教师个人发展规划三年(通用4篇)

1、教师个人发展规划三年4篇教师个人发展规划三年篇1教师个人三年发展规划自从2012年2月我进入本学院以来，至今已经有一年多的时间了。在这一年多的时间里，我不断地成长，不断的探索，就是为了能够更好更快的适应老师这个角色。陶行知曾经说过一句话“我捧着一颗一心来，不带走半颗草”，这是他对教育事业的无私付出和最好诠释。那么，作为一年新教师，我更要不断丰富和完善自己，使自己真正成为一名合格的优秀的老师，各方面得到很大的提升。因此，我为自己制定了个人三年的发展规划，具体内容如下：一、自我分析1、个人优势分析首先，我的专业是汉语言文学，语言是我的强项。进入学院以来，我一直承担的是浙江班的口语课，也就是说这是与

2、我的专业相符合的。那么在讲述语言方面的专业知识时，有很好的基础。上课时能够很好的把握知识结构，课下不断探索新知识，并且积极申报和参与课题研究。其次，我承担了近2年的浙江班班主任工作，对班主任工作有一定的认识和经验。平时能够关心学生，爱护学生，做到亦师亦友。然后，我做事情认真、负责。我有着较强的责任心，工作中认真踏实，能够按时完成各项工作。再次，能够与他人和睦相处，相互帮助，相互学习，虚心请教。在工作与生活中能够做到真实，真实的提出自己的意见，真诚的接受别人的建议和意见。2、个人不足剖析 教学经验欠缺，教学手段和教学方法比较单一，借鉴优秀老师的经验不够；在教材的吃透方面，还有些不足，需要更好的研

3、究教材使用教材。在不断学习新知识方面比较之后，还有待于提高读书范围的深入化和广泛化。在带班主任的过程中，还是比较欠缺经验的，有时过于情绪化。在勤学、多问、多钻、多写方面还需要更好的实施和改进。2、学院和社会环境的分析 我们的学院正处于一个改革的时期，学院正在向着一个更高的台阶迈进。我院已经成功挂上了“阿克苏地区示范学校”的牌子，并积极申报阿克苏地区幼儿师范高等专科学校的工作。此外，今年在阿克苏地委书记和各界的支持下，我院将与阿克苏职业技术学院、地区实验中学合并为阿克苏大学。阿克苏大学将在未来3-5的时间里建设好，发展成南疆一所综合性的大学。这对我们新教师来说是一把“双刃剑”，一面是机会，一面是

4、挑战。 此外，我院有是一所教师的培训院校，负责对中小学教师进行继续教育的培训。作为培训院校，我院又有着重大的责任和义务。近几年我院又在浙江的援助下，建立了浙江班。浙江班即年龄在35岁以下的民族老师参加两年的全日制的汉语学习，因此，我院又承担着双语教学任务，与此同时，也受到浙江的帮助。这样可以加快我院全面的发展和进步。 三、自我定位及总目标作为一名刚走上教师岗位的年轻教师来说，我面前的路并不平坦，而是充满着无数的荆棘。不管怎样，我都会积极的面对，使自己有目标，有奋斗的精神。所以，在以后的发展过程中，我将会沿着助教讲师-副教授教授这个方面发展。给自己一个明确的定位，就像是给自己的未来规划好了一条出

5、路。四、分项目标和任务（一）教学方面。“多做”“多想”“多听”“多写”“多学”，在未来的三年时间里，不断改进自己的课堂教学。多做一些好的演示课件，多做一些课前的准备工作；多听优秀老师的课，多听老教师的课，多听别人的建议；多想自己教学中存在的不足，多想新的教学方法；多写课后反思，教学反思；多学专业知识，多学他人良好的工作学习态度。除了“五个多”之外，还要加强课堂氛围的活跃性和知识的趣味性，让学生养成好的学习习惯，变被动学习为主动学习。因此，争取第一年熟悉课程，熟悉各项教学工作，第二年力争上好一节校级的观摩课，第三年争取成为地区级的优秀课。（二）科研方面。积极参加教科研组织，熟悉教科研的研究方法和

6、写作要求，力求在课题和论文上都有收获。2012年我参与了一个校级课题，2013年我申报了一个校级课题。虽然参与了但是跟其他优秀的课题相比，还是有差距。同时，这两个课题都是与语言相关，这就显得课题的面比较窄。论文方面就是空白。因此，在今后的三年里，我不仅要大量的读书，尤其要阅读相关的理论专著，在地区级刊物上发表至少2篇的论文，努力完成一个校级较高水平的课题。五、目标短期目标（一年）树立终身学习的观念，抓紧时间学习充电，是学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。中期目标（三年）未来三年中，一方面是加强教育科研能力重构自身专业知识结构，完成3-5篇论文；一方面是完成

7、一个高质量的校级课题。长期目标（五年）五年是一个人成长的一个大阶梯，在今后的五年时间里，我将在学历上提高一个档次，完成在职研究生的学习；另外是提高教学效率促使教学品质专业化。若是有外出学习的机会，将会进行很好的学习和运用。五、行动计划（一）丰富教学方法，活跃课堂气氛。在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境和幼稚的培训资源，我要利用好培训、听课的机会，努力向优秀教师学习，不断吸取别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式更加新颖独特，使课堂氛围更加活跃，学生的学习环境更加轻松自在。如此坚持，可以使自己收获颇多。（二）勤动笔。坚持写教学反思和课后反思，学会在反思中成长。把教学中的得与失写下来，为进一步思考、挖掘、提升做准备。要坚持写教学案例、教学随笔、教研论文等，积极向报刊杂志投稿，争取发表。（三）养成良好的阅读习惯。