，在保健教师和营养员的共同努力下， 营养室被 评为“规范食堂示范点” ; 在经过理论知识测试、体弱儿童个案征集、 亮点工作及答辩三轮的评比，我园保健教师被评为“区十佳保健教 师”，新保健教师