初中综合实践课教案-全

1、学习必备欢迎下载春的序曲一、主题的提出：天气慢慢转暖，春天不知不觉来到了我们身边；刚刚开学，嫩绿的枝桠、盛放的鲜花让同学们感受到了浓浓的春意；同学对“春天”很感爱好，预备开展一次综合实践活动；二、活动目标：1、培育同学靠近自然，对春天的植物、对大自然、对生活的喜爱之情；2、培育同学的观看才能和调查分析才能，并能用自己的语言、文字、图画等进行表达的才能；3、培育同学收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简洁加工处理和应用的才能；4、使同学获得一些亲身探究的体验，培育同学提出问题、分析问题、解决问题的才能； 5、通过小组活动，使同学学会共享共同的劳动成果，学会相互合作；三、时间支配其次周第

2、八周三、活动过程：活动目标：分组，提出方案（ 1）培育同学收集处理信息、设计活动方案，提出问题、与他人合作的才能；活动内容：确定主题、设计方案；活动方式：争论、谈话、小组合作探究；活动课时： 1 课时活动过程：1、谈谈本次综合关于本次实践活动主题“春”想争论些什么？为什么？学习必备欢迎下载2、按自愿结合的原就分小组；3、各小组制订初步方案；4 、沟通，相互补充，不断完善活动方案；收集春天（两课时）活动目的：1. 积极参与“找春天”的活动，体会靠近大自然的乐趣；2. 通过各种活动（视觉、听觉、味觉、触觉等）观看、感受，发觉春天的主要特点；活动内容：收集春天，展现春天活动过程：1、确定收集春天的地

3、点第一课时（ 2）小组争论在什么地方可以收集到春天2、小组分工活动其次课时 3活动过程：1、展现；（ 1）、把收集能代表春天特点的花、 草、已发芽的枝条； 或者收集动植物的图片、资料；或者拍照片、去野外录像等一一展现出来；（ 2）、沟通依据个人爱好，喜爱做的和春天有关的各种活动，如种植活动、饲养活动、制作活动（制作鸟窝、风筝、风车等简洁利用风力的小玩具等）2、上图书馆或书店找有关春天的资料(1) 、描写春天的古诗和描写春天的名句(2) 、描写春天的散文学习必备欢迎下载校内里的春天（两课时）活动目的：1、引导同学从自己身边的自然、社会、人文环境中，通过细致的观看发觉、熟悉春天的特点；2、通过观看

4、春天，培育儿童喜爱春天、爱大自然、爱家乡、爱祖国的情感及认真、细致的科学态度；活动内容：查找校内里的春天、写作校内里的春天、沟通日记活动课时： 2 课时第一课时（ 4）活动过程：1、芝麻开门 -美文导入：春天到了，真美呀！ 这是一个 大地回春，万物复苏 的季节 ；像蛇、熊、青蛙之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面观赏春天；小鸟鸣春，百花争 艳，小草发芽， 燕子 也 飞回来搭窝了， 春天使 给 大地复原了万紫千红的气氛；连春雨、春雷都连续不断地来为我们报春；春天正是播种的好季节，农夫伯伯正趁着这个好季节开头播种了，到了秋天就有好的收成；春天， 它不像夏天那样 干枯 酷热 ，不像秋天那样冷清，也不

5、像冬天那样冰冷；而春天是一个愤怒勃勃、布满活力的春天；这使我想到了我们的母亲，母 亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重 新开头了，全部的生命都重新来过；人们可喜爱春天了，由于这美丽的春天，给人以新的开头，新的收成，新的生命，新的期望；随着春天的到来， 大地完全被绿化了，从外表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色掩盖了；我们的校内也更美丽了，你看那-2、观看在线 -查找校内里的春天组织同学开展查找春天的活动，在校内里查找春天的脚印；（1）大组小队活动（2）归队、集合（3）畅所欲言（自由沟通校内中发觉的春天）；学习必备欢迎下载活动过程：其次课时（ 5）1、在上节课的

6、基础上完成习作校内里的春天2. 、日记沟通春天里的植物（三课时）活动目标：第一课时（ 6）培育同学的观看才能、调查分析才能、收集、处理信息的才能；活动内容：指导同学调查、拜访、收集秋天植物的品种、特点、生活习性等；活动方式：分组调查、拜访、收集并记录；活动过程： 1、调查、拜访前的预备；(1) 认真观看校内里、自己家里或市场上春天的植物；(2) 明确向谁调查或拜访；可以向学校老师、同学、自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等调查；(3) 留意调查、拜访时要有礼貌；2、分组或个人调查、拜访、收集、记录；3、相互沟通汇报；其次课时（ 7）活动目标：培育同学对春天的植物、对大自然、对生活的喜爱之情，以及能用

7、自己的语言、文字、图画等进行表达的才能；活动内容：汇报调查情形并展现个人最喜爱的秋天的植物；活动方式：沟通、汇报、争论、展现；活动过程：学习必备欢迎下载1、小组汇报，把自己的调查、观看的内容在小组内沟通、汇报；2、展现：自己最喜爱的春天（植物、风景）；3、争论：我们校内里春天的植物有什么特点第三课时（ 8）活动目标：激发同学喜爱学校的情感，培育同学参与学校建设的主人翁意识和探究创新精神，能运用活动中猎取的学问技能装扮自己的学校；活动内容：我当春天校内美容师活动方式：争论、设计、展现活动过程：1、依据你对春天植物的明白， 你认为， 我们校内里应种植或摆放什么样的植物，更具有观看性？更能美化校内？

8、请你当一回春天校内的美容师，进行美化设计；2、展现；3、评判；春天里的问题（两课时）活动目标：培育同学提出问题、收集问题、分析问题、解决问题的才能活动内容：提出自己对于春天产生的问题，并试着解决它活动课时：2 课时活动过程：1、分小组提出自己组的问题2、分小组争论如何解决这些问题第一课时 9学习必备欢迎下载3、评比最值得期望问题、最有价值问题、最有创意问题活动过程：其次课时 101、展现分小组介绍自己解决问题的成果2、评比出表现最好的三个小组附：1、春天的天空四季是怎样形成的？天空为什么是蓝色的？北极星为什么能在夜晚为我们指示方向？白天星星到哪儿去了？太阳是最亮的星星吗？天上的星星为什么会瞬间

9、睛？地球里面有什么？2、春天在花园里第一个知道春天来临的是谁？为什么花有各种不同的颜色？植物为什么要开 花？在有香味的花中哪种颜色的最多？花有什么用处？昆虫冬眠后醒来要做的第一件事是什么？蜂类为什么在春天里筑巢？蜜蜂找到花蜜时用什么方法通知它伙伴？蜜蜂怎样把采来的花粉带回家？怎样区分蝴蝶和蛾子？玉兰花为什么先开花后长叶？3、春天在果园里无花果开花吗？樱花与梅花的花瓣有什么区分？燕子每年冬去春来，它是怎样找回家的？ “燕窝” 就是家燕筑的巢吗？为什么鸟大都在春夏季节产卵？杜鹃怎样孵小宝宝？瓢虫的背壳很明艳， 它是怎样逃避敌人的？壁虎为什么不会从墙上掉下来？春天雨后， 为什么会一下子长出很多蘑菇来

10、？人们为什么总在春天养蚕？4、春天在农田里春天，地面上为什么会有一些小土堆？春天，菜园里为什么会有很多菜粉蝶？萝卜有时为什么会显现空心？蜗牛从哪儿找到它的“小房子” ？在谁把小草种到屋顶上去的？蒲公英的种子为什么会飞？为什么蛇要在春天“换衣服” ？蛇为什么经常伸出舌头来？小白兔的眼睛为什么是红色的？骡子是马生的仍是驴生的？学习必备欢迎下载5、春天在丛林里为什么植物的叶子大都是绿色的？植物的茎是什么样子的？春天，杨树上为什么挂着很多“毛毛虫”？白桦树的树干上为什么有一只只“大眼睛”？孔雀为什么 常在春天开屏？猴子和猩猩有什么区分？大熊猫生的孩子是小熊猫吗？鸟窝就是鸟的家吗？斑马为什么总喜爱和长颈

11、鹿在一起？老虎为什么经常抓大树？6、春天在水里翠鸟把家建在哪儿？蝌蚪是谁的宝宝？河马爱吃什么？春夏的晚上，为什么海龟会爬到海滩上来？海龟是怎样孵蛋的？鄂鱼吃东西时为什么会流眼泪？小海马是怎样诞生的？海星是怎样捕食的？刺豚有什么样的防卫本事？蓝鲸为什么每年春天要去南极？春天的畅想（两课时）活动目的：1、培育同学喜爱大自然的情感，对自然现象的观看力、感受力和观赏大自然的才能；2、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识；第一课时 11活动过程：1、美文观赏：春到了，树儿吐出了新芽， 嫩嫩绿绿的， 花儿轻轻揉着蒙松的眼， 清醒了；柔和的阳光普照着大地，点缀着春的绿、春的新，春的喜南国的春是一

12、棵长春树， 大地一片新绿； 绿油油的草地上早已争相开放着一朵朵鲜花；花丛中，蝶飞蜂舞，熙熙攘攘，好不喧闹的一番特殊景象；北国的春是否是一棵雪松呢？不知这时，北国的风光是千里冰封， 是万里雪飘，仍是已经抹上了一点淡淡的春意？春天是一艘船，载着人们的心，载着人们的梦；不一样的春，不一样的船，却载着同样的心！无论是南国，仍是北国，一样是绿意，人们心中的绿意；正所谓一方水土养一方人，家乡的春是我们抱负的发源地；春是一粒期望的种子； 细雨如丝的春天， 人们在心中播下了期望的种子，让我们在征程上为它前进，为它执着，为它奔波辛苦； 全部的付出都只是为学习必备欢迎下载了等待金色的秋天的到来，实现了一粒种子的期

13、望之梦；春天是广阔的大海， 包含着最宽广的心，容纳了最狭窄的心；南国的春天大海潮来潮去；北国的春天，大海的冰雪正在融解，融解着最纯、最洁的水；只由于它是春天的大海，春天的生命，所以冰封的大海要融解为活力的大海；春本无所谓有， 无所谓无；只是一种心灵的感觉，当在一个布满了期望的日子里，我们就会看到了春的脚印；而在一个心魂冷漠的日子里，所感受的只是寒寒的冬意，冬天的世界；可谁又想到，越过了冰冷的长河，这边便是布满春 暖的小溪；“一年之计在于春”人生的春天，是生命的繁华驿站， 清晨敲响了人生的晨钟， 每个脚印汇成了通向将来的逗点；当我们回过头来， 便可以观察身后留下的那串诗行，构成人生的一条美丽的曲

14、线，前面的征途或许仍有风风雨雨，但别忘了那里仍有抱负的彩虹和事业的锦绣；生命之树已经在萌笑新苗， 美好的憧憬、执着的追求将如蓓蕾般迎春怒放；春天，为我们的构思恢宏地畅想；春天不是一个期望与扫兴的重新选择；春只属于迈着士气步伐的前进者，只属于布满活力的代表；春天的生命总是如此多情，始终带着不破的期望的开端；2、春天的抱负春天，是万物更新的季节；人们面对朝气蓬勃的春天，有画不尽的颜色，有 写不完的诗篇，有唱不完的歌儿；三四月份春意正浓， 现在的你最想做什么呢？（ 1）谈建议（ 2）汇报、提示制定了对春天，对大自然的爱护措施：、不能由于花美就乱摘花；、不能拔树枝玩；、不能随便踩踏草坪；、禁止一切随地

15、吐痰，随地乱扔纸屑，随地乱倒垃圾等的破坏自然环境卫生的行为；、为树木花儿做培土、浇灌、施肥等工作；、利用课余时间，每个小组同学为大地种一棵树，添一份绿；、生活中，向四周的人宣扬自然的美，让全部的人都来爱护春天，爱护大学习必备欢迎下载自然；3、用自己喜爱的方式表达对春天的爱可以画春天、可以写春天、可以唱春天-其次课时 12活动过程：1、沟通展现2、评比正确作品（分绘画、声乐、诗文、摄影四组）春天的赞歌活动目的：1、同学在观看大自然、感受春天美景的基础上，激发同学制造美的欲望，探究美的追求；2、培育同学的制造力和审美乐趣；3、让同学在那布满无穷秘密的春的学问的海洋中与春天拥抱，同学在实践的感染下，

16、心灵充分得到感动，喜爱自然的情感得到充分的熏陶和感染；活动过程：1、散文诵读（一）春天来了，春天来了，春姑娘迈着轻巧的脚步走来了；俗语说：“一年计在于春；”春天，四处鸟语花香， 山青水秀， 祖国大地换了新的容颜； 光荣夺目的春天，是那么的美丽；冬季里冬眠的动物都开头清醒，去查找它们的食物； 蔚蓝色的天空中，飘着几朵白云，那变幻多端的白云一会儿像头小绵羊，一会儿像数字，一会儿像棵树，一会儿又像河里的小鱼云，就像是孙悟空，会72 变呢！硬邦邦的小溪融解了， 轻巧的流淌着，“哗哗啦啦” 似乎在说：“冰冷的冬天过去了吗？暖和的春天来到了吗？”另一条小溪也“哗哗啦啦”的流淌着，似乎在回答说： “春天的确

17、来到了，怎么样很兴奋吧；”有着美丽的身材的柳树姑娘，原来乌黑 的头发却夹上了密密麻麻嫩黄色的小卡子，微风吹来，那秀长的头发迎风飘扬， 美丽极了；草儿们又穿上了那件绿色的衣服；花儿们把自己装扮的漂美丽亮的，学习必备欢迎下载接待春姑娘；农夫们开头种庄稼，有的庄稼已经打了哈欠，伸了伸懒腰，从地里 钻了出来，正在享受着暖和的“日光浴”呢！春天里的焦点人物小燕子，从 南方赶来了，飞来飞去唧唧地叫着，轻巧活泼，可爱极了；花草树木都是静物， 可是，经过小燕子这么一点缀，它们似乎都变活了，似乎在欢乐的玩耍；春天里 全部的动物、植物，一起用它们独有的方式， 谱出了一支正待演奏的春天的赞歌；（二）春天静静地来了，

18、踏着轻轻地步伐来了我们在树林里中发觉了它的脚印，它给树戴上了绿色的头花！ 我们在草丛中找到了它的脚印，它帮黄了的小草擦上了绿的“胭脂”，小草擦上了“胭脂”真美丽；我们在花园里找到了它的脚印，它让花儿们生出了花苞，花儿有了美丽的花苞不再单调了；我们在动物园中找到了它的脚印，他叫醒了正在冬眠的动物， 动物们醒来了多精神呀； 我们在小河里找到了它的脚印，它让结冰的小河复原了以前的样子，哗啦哗啦地，似乎在唱春天的赞歌；在那风中，也有春的脚印，风不像以前那样狂、也不像以前那样冷；而是风中带暖 , 松软怡人；在人们身上， 也有春的脚印，人们不再穿着繁重的大棉衣，而是换上了轻巧的春装；这天空中也有春的脚印，

19、小燕子在天空中飞来飞去，为春光增加了不少的生气；看，春天在和小伴侣们玩嬉戏；看，春天在给树梳头；看，春天在跟动物们谈天； 看，春天在天空中展翅翱翔；看，春天在玩水；看，春天在人们都说“一年之计在于春，一日之计在于晨；”在一年开头的季节里，在这布满期望的季节里，我们应当用新的面貌来迎接这一年的开头；现在，春天已融入了我们的生活之中；（三）学习必备欢迎下载春天的花 , 是美丽迷人的 ; 春天的云 , 是变幻莫测的 ; 春天的风 , 是柔和暖和的 ; 春天, 她饱含着温情 , 静静地来到人间 , 轻快地奔跑着 , 送来了暖和的阳光 , 逗笑了冰冻的小河 , 唤醒了冬眠的小动物 , 吹绿了大地 , 吹

20、艳了各色明艳的花 .我抓着春姑娘绿色的衣裙 , 静静地、轻轻地、悄悄地走在铺满绿色的大地上.春天 , 大自然几乎成了花的世界, 红的艳 , 白的娇 , 黄的嫩 , 构成了一幅五彩缤纷的图画 , 散发出沁人心脾的芳香. 春姑娘把每一个角落都散发着春天的气息 它把小草吹绿了 , 把娇嫩的小芽从土壤里拽出来. 树爷爷时而摇摆几下树枝, 换上绿色的春装 ; 时而挥舞几下树梢 , 跟春姑娘大招呼 . 这时, 树爷爷的每根树枝、 每片树叶, 都渗透着青春的活力 . 春风那慈母般的手触摸着大地, 小动物们被春风吹得暖洋洋的 ; 农夫们在春风中撒下种子为美好的将来而工作.听, 春雨来了 . 它落在湖面上 ,

21、拨动了春姑娘的小提琴 ; 春雨落在屋檐下 , 叮叮咚咚 , 打起了春姑娘的小腰鼓 ; 春雨落在树丛里 , 敲响了春姑娘的小铜锣 , 在叶心汇成一口小巧玲珑的小潭 ; 春雨落在花朵上 , 弹出了春姑娘的 " 春之舞 ".春天 , 它包蕴着新的开头 , 包蕴着新的生命 , 包蕴着新的世界 . 春天, 多么美好啊.（四）春姑娘，你最终来了！你，从南方赶来，向结冰的小河吹了一口气，“轰隆隆”一阵巨响，小河解冻了；泉水潺潺地流着，小溪叮咚地响着，似乎一只春天的赞歌；你，从小河里走出来，走进了田野，你向小草吹了一口气，焦黄的草地里，冒出几颗嫩绿的草芽；你向麦苗吹了口潮湿的气，那里马上下

22、起了蒙蒙细雨，甘醇的乳汁使庄稼宝宝张开了自己的小嘴儿吮吸着；你，爬上了山坡，也吹了口气，使光溜溜儿的柳枝，抽出嫩黄色的小芽；让果园里的果树好兴奋，把自己的身躯都弄得“沙沙”的响；你，飞向了让你早已憧憬的地方城市；你向人类身上吹了一口五彩缤纷 的祥气，人们的身上显现了美丽的、 各种各样的衣裙； 你向工作人员吹了口香气，工作人员从今再也没有打过瞌睡；你向学校吹了口学气，让同学们明白了“一年之际在于春” 的道理，你又向学校吹了口清气， 让同学们生活在一个文雅的空间；你从城市走出来，奔向了森林，让动物门活了起来，小兔子欢蹦乱跳，小猴学习必备欢迎下载子“叽叽”地叫，有时仍在树上荡秋千，鱼儿们跳出水面，一

23、片生气的景象；你向大地吹了口气，使万物清醒！你造福于人！2、为春天添姿（1）春天的体验可以在家邻近种植一些花草，可以为学校的树苗培育， 可以用零用钱买了一些花在家中培植着（2）春的感悟春天只在自然中吗？我们是否应引导同学更深地感悟春天，使这一活动变得更有意义？是啊，春天不只在自然中；同学们， 你们在大自然中找到了不少春天，可你们在别人的心中找到过春天吗？谈谈我们应当做就能让春天不仅在大自然中，仍能让春天在我们的心中；以-（ 3）春的使者上街或上广场，或到超市或到菜场，让孩子亲身去做一做春的使者，看他们如何表现；（ 4）活动感受写日记（ 5）沟通感受春游方案（两课时）（15、16）在这春光明媚的

24、日子里， 我们学校会组织同学们进行一次春游；那么，我们要去哪里春游，怎么春游， 同学们都会有不一样的想法，今日我们的综合实践活动课就是我们制订一份春游方案；一、活动目标1、增强口语表达才能；2、增强同学独立制订方案才能；3、领会大自然的美好风光，为祖国的大好河山而自豪；二、活动预备同学事先去摸索想春游的地方；三、活动过程学习必备欢迎下载1、弄清主题（春游方案）2、环绕这个中心，要说清晰哪几个要点？（1）时间、地点（2）预备工作（3）开展的活动3、环绕中心话题进行争论4、全班沟通共享5、作好记录，形成书面方案，可以表格形式进行记录人：时间地点活动内容预备工作分工其他6、评一评各自的春游方案7、争

25、论春游时要留意什么事情（环保、安全）成语故事竞赛（ 17）汉语有很多成语， 数千年来流传至今仍广为使用，足见其生命力之旺盛；可以说，成语以及成语故事是我国民族语言中的珍宝，因此我们应当诊视它，学习它，运用它；开展说成语故事竞赛，可以增长成语学问，把握更多的常见成语，提高运用才能， 培育灵敏的思维才能和应变才能，同时来可以使我们体会到祖国语言的美丽，从而更加喜爱祖国的语言；一、活动目的：1、培育系统、连贯的讲话才能，要求能较为生动地叙述材料；2、明白课外较难懂得的成语的来历，能懂得成语故事，扩大成语的识记量，加强成语的记忆和运用才能；二、活动预备：1、竞赛属于个人赛；选出男女主持人各一名，评委如

26、干人，要求由平常语文基础较好的、听力较强的同学组成，记分员两名；学习必备欢迎下载2、主持人赛前将竞赛形式、评分标准、参赛时间和纪律问题向参赛者作简要说明；三、活动过程：1、个人赛必答题：参赛同学上台口述成语故事，由同学自愿报名参与竞赛，竞赛材料自定；规定时间可以是三分钟或五分钟；叙述故事完毕，评委亮分；2、个人赛抢答题：主持人说出成语的含义，参赛者答出成语的名称，并上台口述，然后评委当场亮分；3、个人抽签讲故事：主持人将写有成语名称的字条封好，请参赛的个人选手上台抽签；用两分钟预备材料，然后上台口述成语故事；评委亮分；4、最终，算出全部参赛者的分数，评比优胜者，按名次发奖品，以资勉励；四、 参

27、考材料鹬蚌相争、一毛不拔、鸿鹄之志、东施笑颦、口如悬河、塞翁失马、四周楚歌、司空见惯、一鸣惊人、闻鸡起舞、太公钓鱼、土崩瓦解春游总结（ 18）一、活动目标1、增强口语表达才能；2、领会大自然的美好风光，为祖国的大好河山而自豪；二、活动过程1、沟通春游感受2、共享春游的欢乐、感动瞬时书法竞赛（ 19）俗语说得好：文如其人，意思是，一个人字的好看与否，与这个人的性格有 很大的关系；可见，字写得工整、美观，会对这个人产生很大的影响；这就要求 我们加强字的练习， 在学习中留意字的基本笔画和间架结构，争取写出好的书法作品；一 、活动目的：1、进一步提高汉字的书写水平；2、养成良好的写字习惯；二、活动预备

28、：学习必备欢迎下载1、在教室里布置各种书法作品，营造一种书法文化氛围；2、预备关于汉字基本笔画和间架结构的复习资料，以及笔、纸、字帖等竞赛用品3、举荐两名同学负责主持这次活动；4、各小组选出一名评委；三、时间支配第十四周（ 1 课时）四、活动过程：1、请有体会的同学介绍学习书法的重要性；2、同学参观名家名作，并争论如何才能写好字；3、每人写一张小楷，一小时内交卷；不准描红、临帖4、评委评出一、二、三等奖；5、展出获奖作品，并由书法爱好者进行点评；五、参考资料：笔画的正确写法应当是：横，起笔稍重，中间稍轻，收笔时稍重并顿笔；竖，要写得直，不能向一边倒；点，起笔较轻，力气逐步加重，收笔时稍重并回一

29、点笔；撇，起笔稍轻，逐步加重，捺时稍重，再轻轻提笔；折，在折前向右上方45 度稍提一点笔，然后略加重力气向右下方45 度顿笔，稍回笔，再运笔；捺，运笔向右下角，起笔轻，逐步重，捺时再重些，再轻轻收笔；钩，起笔稍重，运笔稍轻，钩前稍回笔，提笔坚决；挑，稍回笔向右上方45 度快速挑笔，挑笔要快速、坚决；学习必备欢迎下载生活中的艺术活动目标；1、观赏插花艺术，初步懂得插花；2、能运用材料进行水果拼盘；3、培育同学的动手才能，提高同学的审美乐趣；活动内容；1、插花；2、水果拼盘； 活动重点和难点；培育同学的审美才能；第一课时（ 20）一、 导入新课；我们的生活丰富多彩，它由五彩缤纷的艺术编织而成；插花

30、和水果拼盘就是生活中常见的手工艺术品；二、 板题：插花；三、 争论；1、中国的插花起源，进展过程；2、中国古代插花艺术有什么造型；3、古代插花艺术与现代插花艺术的差别；四、 熟悉插花的种类，各自的特点；五 、 指 导 学 生 插 花 ；1、预备工作要做好；2、必需把握有关学问；3、插花步骤和方法； 六、 评比出正确作品；七、 将自己的作品送给亲友，并写上祝愿语；八、 总结，夸奖有关同学；学习必备欢迎下载水果拼盘的制作一、 导入新课；水果含有丰富的养分成分；你做过水果拼盘吗？今日，我们学习水果拼盘；二、 板书课题：水果拼盘；三、 出示有关拼盘，同学观赏，并说出有关特点；四、 贴出有关水果拼盘作品

31、图片；五、 写出做拼盘时所要留意的事项；六、 指导同学学习拼盘；1、拼盘步骤；2、拼盘详细做法；七、 水果拼盘制作竞赛；八、 同学评出正确作品；九、 总结；十、 教学反思；课本剧表演 22通过改编课本使同学能对课文进行深化明白，也可以激发同学的学习爱好；一、活动目标 1、加深同学对课文内容及所要表达的感情的印象，激发同学的学习爱好；2、加强同学的表达才能、表演才能；二、活动预备同学自己选择故事性强的课文；三、活动过程1、同学对自己选择的课文进行改编，老师适当赐予指导；2、请选择不同课文的同学上台表演；3、同学自我评判表演成效，全班争论；4、同学争论通过课本剧的表演对课文的懂得有什么作用；学习必

32、备欢迎下载妈妈的节日第一课时：明白自己的母亲（23）活动目的：1、让同学进一步明白自己的母亲，知道母亲的宏大，懂得母亲为自己所付出的汗水；2、我们怎样向妈妈表达自己的感谢之情；活动重点：让同学进一步明白自己的母亲， 知道母亲的宏大， 懂得母亲为自己所付出的汗水；活动难点：我们怎样向妈妈表达自己的感谢之情；活动过程：一、 妈妈是我们最靠近的人；我们从小就享受着妈妈对我们的关怀和照料；我们依据自己对妈妈的明白，写一写有关妈妈的事情；妈妈的年龄：妈妈最喜爱吃的东西：妈妈最喜爱做的事情：妈妈最大的心愿：二、依据自己对妈妈的明白，写一写我的妈妈三、依据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情：时间事

33、情我的感受四、和妈妈谈谈心，进一步明白妈妈的生活与工作，把情形记录下来；五、观看妈妈一天的作息时间、工作和家务的情形，并做好记录；六、现在你对自己的妈妈有了哪些新的明白呢？学习必备欢迎下载其次课关于母亲节活动目的：1、让同学进一步明白自己的母亲，知道母亲的宏大，明白母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝愿；2、用自己的双手做心愿卡送给妈妈；活动重点：让同学进一步明白自己的母亲，知道母亲的宏大，明白母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝愿活动难点：用自己的双手做心愿卡送给妈妈；活动过程：一、关于母亲节母亲节起源于美国； 1906 年，美国费成 安娜.贾薇丝的母亲不幸去世，她哀思万分；在次

34、年母亲周年忌日， 安娜小姐织了追思母亲的活动，并勉励他人也以类似方式来表达对自慈母的感谢之情；1913 年，美国参众两院通过决议案，打算每年 5 月的其次个星期日为母亲节；这一举措引起世界各国纷纷纷仿效；二、你准备向妈妈表达母亲节的祝愿？三、用巧手让妈妈高兴一笑1、画蛋宝宝2、做一道“爱心菜”3、为妈妈画一张像4、写出妈妈的评判四、做一张“心愿贺卡” ，并写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意；妈妈，感谢您妈妈，感谢您带我来到这个美丽的世界；由于有了您，我才能每当我的时候，您总是；每当我的时候，您总是；学习必备欢迎下载您教我，教我；您为了我妈妈，等我长大了，妈妈，我爱您；第三课时：沟通展现会，体

35、验大行动（25）活动目的：1、让同学自己对母亲的明白进行沟通，知道母亲的宏大，明白母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝愿，看谁对母亲最明白；2、心愿卡送给妈妈的展现会；活动重点：让同学自己对母亲的明白进行沟通，知道母亲的宏大，明白母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝愿，看谁对母亲最明白；活动难点：心愿卡送给妈妈的展现会；教学过程：一、在班级开一个“沟通展现会” ，把自己收集、调查的资料展现出来，以各种形式表达自己对母亲的敬重；二、怎样看待妈妈对自己的批判；三、每天帮妈妈做一件事情，坚持半个月，并写出体验日记；好玩的纸世界活动目标1、 查阅纸的历史，明白纸的变化，提高同学的探究才能；

36、2、 明白纸文化的特点；3、 通过参观造纸厂，熟悉纸是怎样生产出来的；4、 懂得节省用纸的道理，培育同学从小养成勤俭节省的良好习惯；5、 设计既环保又有用的纸制品；活动重点和难点明白纸的文化特点活动内容学习必备欢迎下载1、 熟悉纸2、 纸文化3、 节省用纸4、 多种多样的纸制品一、 导入新课，板书课题第一课时（ 26）1、导入：亲爱的同学们， 你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好希望的纸鹤送给父母吗？你们信任用纸做的锅能烧 水吗？你们明白纸的历史吗？你们明白纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题， 让我们一起走进好玩的纸世界吧！2、板书课题：熟悉纸；二、 填

37、写表格；1、 把查到的纸的历史记录下来；2、 填写自己喜爱的书的页数、厚度、重量；三、 小组争论：我们的生活为什么离不开纸？四、 搜集各种纸的纸样，制作纸样大全；五、 争论不同用途的纸；1、 举办“纸”运动会2、 把自己的想法登记来；六、 老师总结，夸奖优胜同学；其次课时（ 27）一、 引入新课；纸与我们的生活息息相关， 也与中华文化、风俗紧密结合在一起；认真看看四周，不难发觉纸文化的踪迹，让我们来看看它们不同的风貌吧！二、 依据采访所得，填写有关纸的文化特点；1 油纸伞学习必备欢迎下载2 春联3 纸风筝4 纸灯笼三、 争论：如何设计一个有创意的纸艺术品；四、 小制作：同学动手做小帽子折纸；五

38、、 剪纸艺术观赏；1、 观赏书中剪纸；2、 贴出自己的剪纸作品，大家齐观赏；六、 朗诵诗歌 :纸船 寄母亲七、 课后延长：让家长观赏自己的作品；第三课时（ 28） 一、 导入后填写“用纸量的调查；二、 小组争论：填写的数据说明白什么？三、 同学汇报争论结果；四、 老师依据数据，说明节省用纸的重要性；五、 同学制作节省用纸实施方案；第四课时（ 29）一、引入新课聪慧的你，能设计出既环保又有用的纸制品吗？二、同学将自己的设计写下来或画下来；三、小组内观赏各人的设计； 四、同学介绍自己的小创造； 五、评出优秀作品，老师夸奖；六、总结七、教学反思钱币一、活动目标学习必备欢迎下载1、指导同学明白钱币丰富

39、的文化内涵；2、指导同学熟悉钱币，明白钱币的历史；3、熟悉生活中的钱币，知道钱币与我们的生活息息相关二、活动内容 1、熟悉钱币2、生活中的钱币三、活动重点熟悉钱币，明白钱币的历史第一课时（ 30）一、导入新课今日,老师和同学们一起 ,去熟悉钱币 ,明白钱币的历史 .二、板书课题 :熟悉钱币 .三、将同学搜集到的有关钱币资料集中一起,张贴好,认同学观看四、同学依据查找到的资料,填写表格 .中国古代钱币中国近代钱币当代货币贝币农夫起义军铸币第一套人民币五、同学发表看法，谈自己对钱币的明白.六、写出我的收成 .七、争论 :钱币的显现 ,为什么带来哪些便利 .八、分别说出课本中的古钱币的朝代；九、角色

40、表演：买卖东西；十、小结；其次课时（ 31）一、导入新课钱币与我们的生活息息相关；你仍记得你使用人民币购买什么东西或用在学习必备欢迎下载什么事情上吗？本节课 ,我们熟悉生活中的钱币 .二、板书课题 :生活中的钱币 .三、同学说出自己购买品中的趣事.四、你明白多少人民币的有关资料呢.五、争论 :遇到假币 ,应怎么办 .六、抢答 :外币学问知多少 .七、小结 :劳动制造财宝一、活动主题的确定今日我是管家（ 32、33）现在的同学大多数都是独生子女，平常都是衣来伸手，饭来张口，花钱大手大脚， 根本体会不到生活的艰辛和父母的辛苦，平经常以自我为中心，对家人也缺乏一种关爱之情； 为让同学体会父母的艰辛，

41、 我打算让我班的同学都来亲身体验一下；二、活动目的1、通过活动，使同学明白一日小管家应当理好财，同时能够帮忙家长干好家务；2、通过活动，培育同学合理消费，节省用钱，养成勤俭的好习惯；3、通过活动，使同学体会家长的辛苦，激发同学关爱家人，体谅父母的情感；4、通过亲身体验，培育同学生活实践才能和动手才能；三、活动重点、难点重点：学会理财，学会做家务；难点：充分发挥同学自己的水平，培育同学的社会实践才能；四、活动过程第一课时（ 32）1、 小组争论： a、小管家应当管什么？ b、怎样合理支配一天的生活？2、 做一做：a、做一次调查，明白家庭的开支以及一些常用菜的价格记录人：家庭收支情形学习必备欢迎下

42、载家庭月收入 家庭月消费 家庭月储蓄 平均每天消费b 、明白常用菜的选择诀窍；c、明白小管家的任务是什么？d、算一算，一日开支大约需要多少；记录人：一日消费情形表数量（千克）支出（元）主食禽蛋类蔬菜类水果类1、沟通汇报调查结果其次课时（ 33）2、想一想：小管家除了管好一日的开支，仍应当做些什么？3、争论怎样在家做一天小管家；4、评一评：活动终止，评出正确小管家一名，理财能手一名，勤劳奖一名；校内里的铺张现象一、活动目标 .1. 使同学懂得铺张是可耻行为.2. 熟悉我国是一个水资源紧缺的国家.3. 明白水资源铺张的数据 ,从小养成节水习惯 .二、活动内容1. 铺张现象大搜查2. 熟悉水资源3.

43、 水资源的铺张三、活动重点 :学习必备欢迎下载熟悉我国是水资源紧缺的国家四、活动难点 :训练同学养成勤俭节省习惯.第一课时（ 34）一、导入新课 .勤俭节省是中华民族的传统美德，节省是对自然资源的珍爱， 是对劳动的敬重，是任何时候都应当大力发扬的优秀品质；让我们坚固树立勤俭节省的美德， 对铺张说“不”！二、板书课题 :铺张现象大搜查；三、同学观看校内铺张现象； 四、同学汇报观看到的情形；五、课外延长 ;观看校外的铺张现象；其次课时 35一.、引入新课；我国是一个水资源紧缺的国家；据统计， 我国人均水资源占有量公相当于世界人均水资源占有量的1/4，全国城市缺水总量达60 亿立方米； 专家猜测，

44、中国将成为严峻缺水的国家；二、板题 :熟悉水资源 .三、填写表格四、课外延长：调查咸潮对我市有什么影响；第三课时 36一、 导入新课；“贪污和铺张是最大的犯罪” ，现在让我们明白一下水资源的铺张情形；二、 将用水情形调查记录下来.用 水 人 用水设施铺张程度三、 结合校内各种漏水现象；给学校评评星；四、 指导同学熟悉节省用水的好处；学习必备欢迎下载五、 生订出节水方案；六、 总结；七、 教学反思；我是社区小主人一、活动目标； 1、熟悉什么是社区；2、明白社区中的生活环境；3、参与有关实践活动，培育同学爱社区、建设社区的情感；二、活动内容； 1、我爱社区，我爱生活；2、我是社区小主人；三、活动重点和难点；开展有关调查，培育同学的实践才能；第一课时（ 37）一、 导入新课；我们对现有的居住环境，应当如何去制造、参与、提倡一个积极、和谐、有生命力的社区文化，这就是社区的主题；二、 板书课题：我是社区小主人；三、 同学分组争论：什么是社区？四、 开展有关实践活动；1、制订活动方案；2、做好有关记录；3、写出小组对社区的文化建设的看法；4、采访社区领导；五、“我爱社区，我爱生活”活动； 1、引入：社区影响到我们的生活，我们有责任明白我们的社区，爱惜我们的社区，建设我们的社区；学习必备欢