高校多媒体教学资源库建设

1、高校多媒体教学资源库建设摘要：创新创业多媒体教学资源库建设是通过信息技术展现高校创新创业课程的教学内容和课程实践教学活动优化的总称，其主要包括创新创业课程教学资源的建设和实施教学过程两个部分。 阐述了创新创业多媒体教学资源建设的必要性，认为其建设应主要包括素材库、网络课程库、 课件库等内容， 并提出了使用创新创业课程多媒体教学资源的相关建议。关键词：高校创新创业；多媒体；教学资源库建设1 高校创新创业课程多媒体教学资源库建设的必要性创新创业教育是培养具有包括首创与冒险精神、独立工作与创业能力、社交和管理技能的开创性个性的人。创新创业课程要培养学生的创新意识和创业精神；提升学生的决策力、 整合力

2、、领导力和执行力等创业能力；使其具有对当今企业及行业环境的正确认知。 而随着多媒体教学进入创新创业的教学领域，成为主要的教学辅助工具， 改善和弥补传统课堂教学方式的不足和弊端，有效地解决了时间和空间的限制，多媒体技术的运用成为高校进行创新创业课程建设的必然选择。创新创业课程多媒体教学资源库建设应在统一规划的原则下进行，结合各高校的硬件设备和软件资源的情况， 根据创新创业教育的教学规律量力而行，科学研发，注重学生学科背景有效进行。 许多高校开设了创新创业课程， 但授课老师课件良莠不齐，教学随意性很强， 无法有效衡量教学内容和教学进度，并使得教师的很大精力用于制作课件及准备教学基础资料，造成重复建

3、设的资源浪费。 建设创新创业课程多媒体教学模式， 构建多媒体教学资源库， 实现教学资源共享已势在必行。2 高校创新创业课程多媒体教学资源库管理系统建设思路创新创业教学资源库建设应反映最新创新创业教学成果，以提供优质教学资源服务为目的， 不断完善资源库管理系统的平台功能，坚持学生需求和教学服务为导向，使系统切实做到能用、实用、好用。2.1 管理系统应具备的功能创新创业教学资源库建设应以服务学生学习和课堂教学为功能定位，具备以下功能： （1）具备完善的库类别：创新创业网络课程库、创新创业专业信息库、创新创业习题试题库、创新创业文献库等。授课教师可自行维护。（2）资源基于web集成的共建共享：完全基

4、于web应用模式，老师和学生可随时随地通过网络进行访问、下载上传资源库的内容。对创新创业教学资源进行制作、管理、信息发布和交流。（3）资源检索： 系统应为师生提供资源库导航和课程导航的多种检索功能。 （4）自主学习：系统应提供完善的网络课程库、课件库、案例库和专家答疑辅导系统，满足学生自主学习的需要。 （5）学生会员管理：提供老师和学生使用资源库记录、学习进度和效果等。2.2 管理系统的建设原则创新创业教学资源库建设应以各高校的信息化为基础，高校信息化建设要助力资源库建设和应用，进行全流程标准化管理，不断更新和增加各种应用和资源。系统应采用先进的技术架构和软件系统，资源库系统的使用存在使用人数

5、庞大，使用时间集中，使用次数频繁等特点。应遵循“ 因势利导、因地制宜、一体化设计、结构化课程、颗粒化资源” 的建设原则，以推动学校信息化水平、提升教师课堂教学效果、构建创新创业教育的新教学方式。3 高校创新创业课程多媒体教学资源库课程建设内容创新创业课程多媒体教学资源库建设必须遵循创新创业教学的教学规律，进行整体规划和实施。 整个课程多媒体教学资源库设计应包括既有课程基本理论，又有学科发展前沿；既有生动准确案例、又有试题与参考资料； 既有老师授课视频，又有学生自学平台， 使得教学资源库突破传统教学的时间和空间限制，让学生想学、爱学、能学。3.1 素材库建设素材库主要包括授课老师编写的课程讲义、

6、学科组推荐各种的参考资料、老师和同学共同研发的企业案例、 各类教材的章节习题和各类创业计划书范本及学生参加双创大赛的获奖案例等。 内容反映创新创业学科发展前沿，整合国内外创新创业著作资源， 既有学术较高水平的创新创业论文，又有符合行业发展特征的代表性案例； 既有图文并茂的视频， 又有知识丰富的文献资料； 既有经典的创业运营范本，又有可操作性强的创业思考。 教学素材库要充分运用大数据相关信息技术优势，保证内容丰富性和时效性。创新创业教学资源素材库主要包括：（1）教材讲义库：授课老师自主编写或学科组修订符合学科发展趋势、各高校实际情况，包括学校对创新创业教学规划，软硬件情况、 师资力量、 学生需求

7、和专业等课程教材和讲义；（2）文献资料库：创新创业研究前沿、热点资料和各类期刊；（3）创业案例库：国内外企业的成功与失败的案例， 尤其是各种大学生创业案例；（4）课程习题册：纸质习题资料和电子媒介习题册； （5）试题库：包括全部课程的知识点，题型多样，答案准确，能正确评价学生学习和教师教学效果；（6）创业作品库：学生在学习创新创业课程过程中形成的作业、论文、报告、计划书和创新创业大赛参赛作品等。3.2 网络教学课程库建设网络课程库是开展创新创业网络教育的基础和前提，拓展和开展网络教育其有效管理教学资源是关键。 网络教学资源丰富， 存取功能方便快捷， 有效评价分析资源访问效果， 促进教学资源合理

8、利用， 提高教学资源利用率。 创新创业网络教学课程库主要包括：（1）教师资源库：教师教学课程内容的理论解析、热点前沿追踪、国家创新创业教育政策等； （2）学生资源库：教学知识展示、习题试题汇总等； （3）企业资源库：企业案例、上市公司研报等； （4）网络资源：各种关于创新创业互联网资源和创新创业各种网站链接等。3.3 课件库建设创新创业课件库中的多媒体课件由课程专业教师运用课件制作软件制作，教师自主将多媒体课件上传至课件库， 或由编写创新创业教材的教师团队制作纳入课件库中， 教师在授课时可下载或在线使用。 课件的制作要按照课程大纲进行编写，形式多样，内容准确丰富。课件库包括授课课件、案例分析等

9、。4 创新创业课程多媒体教学资源库的运用4.1 确立正确教育理念，满足学生个性彰显在“ 万众创新、大众创业 ” 的时代背景下，社会对大学生的需求是需要创造性人才。创造力和创新精神是推动个人的自身和社会发展的核心素质，是个人和民族综合素质的最高体现。 创造力不但表现在人的智力上， 更多表现在非智力因素方面。创新创业教育教学首先要解决如何有效培养创造性人才，一切资源和教学手段都要围绕这个目标进行匹配和整合。4.2 充分整合现有资源，加大资源共享力度理论与实践脱节的传统的课程教学模式，使得学习知识无法转化为学生能力、如何提高学生的创业能力是我们教育的最终目标。传统的课堂方法与培养模式导致学习知识记忆

10、多，理解分析少；注重理论知识掌握，缺乏综合能力提升；无法培养出社会需要的创业合格人才。运用好现代各种新型信息技术， 利用各高校现有教学资源， 加大资源共享力度， 探索创新创业课程教学模式，努力提升创新创业教学效果。4.3 坚持提升学生能力，创新课程教学方法必须严格遵循课程教学规律，授课老师要不断改变课程教学方法，合理科学运用多媒体教学资源库转换教学思路，遵循采用以“ 学生为中心，老师为主导 ” 的课堂教学，有效避免传统理论教学的方法单一，无法激发学生兴趣的不足。 建设案例库时需进行精心筛选， 认真编写， 以便授课教师根据教学大纲，教学实际进行科学选择和使用。 创新创业课程多媒体教学资源库建设应按照因势利导、量力而行、 符合学科背景和专业培养要求的原则进行。充分使用创新创业多媒体资源库，要有大局和系统观， 加大对教学体系和教学内容的学习，选择合理的资源为创新创业课程教学所用， 坚持提升学生综合能力， 加强学生的参与度， 努力提高教学水平，不断优化创新创业课程教学方法，注重师资队伍的建设、 教学过程的优化和课程考核的全覆盖。参考文献：1刘伟 .高校创新创业教育人才培养体系构建的思考j.教育科学， 2011，27（05） ：64. 2赖红辉 .高校多媒体教学资源库平台建设研究j.软件导刊，