南京部编版一年级语文上册《ɑn en in un ün》第2课时教案_第1页
南京部编版一年级语文上册《ɑn en in un ün》第2课时教案_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学科语文主备人参备人一年级语文组课题13.n en in un ün课时第2课时教学目标1.学习整体认读音节yu、yin、yun。2.正确拼读声母与、ü组成的音节，特别是、k、h与介母u、前鼻韵母组成的三拼音节以及j、q、x与介母ü、前鼻韵母组成的三拼音节，复习ü上两点的省写规则。教学重难点1.正确拼读声母与、ü组成的音节，特别是、k、h与介母u、前鼻韵母组成的三拼音节以及j、q、x与介母ü、前鼻韵母组成的三拼音节，复习ü上两点的省写规则。教学准备生字卡片、多媒体课件教学过程二次备课一、巩固新知，练习拼读。1.上节课我们一起

2、认识了5个前鼻韵母和3个整体认读音节，看看谁能都读对，和这些拼音成为好朋友。（出示卡片）2.你们已经能读声母和复韵母相拼的音节了，相信声母和前鼻韵母相拼，你们也能会读。自己试着读一读。3.运用各种形式检查拼读情况。让全部学生都有机会尝试多样化的形式，增加学生学习的积极性，让学生不会因多读而感到枯燥。二、看图认字。1.写了一会儿字，让我们休息休息，去野外看一看吧!你能介绍一下这里的美丽景色吗？请小组同学之间互相说一说。(引导学生按一定顺序说一说图上的内容。)课件出示词语及音节：2.现在请同学们借助拼音再来读一读这四个词语。(同桌互相读、指读、齐读。)3.去掉拼音再读一读这四个词语。(自由读、同桌

3、读、小组比赛读。)4.你能选一个词练习说一句话吗？5.你能给这个字找朋友吗？或者用它说一句话也可以。三、朗读儿歌，巩固拼音，学习生字。1.每个小朋友都有自己的家，那白云的家又在哪里呢？你们想知道吗？让我们一起来看一首儿歌吧！（揭示题目“家”，跟读。）2.课件出示儿歌。（1）听朗读，感受韵律感（点击出示）。（2）自由读，分组读，男女生读，可以配上动作。（3）四人小组互帮互学，合作学习儿歌，检查朗读。（4）小朋友们，学着诗歌的样子，你也来写一写吧。四、巩固字词。1.卡片认读字词。2.摘苹果游戏。出示本节课学到的拼音。3.指导书写，总结激励。（1）接下来我们来学习写一写音节词“lún chuán”，教师范写，学生观察书写时要注意什么？（2）根据学生回答总结：每个音节之间要空开一点距离，看一个音节写一个音节，不能看一个字母写一个字母。（3）范写：请小朋友们注意声母l的书写位置。强调声调符号的标注位置。（4）学生在四线格中书写音节词，然后在实物投影下展示、指导，结合问题再修改。板书设计13.n en in un ün蓝天lán tin

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论