2026年道德与法治六年级上册第1课《法律是什么》教案设计（2课时）

1.法治观念：掌握法律由国家制定、具有国家强制力、对全体社会成员具有普遍约2.健全人格：认识法律约束行为、保护合法权益的双重作用，摒弃“法律与我无关”3.责任意识：树立敬畏法律、尊重法律的态度，明确未成年人依法享有权利、也要自觉履行法定义务，愿意在日常言行中做到知法、守法，树立主动学法、自觉守法的责1掌握法律的三大基本特征：国家制定、国家强制力、普遍约束力。学生准备：课前与家人交流“生活中哪些地方涉及法律”,搜集1-2个身边与法律一、新课导入——规则大搜索路、商场这些场所，我们需要遵守哪些规矩?和同桌互相说一说。”2.学生发言，教师梳理。校园遵守课堂纪律、楼道秩序；马路遵守交通规则；商场遵守公共秩序；家中遵守3.教师过渡“生活里处处都有规则，今天我们要认识一种特殊、庄严、人人都必须遵守的规则是什么。”二、探究新知(一)学习任务一：法律就在我们身边提问：“这些日常活动和法律有关系吗?可能涉及哪些法律?”学生思考交流后，教师引导分析：乘车出行要遵守交通法规；父母带孩子看病体现我们的合法权利、协调人与人之间的关系。”开展“小小讨论”:结合生活说一说，我们在家庭、学校、社会中享有哪些权利?全世界18岁以下儿童的国际法律约定，我国也正式认可并遵守。(二)学习任务二：分辨权利与义务教师引导：“法律不仅保护我们的权利，还规定了我们的义务。过马路要遵守交通规则，在公共场所要爱护公物、保护环境……”“作为一名小学生，我们在生活中有哪些义务?”(接受义务教育、遵守交通法规、爱护环境、维护国家荣誉、遵守社会公德等)“法律既规定公民享有的权利，也规定公民必须履行的义务，权利和义务相伴相生、相互统一。”(三)学习任务三：对比探究——区分法律、道德、纪律1.问题过渡。教师提问：“除了法律，约束我们行为的还有哪些规则?”(道德、学校纪律、规章制度等)2.小组探究：三类规则大对比。出示探究表格，组织学生以4人小组为单位，结合课本内容与生活经验，从产生方规则类型产生方式约束范围违反后果国家制定并颁布全体社会成员受到国家强制力惩罚社会自然形成全体社会成员受到舆论、良心谴责纪律/规章集体、组织制定本集体内部成员批评教育、纪律处分等小“纪律、道德、法律都规范着我们的行为，但法律具有国家强制力和最高权威性，是全体社会成员都必须遵守的底线规则。”辩题一：“违反法律和违反学校纪律后果一样吗?”辩题二：“有了法律，还需要讲道德吗?”升华；部分道德要求也会上升为法律要求。”三、课堂小结2.法律三大核心特征：国家制定、普遍约束力3.核心认知：法律约束行为、保护权利；人人依法享有权利，也必须依法履行义务。我们健康成长。”1.法律规范着我们的,保护着我们的,协调着人与人之间的关2.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的,依法履行自己的03.与是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼教师引导：“上节课我们认识了什么是法律，知道法律是特殊的行为规则。今天我出门开车、网购退货、社区投票……谁来分享你的发现?”邀请2-4名学生自由发言，教师同步板书学生提到的生活场景(购物、上班、出行、“大家发现的购物、上班、出行、看病等小事，全部都有法律规范。大到国家选举，小到日常消费，法律始终陪伴我们。今天我们共同学习《生活与法律》。”二、探究新知(一)学习任务一：研读生活场景，匹配对应法律依次提问：“图中是什么生活场景?这件事受哪些法律保护或规范?”2.学生自主匹配。选举场景→《选举法》购物消费→《消费者权益保护法》劳动工作→《劳动法》道路通行→《道路交通安全法》“从国家政治生活，到普通人工作、消费、出行，我们人生的每一段生活场景，都有专门法律保驾护航，法律渗透到生活的全部领域。”(二)学习任务二：认识三大法律——民法、行政法、刑法1.问题引入。教师提问：“生活中涉及的法律这么多，它们各有什么不同的功能呢?今天我们来认识三类最重要的法律——民法、行政法、刑法。”教师讲解：“民法是调整平等主体之间的人身关系和财产关系的法律。简单说，就是处理‘人与人之间平等相处’的事务。”小明买东西，商家找零少找了钱→民法(买卖合同关系)。小红被同学起侮辱性绰号→民法(名誉权)。小刚的爸爸和别人签订租房合同→民法(租赁合同关系)。教师讲解：“行政法是调整行政机关与行政管理相对人之间关系的法律。简单说，就是‘管’我们日常公共生活的法律，由行政机关执行。”妈妈开店去办理营业执照→行政法(市场监督管理)。社区组织垃圾分类检查→行政法(环境保护行政管理)教师讲解：“刑法是规定什么行为是犯罪，以及对犯罪如何处罚的法律。刑法是所有法律中最严厉的，后果最严重。”教师在黑板上出示三张法律名称卡片(民法、行政法、刑法),学生手持生活场景卡“民法管我们‘日常生活平等事务’,行政法管‘公共行政管理’,刑法管‘犯罪与惩罚’。三者各司其职，共同构成了我国的法律体系，保护着我们生活的方方面面。”(三)学习任务三：拓展分享——寻找身边隐藏的法律(机动，视时间安排)“除了课本上的四个场景，你的家庭生活、校园生活里还有哪些法律?小组内互相“从出生到成年，从家庭到社会，我们一生都被法律包围，法律从来不是遥不可及的条文。”1.师生共同回顾：法律渗透到社会生活的全部领域。民法、