高三联考作文“法理与情理辩论赛”审题指导及优秀范文

1、2022 高三联考作文“法理与情理辩论赛”审题指导及优秀范文原题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。全国研究生考试结束后， 山东齐鲁电视台制作了现场直播节目，就考生迟到失去考试资格问题展开了讨论。事情是这样， 考试入场规则明确规定， 考生必须按时入场， 如果迟到超过十五分钟，则取消考试资格。 该考生赶往考场途中， 看到一位老奶奶由于着急过马路摔倒在地， 无法动弹。该考生便将其送往附近的诊所， 并办理相关手续。 事后，该考生急忙赶往考场，但迟到了二十分钟。他请保安通融通融，保安未允许。对此，收看电视直播的观众踊跃投票。有人认为考生由于帮助他人耽误时间，应当让其进入考场，所谓法律不外乎人情。也有人认

2、为，法外开恩，公示的法律就得不到有效实施，人们无法通过法律维护自己的利益。富强中学计划举办一场 “法理与情理” 为主题的辩论赛， 就是否允许考生进入考场一事展开辩论。 请结合上述材料， 选择正方或反方写一篇辩论稿，为自己的观点辩护，并驳斥对方的观点。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。解题：本题目为任务驱动型材料作文， 主要考查考生的逻辑思辨能力和批判质疑能力。情境化是新课程改革下高考作文的方向，作文情境并非空穴来风， 而是与现实生活紧密相连。 本作文题取材于新闻热点素材，旨在通过现实中的情境， 让学生思考情理和法理之

3、间的关联，进而帮助学生树立正确的人生、价值观，既让他们拥有人文情怀、社会责任意识，又能适应现代法治社会的发展。因此，考生在写作时，一定要进入情境，针对问题设身处地进行思考，找出一种方案，既能维护法理，又不能让“善举”被冷落。这样的情境正是新高考“语文核心素养”的具体要求。切题立意：1.情理虽重，法理底线不容破。2.不讲情理，法理亦无意义。偏题立意：1.公平之我见。（偷换概念。）2.要辩证分析问题。（游离关键词外,有万能标题之嫌。）优秀范文情理虽重，法理底线不容破尊敬的对方辩友：你们好！关于因帮助他人耽误入场的考生能否通融一下，进入考场一事， 我方认为他不得入场。不可否认，法律规则制定的最终目的

4、就是为了维系人与人之间的温情，调节人与人之间的关系，和谐你我，温馨社会。但是，我要提醒对方辩友，情理不能突破法理，法律规则必须有客观理性的一面，如果为了人情就要肆意破坏法理。突破了法理底线，大多数人的利益将无法保证。几年前， 两名高三学生柳艳兵和易政勇， 在公交车上遇到一起歹徒行凶事件。他们两个人见义勇为，制服歹徒，而自己也深受重伤，耽误了即将到来的高考。他们的英勇事迹被报道后，包括清华在内的很多高校都向他们表示可以破格录取。两位少年却表示，自己要与他人一样，坚持自己参加高考，最终被两所大学录取，虽然不是名牌，但都是自己努力的结果。这两位青年，是自觉维护规则的典范。也正因如此，他们不仅获得更多

5、社会敬意，还为日后人生发展铺好了路。突破了法理底线，法律规则将失去存在的必要。任何大型考试， 都有具体章程规则， 考试入场规则明确规定， 考生必须按时入场，如果迟到超过十五分钟， 则取消考试资格。 这是大家约定俗成的 “法理”，目的是为了维护考试的公平公正。该考生帮扶老奶奶而迟到， 情有可原， 但是规矩就是规矩，无规矩难成方圆，还是应该按照规定，拒绝他入场。有关部门应该表扬这种善举，另外，因为善事而耽误自己， 考生可以通过其他的途径进行申诉。例如，是否可以申请，在不损害规则以及其他考生利益的情况下进行补考。因此，我再次重申我方观点， 情理不能突破法理底线， 该考生不能进入考场。捍卫法理底线，该赏则赏，该罚则罚，能唤起人们的敬畏心，社会更能高效有秩序的运作。雨果小说九三年描写过一次海军事故，炮手因为操作失误导致大炮滑脱，在海浪冲击下像一头野兽，横冲直撞，破坏巨大。然后炮手勇敢站出来，与大炮搏斗，最终“制服”了大炮。长官先表扬了炮手，为他颁发了荣誉奖章，然后命令卫兵将他枪毙。舰队长官的这一处理方式，不失人情，有坚守法理，既维护了军人的英勇和尊严，又坚定地捍卫了军队的纪律。相信在接下来的行动中，其他的军人一定会各司其职，做好本职