对当前小学体育课中田径教学的几点思考(精)

1、对当前小学体育课中田径教学的几点思考摘要:田径运动是运动项目之母，对于锻炼和发展学生的各项身体素质，促进学 生身心健 康发展有着重要的作用和意义。 本文分析了当前小学田径教学的现状，发 现由于各方面原因，田径教学现状不容乐观，并针对性的提出了小学开展田径教学的 几点建议。关键词：田径教学;小学;研究田径是运动之母，更是小学体育教学的重要内容之一。为了更好的适应新课改 的需要,发挥田径运动的优势促进小学生健康发展。本人对小学体育课中田径教学进行了研究，并提出了自己的几点教学建议。一、当前小学田径教学现状分析1、田径教学得不到应有的重视新课标 中指出：要注重培养学生的运动兴趣，让他们养成终身体育的

2、良好习 惯,而使很多教师产生了误解，在实际教学中过于注重培养学生的运动兴趣，而忽略 了田径项目对于提高学生身心素质的重要意义，从而弱化了田径类体育项目在体育 教学中的重要性。2、教学中学生缺乏兴趣和学习积极性小学生的年龄特征决定了他们活泼好动的动态心理，尤其对于球类、游戏类运 动项目具有浓厚的兴趣，而对于重复单一动作的田径运动缺乏兴趣感。当学生在练 习篮球项目时，不仅能切身体会到独立完成动作所带来的成就感和喜悦感，还能感受 到团队协作的乐趣，并且篮球的技术要领较为简单，投篮等动作用一节课的时间就 能完成；而田径运动的练习过程 不仅枯燥乏味，其技术动作也非常复杂，有些动作甚 至要进行上百次的练习

3、才能熟练掌握，这就不可能只依靠一、两节课的时间就能做 到。在教学田径类运动的技术动作时，如果教师 没有把握好课堂教学方法和组织方 法，那么学生经过好几节课的时间也只能学到一点皮毛，而无法感受到因为突破自我 所带来的喜悦之情，也体会不到因为田径运动而提高了自身的身 体素质，久而久之，就会引起学生的逆反心理，使他们对田径课逐渐失去兴趣和耐心。3、教师自身方面问题很多教师都觉得田径课程比较难上，因而不愿意多上。造成这一现象的原因一 方面是学生缺乏应有的积极性，另一方面是田径课程存在一定的安全隐患。虽然田径课上的安全隐 患是不可避免的，但是只要教师具有较强的责任心、组织得当、严 于管理，就能最大限度降

4、低意外事故的发生率。而有些体育教师在上田径课时疏于管理、疏于组织,必然会导致安全事故的发生。此外，很多体育教师只是流于形式，仅仅简单教授学生 技术动作，而忽略了学 生身体素质的提高，使田径课程显得比较多余，因此，诸多原因 造成了学校和教师都不愿意 开设田径课程。二、提高小学体育中田径教学有效性的几点建议1、 弱化田径教学竞技性传统的体育教材一般来自竞技化运动，过于注重运动结果，而忽略了学生的主体 地位。在新课标教学背景下，我们的体育教学不仅要培养体育竞技方面的人才，更 要注重养成学生 喜欢田径运动的兴趣。具体教学时，体育教师应根据小学生的年龄 特点、身心发育状况、兴 趣爱好等因素选择适合于学生

5、的运动层次和教学内容，建 立符合小学生学龄段的体育教学体系。体育教师还应该根据外界环境的变化，不断 更新教学方法，抵制没有价值的田径运动，将田径运动的健身优势充分发挥出来，使 课程形式变得丰富多彩，以吸引学生的注意力和兴趣。2、 让田径课充满活力田径运动包含跑、跳、投等各种体育项目，是人们进行体育锻炼的主要手段。 帮助学生掌握田径体育锻炼的主要方法，培养他们自觉参与体育运动的良好习惯，进一步形成终身 体育意识是小学田径课程的教学目标。实际教学中，我们应注重发 挥田径运动的健身功能，将单一乏味的跑、跳、投、走等运动改进为健身跑、健身 跳、健身投和健身走，使田径课的 健身价值充分发挥出来。 科学、

6、合理的健身教学 体系,不仅应符合人体的运动规律，具备适宜的难度、合理的符合，还应充满趣味性、 健身性、娱乐性以及竞争性。这样一来，田径运 动就不再是单纯的竞技运动了，而是 使学生在轻松、愉悦的条件中进行健身运动的综合性运动项目，并不断培养学生对 田径的运动的兴趣感。3、不断提高教师自身教学水平体育教师作为教学的核心与教学改革的关键，既是教学内容的制定者，也是教学 方案的实施者,可见，教学质量的高低直接取决于教师队伍的管理与建设。从我国目前的教师结 构来看,传统竞技教学体系下培养出来的田径教师和非体育专业教师,其知识结构已不再适 应学校内田径体育教学改革的需要，因此，面临新课改的新教学 形势，学校必须采取措施，对体育教师进行有计划、有目的的培训。不仅加强其体育专业理论知识、技术能力，还要不断进行心理学、教育学、社会学等多方面的培 训与教育,努力提高所有教师的综合素养，为进一步培养综合型人才提供保障。 作为 体育教师，应深刻了解田径运动的发展趋势及方向，深入研究本专业领域的科研动态，不断研发与改进教学机制，将科研成果运用于 教学实际,从而提高自身专业素养，增强分析问题、解决问题的能力。总之，在新课标的指引下，小学田径教学过程中体育老师要不断创新，只有这样 才能更好的实现教学目标，更好的促进小学生的发展。参考文献：1 中华人民共和国教育部体育课程