初中物理电学探究性实验题练习

1、中学物理电学探究性试验题练习一试验探究题（共11 小题）1小彬用如图甲所示的试验器材探究“电流与电阻的关系”；电源电压恒为3v，滑动变阻器上标有“ 20 2a ”字样，阻值分别为5、10、20、50 的定值电阻各一个；（ 1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的试验电路补充完整；（ 2）小彬将5 定值电阻接入电路后，闭合开关，发觉电流表有示数而电压表无示数，就电路中的故障可能是（写出一种） ；排除故障后，闭合开关，调剂滑动变阻器的滑片p，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为a；（ 3）将 5 定值电阻换成10 定值电阻，闭合开关，为了保持表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片 p 向（选填

2、“a或”“b）”移动，记录此时各表的示数；2在 “探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”试验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开 关、同学电源（电压恒为4.5v）、定值电阻r（分别为5、10、15、 20、 25）、导线如干；小明在试验时连接的电路如图甲所示；（ 1）请依据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不答应交叉）（ 2 分）（ 2）在探究 “电流与电压的关系”试验中：闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至最（填 “左”或“右”）端；电路中滑动变阻器起到爱护电路元件安全和的作用；闭合开关s，无论如何移动滑动变阻器的滑片p，发觉电流表示数几乎为零，电压表示数约为4.5v，此时，电路

3、显现的故障可能是，小明排除故障后连续试验；（ 3）在探究 “电流与电阻的关系”试验中：电路中滑动变阻器起到爱护电路元件安全和的作用；小明先将 r=10 的电阻接入，闭合开关，调剂滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为 2.5v，登记电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把 r 换为 15 的电阻时，应向 （填 “左”或“右 ”）方向移动滑动变阻器的滑片 p，才能使电压表示数为 2.5v，同时登记电流表的示数；为确保所给的5 个定值电阻接入电路后都能正常进行试验，那么，至少应当选取最大阻值不小于第1页（共 24页）的滑动变阻器；3探究通过导体的电流与电压、电阻的关系试验（ 1）如图甲所示，用笔

4、画线代替导线，将试验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大；（ 2）试验小组正确、规范完成连接后，闭合开关，将滑动变阻器滑片从一端调剂到另一端，并得到多组电流、电压值（如表格） ，当电流表示数为0.5a 时电压表示数如图乙所示， 其值为v依据表格数据分析可得出结论：；（ 3）按原电路连接连续探究电流与电阻关系，试验中始试验次数12345电压 u/v1.01.52.03.0电流 i/a0.20.30.40.50.6终保持电压表示数为2v，定值电阻有2、5、10、15、20、25，就可选用的定值电阻的阻值有；4如图甲所示，试验桌上的试验器材有：电压为3v 的电源、开关、符合试验要求的滑动变阻

5、器、已调零的电流表和电压表、待测电阻各一个，导线如干；用试验桌上的试验器材，测量电阻待测r 的阻值；请按要求完成以下试验内容：第2页（共 24页）（ 1）用笔画线代替导线，将图甲的实物电路连接完整；（ 2）连接电路时，闭合开关前，变阻器的滑片p 应置于最端；（选填 “左”或“右”）（ 3）闭合开关，将滑动变阻器的滑片p 移到某处，电压表及电流表的示数分别如图乙、丙所示，就电压表的示数为v，电流表的示数为a；（ 4）运算得出电阻r 的阻值为；5在测电阻的试验中，电源用两节新干电池串联，滑动变阻器的规格是“ 101. 5a ”，某同学连接了如图1所示的电路（电路元件完好，接线柱接线坚固）；（ 1）

6、在未检查电路连线是否正确的情形下，闭合开关，调剂滑动变阻器滑片，电流表示数将，电压表示数将；（填 “发生变化 ”或“保持不变 ”）（ 2）检查电路，发觉有一处连接错误，请指出连接错误的导线是（填 “a”“ b”或“cd”）”（ 3）订正错误后，在某次试验中，电压表的示数如图2 所示，而此时滑动变阻器滑片刚好在中点处，被测电阻的阻值为，它的功率为w；（ 4）开头试验后，测得几组数据如上表，其中有一个数据漏填了，这个数应当是；仔细讨论数据后发觉，其中一组数据有拼凑的嫌疑，这组数据的序号；你判定依据是；试验序号1234电压 /v0.61.21.82.4电流 /a0.120.240.486孙雯同学到试

7、验室做 “测定小灯泡额定功率 ”的试验；被测小灯泡的额定电压为 2.5v，电阻约为 10试验室有如下器材： 电源（电压为 6v）、电流表 （ 0 0.6a 0 3a）、电压表 （ 03v 0 15v）、开关各一只，导线如干，滑动变阻器： r（ 50 0.5a）；同学们设计的电路如下列图：第3页（共 24页）（ 1）电压表应选用挡；（ 2）如图1 是她试验的电路，但连接不完整，请你帮她完成电路的连接，要求：滑动变阻器的滑片p 向右移动时，小灯泡变亮；（ 3）试验电路接好后，合上开关时，她发觉电路显现故障，主要有下表所列的两种情形，请依据现象和检测结果指出故障的可能缘由：故 障 现 象检测故 障

8、原 因灯泡较暗、两表的示数均较小移动滑动变阻器滑片，现象不变灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数取下灯泡，两表的示数不变（ 4）排除故障后，小明测得的数据如下表，当小灯泡正常发光时电流表和电压表的示数如图2 甲和乙所示，请你替小明把电流表和电压表的示数记在表中，并运算小灯泡的额定功率；试验序号电压表示数电流表示数小灯亮暗程度功率12.0v0.20a暗0.4w2正常发光33.0v0.28a较亮0.84w（ 5）小明分析表中数据后发觉：当灯丝两端电压转变时，灯丝电阻也在转变；你认为引起灯丝电阻变化的缘由是：；7两组同学想讨论“灯泡亮度转变时电功率的变化情形”，供应的器材有：两个试验室用小灯泡，甲

9、组的灯 泡上标有 “1.5v，”乙组灯泡字迹模糊，两种规格的滑动变阻器（“15 1a、”“25 1a）”，电源（电压相等且保持不变） 、电流表和电压表、开关、导线如干；两组同学连接好电路后，调剂滑片过程中电表示数和灯的亮度都发生变化，当滑动变阻器滑片位置都恰好在中点时，电压表示数均为1.5v，电流表示数也相同 （如图 a 所示），此时甲组的灯泡比乙组的暗；第4页（共 24页）（ 1）电流表读数为a；（ 2）请在图 b 中将乙组同学设计的电路图补充完整；（ 3）电源电压为v；（ 4）乙组同学所测灯泡的电功率为w；8小红在试验室做“灯泡亮度与电功率的关系”试验，如下列图，电源（电压恒为45v）、小

10、灯泡（额定电 压为 2.5v），电流表、 电压表各一个， 如干定值电阻 （ 10、15、25、30），一个滑动变阻器 （ 203a），开关，导线如干；（ 1）甲图是小红连接的错误电路，在应改动的一根导线上打“x，”并用笔画线代替导线画出正确的接法；（ 2 ）正确连线后，闭合开关后，小灯泡立刻发出光明刺眼的光，并很快熄灭，小红的操作不当之处是：；灯泡熄灭的同时，可观看电压表示数（选填 “变大 ”“不变 ”或“变小 ”）（ 3）小红更换新灯泡后，逐步移动滑片，看到如图乙所示的电压表示数，其读数为v，为使灯泡正常发光，应向（选填 “左”或“右”）端移动滑片p，图丙为灯泡的i u 图象，可知灯泡的额定

11、电功率为w；（ 4）不转变电路的情形下，无法探究电流与电压的关系，缘由是：；（ 5）为进一步探究电流与电阻的关系，小红将灯泡依次换成已有的定值电阻，并设定其两端电压恒为2.5v， 要顺当完成4 次测量，应在电路中再串联一个阻值为的定值电阻；9如图试验装置，探究电流通过导体产生热量的多少与哪些因素有关：（ 1）如想探究电流产生热量的多少与电阻的关系，就应挑选图中的两个密闭容器进行试验；第5页（共 24页）（ 2）通电时间相同时，产生热量最多的是密闭容器中的电阻丝；（ 3）假如通电时间一段时间发觉乙和丙u 型管中液面的高度差逐步变大，但甲中不变，就可能的缘由是；10小明利用如下列图的装置，探究电流

12、通过导体时产生热量的多少与电阻大小的关系；在两个相同的烧瓶中盛着质量和温度都相同的煤油，煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的电阻丝是镍铬合金丝，电阻比较大；（ 1）通电一段时间后，乙烧瓶中温度计的示数大，这说明：，产生的热量越多；（ 2）在这个试验中，电流通过导体产生热量的多少，是通过的大小表达出来，这种方法在讨论很多物理问题时都用到，以下几个讨论实例中也是采纳相同讨论方法的有a探究电流与电压、电阻的关系b真空不能传声 c用铁屑显示磁体四周磁场分布d讨论光的传播时，引入“光线 ”（ 3）小明想把该装置改成探究物质吸热才能的试验装置，就他将甲烧瓶中的煤油换成质

13、量相同的水、铜丝换成与乙烧瓶中镍铬合金丝的相等的镍铬合金丝，并将两个烧瓶中的金属丝做了绝缘处理，加热一段时间后小明发觉烧瓶（填 “甲”或“乙”）中温度上升的快； （煤油的比热容为 2.1× 103j/（ kg.）11如图是探究 “电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的试验装置，两个透亮容器中密封着等量的空气；（ 1）试验中，要比较电阻丝产生的热量的多少，只需比较与之相连的u 形管中；（ 2）甲装置可探究电流产生的热量与的关系， 通电一段时间后， （填 “左”或“右”）侧容器中 u 形管中液面的高度差大；（ 3）乙装置中的电阻r3 的作用主要是；（ 4）假如乙装置中r3 发生了断路，

14、保证通电时间相同，与步骤（3）相比较，就左侧u 形管中液面的高度差将（填 “变大 ”变“小 ”或“不变 ”）；（ 5）利用甲装置仍可以讨论电压肯定时，电流通过导体时产生热量与电阻的关系；可将甲装置做如下改动：将接在b 接线柱上的导线改接在a 处，再取一根导线连接在两个接线柱之间即可；第6页（共 24页）参考答案与试题解析一试验探究题（共11 小题）1小彬用如图甲所示的试验器材探究“电流与电阻的关系 ”；电源电压恒为 3v，滑动变阻器上标 有 “202 a”字 样 ， 阻 值 分 别 为5、 10、 20、 50 的 定 值 电 阻 各 一 个 ；（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的试验电路

15、补充完整；（2）小彬将 5定值电阻接入电路后，闭合开关，发觉电流表有示数而电压表无示数，就电路中的故障可能是定值电阻 r 短路（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调剂滑动变阻器的滑片 p，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为0.36a；（3）将 5定值电阻换成 10定值电阻，闭合开关，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片p 向a（选填 “a或”“b）”移动，记录此时各表的示数；【分析】（ 1）电压表与电阻并联，电流表、滑动变阻器与电阻串联，滑动变阻器接线柱要“一上一下 ”连接；（2）依据电流表和电压表有示数进行分析详细缘由；依据电流表的量程和分度值读出电流值；（3）探究电流与

16、电阻的关系时，应保持电压表示数不变，依据分压原理、串联电路的分压特点确定滑片移动的方向；【解答】 解：（1）电压表与电阻并联，由于电源电压为3v，所以应挑选 03v 的量程；滑动变阻器已接了下面一个接线柱，可再接上面任意一个接线柱，如下图所示：（2）电流表有示数，说明电路为通路，电压表无示数，说明与电压表并联部分发生短路，即第7页（共 24页）定值电阻 r 短路；由乙图知，电流表的量程为00.6a，分度值为 0.02a，示数为 0.36a；（ 3）探究电流与电阻的关系时，应保持电压表示数，将5电阻换成 10后，由分压原理，电压表的示数会变大，由串联电路电压的规律，应增大变阻器的电压，由分压原理

17、，应当增大滑动变阻器的阻值， 即应将滑动变阻器的滑片p 向 a 移动，使电压表仍为原先的示数不变；故答案为：（ 1）如上图所示；（2）定值电阻 r 短路； 0.36；（3）电压； a；【点评】 此题试验考查了掌握变量法的应用，同时考查了电流表的读数、操作过程、滑动变阻器的接法，是一道基础题；2在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”试验中，有如下器材：电压表、电流表、滑 动变阻器、开关、同学电源（电压恒为4.5v）、定值电阻 r（分别为 5、10、15、20、 25）、导线如干；小明在试验时连接的电路如图甲所示；（ 1）请依据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不答应交叉）（2 分）（ 2

18、）在探究 “电流与电压的关系 ”试验中：闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至最左（填“左”或“右”）端；电路中滑动变阻器起到爱护电路元件安全和转变电阻电压和电流的作用；闭合开关 s，无论如何移动滑动变阻器的滑片p，发觉电流表示数几乎为零，电压表示数约为 4.5v，此时，电路显现的故障可能是电阻断路，小明排除故障后连续试验；（ 3）在探究 “电流与电阻的关系 ”试验中：电路中滑动变阻器起到爱护电路元件安全和掌握电压表示数不变的作用；小明先将 r=10的电阻接入， 闭合开关， 调剂滑动变阻器的滑片， 直到电压表示数为2.5v， 登记电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变， 把 r 换为 15的电

19、阻时，应向左 （填“左”或“右”）方向移动滑动变阻器的滑片p，才能使电压表示数为2.5v，同时登记电流表的示数；为确保所给的5 个定值电阻接入电路后都能正常进行试验，那么，至少应当选取最大阻值不小于20的滑动变阻器；第8页（共 24页）【分析】（ 1）依据图甲连接实物电路；（2）合开关前，要将滑动变阻器滑片移至阻值最大处；探究“电流与电压的关系 ”试验，为得出普遍性的结论要多次测量；如电流表示数为0，说明电路可能断路；电压表示数接近电源电压，说明电压表与电源连通，就与电压表并联的支路以外的电路是完好的，就与电压表并联的支路断路了；（3）依据掌握变量法，讨论电流与电阻的关系时，需掌握定值电阻的电

20、压相同，当换上大电阻时，依据分压原理确定电压表示数的变化，由串联电路电压的规律结合分压原理确定滑片移动的方向；探究电流与电阻的关系，应保持电阻两端的电压不变；依据串联电路电压的规律求出变阻器分得的电压，依据分压原理，求出当接入25电阻时变阻器连入电路中的电阻；【解答】 解：（1）依据图甲连接实物，留意各元件次序与电路图一一对应，如下所示：（2）在探究 “电流与电压的关系 ”试验中：闭合开关前，为爱护电路，要将滑动变阻器滑片移至阻值最大处，即最左端；为得出普遍性的结论要多次测量，故电路中滑动变阻器除起到爱护电路元件安全的作用外，仍有转变电阻电压和电流的作用；闭合开关 s，无论如何移动滑动变阻器的

21、滑片p，发觉电流表示数几乎为零，电压表示数约为 4.5v，此时，电路显现的故障可能是灯泡断路；（3）在探究 “电流与电阻的关系 ”试验中，要掌握电阻的电压不变，电路中滑动变阻器起到爱护电路元件安全和掌握电压表示数不变的作用；小明先将 r=10的电阻接入， 闭合开关， 调剂滑动变阻器的滑片， 直到电压表示数为2.5v， 登记电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把r 换为 15的电阻时，电阻变大， 电压表示数变大，为保持电压表示数不变，要增大变阻器的电压，故应向左方向移动滑动变阻器的滑片 p，才能使电压表示数为2.5v，同时登记电流表的示数；由图知， 电阻两端的电压始终保持u=ir=0.1

22、a×25= =0.5a×5=2.5v，依据串联电第9页（共 24页）路电压的规律，变阻器分得的电压：u 滑=4.5v 2.5v=2v，变阻器分得的电压为电压表示数的=0.8 倍，依据分压原理，当接入25电阻时，变阻器连入电路中的电阻为：r 滑=0.8× 25=20，故为了完成整个试验，应当选取最大阻值至少20的滑动变阻器；故答案为：（ 1）如上；（2）左；转变电阻电压和电流；电阻断路；（3）掌握电压表示 数不变；左； 20；【点评】 此题探究通过导体的电流与电压和电阻的关系，考查电路的连接、留意事项，归纳法的运用、故障分析和掌握变量法的运用及对器材的要求；3探究通

23、过导体的电流与电压、电阻的关系试验（ 1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将试验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大；试验次数12345电压 u/v1.01.52.03.0电流 i/a0.20.30.40.50.6（ 2）试验小组正确、规范完成连接后，闭合开关，将滑动变阻器滑片从一端调剂到另一端， 并得到多组电流、电压值（如表格） ，当电流表示数为0.5a 时电压表示数如图乙所示，其值为2.5v依据表格数据分析可得出结论：在电阻肯定时，电流与电压成正比；（ 3）按原电路连接连续探究电流与电阻关系，试验中始终保持电压表示数为 2v，定值电阻有 2、5、10、15、20、25，就可选用的定值

24、电阻的阻值有 2、5、10、15、20 ；【分析】（1）把滑动变阻器串联接入电路；（ 2）依据电压表的量程与分度值，读出其示数； 分析表中试验数据， 依据试验数据得出结论；（ 3）依据电阻 r 和滑动变阻器串联分压的特点，运算出最大电阻值；【解答】 解：（1）滑动变阻器接左下接线柱，把滑动变阻器串联接入电路，试验电路图如下列图：第10页（共 24页）（2）由图示电压表可知，其量程为03v，其分度值为 0.1v，示数为 2.5v；由表中试验数据可知，在电阻肯定时，电流与电压的比值肯定，即电流与电压成正比，由此可知：在电阻肯定时，电流与电压成正比；（3）由表格数据知：开头时，滑动变阻器滑片在最右端

25、，此时电阻最大，电流最小为0.2a， 此时定值电阻两端的电压为1v，在另一端时，滑动变阻器的电阻最小，为0，电流最大，为0.6a，电压表测量电源电压，为 3v；滑动变阻器的最大电阻为：r 滑=10；探究电流与电阻关系，试验中始终保持电压表示数为2v，滑动变阻器的电压为3v 2v=1v，通过滑动变阻器的最小电流为：i=0.1a；定值电阻的最大值为： r 定大=20；就可选用的定值电阻的阻值有：2、5、10、15、20；故答案为：（1）见上图；（2）2.5；在电阻肯定时，电流与电压成正比； （ 3）2、5、10、15、20；【点评】 此题考查了连接实物电路图、判定电流大小如何变化、电表读数、试验数

26、据分析， 对电表读数时，要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直；4如图甲所示，试验桌上的试验器材有：电压为3v 的电源、开关、符合试验要求的滑动变阻器、已调零的电流表和电压表、待测电阻各一个，导线如干；用试验桌上的试验器材，测 量电阻待测 r 的阻值；请按要求完成以下试验内容：第11页（共 24页）（ 1）用笔画线代替导线，将图甲的实物电路连接完整；（ 2）连接电路时，闭合开关前，变阻器的滑片p 应置于最左端；（选填 “左”或“右”）（ 3）闭合开关，将滑动变阻器的滑片p 移到某处，电压表及电流表的示数分别如图乙、丙所示，就电压表的示数为2.5v，电流表的示数为0.5

27、a；（ 4）运算得出电阻r 的阻值为5；【分析】（1）电源电压为 3v，电压表选用小量程与电阻并联；（ 2）连接电路时，闭合开关前，变阻器的滑片p 应置于阻值最大处；（ 3）依据电表的量程确定分度值读数；（ 4）由欧姆定律，得出电阻r 的阻值；【解答】 解：（1）电源电压为 3v，电压表选用小量程与电阻并联，如下所示：（ 2）连接电路时，闭合开关前，变阻器的滑片p 应置于阻值最大处，即最左端；（ 3）闭合开关，将滑动变阻器的滑片p 移到某处，电压表及电流表的示数分别如图乙、丙所示，电压表选用小量程，分度值为0.1v，就电压表的示数为2.5v，电流表选用小量程，分度值为 0.02a，电流表的示数

28、为0.5a；（ 4）由欧姆定律， r 的阻值为： r=5；故答案为：（ 1）如上；（2）左；（3）2.5；0.5；（4）5；【点评】 此题测量电阻待测r 的阻值，考查电路的连接、电表读数和电阻运算；为基础题；第12页（共 24页）5在测电阻的试验中，电源用两节新干电池串联，滑动变阻器的规格是“ 101 .5a ”，某同学连接了如图 1 所示的电路（电路元件完好，接线柱接线坚固）；（1）在未检查电路连线是否正确的情形下，闭合开关，调剂滑动变阻器滑片，电流表示数将发生变化，电压表示数将保持不变；（填“发生变化 ”或“保持不变 ”）（2）检查电路，发觉有一处连接错误，请指出连接错误的导线是d（填“a

29、”“ b或” “cd）”（3）订正错误后，在某次试验中，电压表的示数如图2 所示，而此时滑动变阻器滑片刚好在中点处，被测电阻的阻值为5，它的功率为0.45w；（4）开头试验后，测得几组数据如上表，其中有一个数据漏填了，这个数应当是 0.36 ；仔细讨论数据后发觉， 其中一组数据有拼凑的嫌疑， 这组数据的序号 1 ；你判定依据是 电路中的最小电流为 0.2a ；试验序1234号电压/v0.61.21.82.4电流/a0.120.240.48【分析】（ 1）电路中，变阻器与灯串联，电压表测电源电压，电流表测量电路中的电流，据此分析；（2）电压表应与电阻并联；（3）由图中电压表选用小量程确定分度值，

30、而电源电压为3v，依据串联电路电压的规律和 分压原理求被测电阻的阻值；依据pr=求它的功率；（4）由表中数据知，电压为原先的几倍，通过的电流为原先的几倍，求第3 次电流；变阻器的最大电阻为10，依据电阻的串联，由欧姆定律求电路的最小电流分析回答；【解答】 解：（1）电路中，变阻器与灯串联，电压表测电源电压，电流表测量电路中的电流，闭合开关， 调剂滑动变阻器滑片，由欧姆定律，电流表示数将发生变化，电压表示数将保持不变；第13页（共 24页）（ 2）原电路连接是错误的，电压表应与电阻并联，故连接错误导线是d；（ 3）订正错误后，在某次试验中，电压表的示数如图2 所示，图中电压表选用小量程，分度值为

31、 0.1v，电压表示数大小为1.5v，而电源电压为 3v，依据串联电路电压的规律，变阻器的电压为： 3v1.5v=1.5v，而此时滑动变阻器滑片刚好在中点处，即r 滑=5，依据分压原理，被测电阻的阻值为5；它的功率为 pr=0.45w；（ 4）由表中数据知，电压为原先的几倍，通过的电流为原先的几倍，故第3 次电流为：× 0.24a=0.36a；变阻器的最大电阻为10，依据电阻的串联，由欧姆定律，电路的最小电流： i=0.2a0.12a，故有拼凑的嫌疑，这组数据的序号1；故答案为：（ 1）发生变化；保持不变； （2）d；（3）5；0.45；（4）0.36；1；电路中的最小电流为 0.2

32、a；【点评】 此题测电阻大小，考查电路的分析、串联电路的规律及欧姆定律的运用及数据分析；6孙雯同学到试验室做 “测定小灯泡额定功率 ”的试验；被测小灯泡的额定电压为2.5v，电阻约为 10试验室有如下器材：电源（电压为6v）、电流表（ 00.6a0 3a）、电压表（ 0 3v015v）、开关各一只，导线如干，滑动变阻器：r（50 0.5a）；同学们设计的电路如下列图：（ 1）电压表应选用03v挡；（ 2）如图 1 是她试验的电路，但连接不完整，请你帮她完成电路的连接，要求：滑动变阻器的滑片 p 向右移动时，小灯泡变亮；（ 3）试验电路接好后，合上开关时，她发觉电路显现故障，主要有下表所列的两种

33、情形，请依据现象和检测结果指出故障的可能缘由：第14页（共 24页）故 障 现 象检测故 障 原 因灯泡较暗、两表的示数均较小移动滑动变阻器滑片， 现象不变灯泡不亮、电压表示数较大、 电流表取下灯泡，两表的示数不变无示数（4）排除故障后，小明测得的数据如下表，当小灯泡正常发光时电流表和电压表的示数如图2 甲和乙所示，请你替小明把电流表和电压表的示数记在表中，并运算小灯泡的额定功率；试验序号电压表示数电流表示数小灯亮暗程度功率12.0v0.20a暗0.4w2正常发光33.0v0.28a较亮0.84w（5）小明分析表中数据后发觉：当灯丝两端电压转变时，灯丝电阻也在转变；你认为引起灯丝电阻变化的缘由

34、是：灯丝的阻值随温度上升增大；【分析】（ 1）被测小灯泡的额定电压为2.5v，电压表应用 03v 挡；（2）电压表并联在小灯泡两端，滑动变阻器接线柱串联在电路中能满意题目要求；（3）灯泡较暗、两表的示数均较小，说明电路电阻太大；移动滑动变阻器滑片，现象不变说明滑动变阻器不能转变电路电阻，即滑动变阻器全部接入电路；灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数说明电路断路；取下灯泡，两表的示数不变说明灯泡断路；（4）看清电压表、 电流表的量程，由图读出电压值u，电流值 i，由 p=ui求出灯泡额定功率；（5）当灯丝两端电压转变时，由p=知，灯泡功率变化，灯丝温度变化，灯丝电阻也在转变，缘由是灯丝的阻值随

35、温度的上升而增大；【解答】 解：（1）电压表应选用03v 挡；（2）滑动变阻器的滑片p 向右移动时，小灯泡变亮，连入电阻变小，滑动变阻器下面接右边接线柱，电压表3v 接线柱接灯泡右端接线柱，电路图如下列图：；第15页（共 24页）（ 3）灯泡较暗、两表的示数均较小，移动滑动变阻器滑片，现象不变，故障缘由是：滑动变阻器同时接到下面两个接线柱；灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数，取下灯泡，两表的示数不变故障缘由是：灯泡断路；（ 4）由图知电压表示数为u=2.5v，电流表示数为i=0.24a，灯泡正常发光，它的额定功率p=ui=2.5v×0.24a=0.6w；（ 5）当灯丝两端电压转变

36、时，灯丝功率变变化，灯丝温度变化，灯丝电阻变化的缘由是：灯丝的阻值随温度上升增大；故答案为：（ 1）03v（ 2）电路图如下列图；（ 3）滑动变阻器同时接到下面两个接线柱；灯泡断路；（4）2.5v；0.24a；0.6w（5）灯丝的阻值随温度上升增大；【点评】 连接电路时，电表量程的挑选要合适，1、要保证安全，量程不能太小，以免烧坏电表； 2、量程也不能太大，量程太大，电表指针偏角太小，读数误差较大；7两组同学想讨论 “灯泡亮度转变时电功率的变化情形”，供应的器材有：两个试验室用小灯泡，甲组的灯泡上标有 “1.5v，”乙组灯泡字迹模糊，两种规格的滑动变阻器（“15 1a、”“25 1a”），电源

37、（电压相等且保持不变） 、电流表和电压表、开关、导线如干；两组同学连接好电路后，调剂滑片过程中电表示数和灯的亮度都发生变化，当滑动变阻器滑片位置都恰好在中点时，电压表示数均为1.5v，电流表示数也相同 （如图 a 所示），此时甲组的灯泡比乙组的暗；（ 1）电流表读数为0.2a；（ 2）请在图 b 中将乙组同学设计的电路图补充完整；（ 3）电源电压为4v；（ 4）乙组同学所测灯泡的电功率为0.5w；【分析】（1）依据电流表的量程、分度值以及指针的位置读出电流表的示数；（ 2）先依据欧姆定律的变形公式u=ir 分别求出滑动变阻器的滑片位于中点时滑动变阻器两端电压，从而确定甲乙挑选滑动变阻器的规格；

38、同时确定电源电压；（ 3）依据串联电路电压的特点即可求出电源电压；依据p=ui 即可求出乙组同学所测灯泡的电功率；第16页（共 24页）【解答】 解：（1）依据图 a 可知，电流表的量程为00.6a，分度值为 0.02a，示数为 0.2a；（2）依据题意 “电流表示数也相同，此时甲组的灯泡比乙组的暗”可知，乙组灯泡的实际功率较大，乙组灯泡的实际电压较大，依据串联分压的学问可知，乙组滑动变阻器分得电压较小， 就乙组的滑动变阻器接入电路的阻值较小，且滑片均在中点，说明乙组同学所选用的滑动变阻器最大阻值较小，其最大阻值为15 欧；所以乙组同学所选用的滑动变阻器规格为0 15，甲组所选用的滑动变阻器规

39、格为025；当滑片在中点时，甲组滑动变阻器两端电压为：u1=i×r1=0.2a××25 =2.5v；乙组滑动变阻器两端电压为：u2=i×r2=0.2a××15 =1.5v；由于电压表示数均为1.5v，故甲组同学是把电压表并联在小灯泡的两端，乙组同学是把电压表并联在滑动变阻器的两端；乙组同学设计的电路图如下图所示：（3）由于串联电路两端电压等于各部分电压之和，并且电源电压不变， 依据甲组同学的数据可知，因此电源电压：u=ul+u1=1.5v+2.5v=4v；（4）此时乙组同学所测灯泡的电压：ul =u u2=4v1.5v=2.5v，乙组

40、同学所测灯泡的电功率：p=ul i=2.5×v0.2a=0.5w；故答案为：（1）0.2；（ 2）见上图；（ 3）4；（4）0.5；【点评】 此题考查了补全电路图、求电源电压，此题难度较大，是一道难题，只有仔细分析题意、应用串联电路规律、电功率公式才可以正确解题；8小红在试验室做 “灯泡亮度与电功率的关系 ”试验，如下列图，电源（电压恒为 45v）、小灯泡（额定电压为 2.5v），电流表、电压表各一个，如干定值电阻（ 10、15、25、30），一个滑动变阻器（ 20 3a），开关，导线如干；第17页（共 24页）（ 1）甲图是小红连接的错误电路，在应改动的一根导线上打“x，”并用笔画

41、线代替导线画出正确的接法；（ 2）正确连线后，闭合开关后，小灯泡立刻发出光明刺眼的光，并很快熄灭，小红的操作不当之处是：滑片没有移到阻值最大位置；灯泡熄灭的同时，可观看电压表示数变大（选填 “变大”不“变”或“变小”）（ 3）小红更换新灯泡后， 逐步移动滑片， 看到如图乙所示的电压表示数， 其读数为 2.2 v， 为使灯泡正常发光，应向 右 （选填 “左”或“右”）端移动滑片 p，图丙为灯泡的 i u 图象，可知灯泡的额定电功率为 0.5 w；（ 4）不转变电路的情形下， 无法探究电流与电压的关系， 缘由是：灯泡的电阻是变化的；（ 5）为进一步探究电流与电阻的关系，小红将灯泡依次换成已有的定值

42、电阻，并设定其两端电压恒为 2.5v，要顺当完成 4 次测量，应在电路中再串联一个阻值为4 8的定值电阻；【分析】（1）本试验中，电压表应与灯泡并联；（ 2）闭合开关， 灯泡发出光明刺眼的光， 很快熄灭， 说明电路电流太大， 电路中总电阻太小，由此分析不当之处；灯泡烧坏后电压表串联在电路中，由此可知电压表示数；（ 3）依据图示电压表读数，然后依据电表示数与灯泡额定电压的关系确定滑片的移动方向；灯泡在额定电压下的功率是额定功率，由图中数据求出额定电压对应的电流，然后由p=ui求出灯泡额定功率；（ 4）灯泡电阻是变化的，依据掌握变量法分析缘由；（ 5）依据串联电路特点和欧姆定律运算串联电阻的范畴；

43、【解答】 解：（ 1）要测小灯泡功率，电压表应与灯泡并联，由图甲知，电压表测总电压，修改后电路如下列图：第18页（共 24页）；（2）灯泡发出光明刺眼的光很快熄灭，说明电路中电流过大，缘由是：闭合开关前，滑动变阻器的滑片没有移到阻值最大位置；灯泡发出光明刺眼的光很快熄灭，说明灯泡被烧坏，所以电压表与电流表串联在电路中，此时电压表测电源两端电压，所以示数变大；（3）由图乙所示电压表可知，其量程为03v，分度值为 0.1v，所以示数为 2.2v，小于灯泡额定电压2.5v，为使灯泡正常发光，应增大电路中电流，减小电路中电阻，所以应把滑片向右端移动；由图象可知，灯泡额定电压2.5v 对应的电流为 0.

44、2a，灯泡额定功率p=ui=2.5v× 0.2a=0.5w；（4）由图象知，通过灯泡的电流与电压不成正比，即灯泡电阻是变化的；电流与电压和电阻有关，在探究电流与电压关系时应保持电阻不变，但灯泡在不同电压下电阻是不同的，所以不转变电路的情形下，无法探究电流与电压的关系；（5）由题知，探究电流与电阻的关系，定值电阻两端电压恒为2.5v，由串联电路特点和欧姆定律有：ir=i，就：=，更换的电阻 r 越大，电路总电阻越大，如将 10电阻连入电阻中，即：=，解得 r 总=18，变阻器连入阻值和串联入电阻之和： r1=r总 r=1810=8，如将 15电阻连入电阻中，即：=，解得 r 总=27，

45、变阻器连入阻值和串联入电阻之和： r2=r总 r=2715=12，如将 25电阻连入电阻中，即：=，解得 r 总=45，变阻器连入阻值和串联入电阻之和： r3=r总 r=4525=20，如将 30电阻连入电阻中，即：=，解得 r 总=54，变阻器连入阻值和串联入电阻之和： r4=r总 r=5430=24，需要再串联入电阻的阻值最大为r1=8，最小为 r4 r=2420 =4；所以要顺当完成4 次测量，应在电路中在串联一个阻值为4 8的定值电阻；第19页（共 24页）故答案为：（ 1）见上图；（ 2）滑片没有移到阻值最大位置；变大；（ 3）2.2；右； 0.5；（4）灯泡的电阻是变化的； （5）

46、48；【点评】 此题考查了实物电路连接问题、电路故障、电表读数、试验的操作、电功率的运算，仍考查了对探究电流与电压和电阻关系的试验，考查学问点多，综合性强；9如图试验装置，探究电流通过导体产生热量的多少与哪些因素有关：（ 1）如想探究电流产生热量的多少与电阻的关系，就应挑选图中的甲、乙两个密闭容器进行试验；（ 2）通电时间相同时，产生热量最多的是密闭容器乙中的电阻丝；（ 3）假如通电时间一段时间发觉乙和丙u 型管中液面的高度差逐步变大，但甲中不变， 就可能的缘由是甲装置漏气；【分析】（1）电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间有关，试验探究时应采纳掌握变量法；（ 2）依据 q=i2rt 分析三容

47、器内电阻丝产生的热量关系；（ 3）依据试验现象进行分析，找出缘由；【解答】 解：（1）电流产生热量的多少与电流、电阻和通电时间有关，要探究电流产生热量的多少与电阻的关系时，应掌握电流和通电时间相同，转变电阻的阻值，由图可知甲、乙符合；（ 2）甲、乙中，通过它们的电流和通电时间相等，由q=i2rt 可知，乙的电阻大，就乙产生的热量大于甲产生的热量；甲、丙中，电阻和通电相等，由并联电路的电流特点可知通过甲的电流大于通过乙的电流，由 q=i2rt 可知，甲产生的热量多，综上可知，产生热量最多的密闭容器乙中的电阻丝；（ 3）甲装置中的液面的高度差不发生变化，说明内部气体的压强不变，故故障缘由是甲装置漏

48、气；故答案为：（ 1）甲、乙；（ 2）乙；（ 3）甲装置漏气；【点评】 此题主要考查的是同学对“电流通过导体产生的热量与什么因素有关的”试验以及焦耳定律的应用，要留意掌握变量法的应用；第20页（共 24页）10小明利用如下列图的装置，探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻大小的关系；在两个相同的烧瓶中盛着质量和温度都相同的煤油，煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的电阻丝是镍铬合金丝，电阻比较大；（1）通电一段时间后，乙烧瓶中温度计的示数大，这说明：在电流、通电时间肯定时，电阻越大，产生的热量越多；（2）在这个试验中，电流通过导体产生热量的多少，是通过u 形管

49、两侧液面的高度差的大小表达出来，这种方法在讨论很多物理问题时都用到，以下几个讨论实例中也是采纳相同讨论方法的有ca探究电流与电压、电阻的关系b真空不能传声 c用铁屑显示磁体四周磁场分布d讨论光的传播时，引入“光线”（3）小明想把该装置改成探究物质吸热才能的试验装置，就他将甲烧瓶中的煤油换成质量相 同的水、铜丝换成与乙烧瓶中镍铬合金丝的电阻相等的镍铬合金丝，并将两个烧瓶中的 金属丝做了绝缘处理， 加热一段时间后小明发觉乙烧瓶（填“甲”或“乙”）中温度上升的快；（煤油的比热容为2.1× 103j/（ kg.）【分析】（ 1）依据图示可知，两电阻串联，即通过它们的电流相等，由焦耳定律可知阻

50、值越大的电阻产生的热量越多，温度上升越快；（2）电流通过导体产生热量的多少，我们通过肉眼直接观观看不到其多少，在此应用了转换法，把电流通过导体产生热量的多少用我们能看到的现象表现出来；（3）由吸热公式 q 吸=cmt 可知，要比较水和煤油的比热容大小，应让两瓶中水和煤油的质量 m 相等、吸取的热量相等，通过比较它们上升的温度大小关系，得出比热容的大小关系；【解答】 解：（1）由于两电阻串联，所以通过它们的电流相等；由焦耳定律q=i2rt 得，电阻大的在相同时间产生的热量多，上升的温度快；乙烧瓶中温度计的示数大，这说明：在电流、通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越多；第21页（共 24页）（ 2）电流通过导体产生热量的多少，我们通过肉眼直接观观看不到其多少，在此应用了转换法，把电流通过导体产生热量的多少用我们能看到的现象表现出来，在该题中是通过u 形管两侧液面的高度差把电流通过导体产生热量的多少表达出来； a、探究电流与电压、电阻的关系，采纳了掌握变量法；b、真空不能传声，采纳的是抱负试验法； c、用铁屑显示磁体四周磁场分布，采纳了转换法；d、讨论光的传播时，引入“光线”，采纳了模型法；应选 c；（ 3）探究“比较水和煤油比热容的大小”的试验，掌握水和煤油两种物质的质量相等，吸取相等的热量，