北师大版八上《孔孟论学习》ppt复习课件

1、孔孟论学习孔孟论学习复复 习习 文学常识文学常识 孔子：名丘，字仲尼，春秋末期大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。 孟子：名轲，字子舆， 战国时期思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承人，人称“亚圣”。 论语：儒家经典之一，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。 孟子：儒家经典之一，是孟子及其弟子所著。 孔孟论学习中出现的成语（至少写出六个） 温故知新不耻下问举一反三左右逢源一温故知新不耻下问举一反三左右逢源一暴十寒专心致志暴十寒专心致志 生字注音生字注音 论论语语 不亦不亦说说乎乎 学而不思则学而不思则罔罔，思而不学则，思而不学则殆殆思援弓思援弓缴缴而射之而射之一心以为有鸿一心以为有鸿

2、鹄鹄将至将至不不悱悱不发不发 举一举一隅隅 奕奕之为数之为数 辟辟若掘井若掘井流流杵杵也也 lnyuwndizhuhfi y yp ch理解课文内容理解课文内容 1、全文共十三则，每一则、全文共十三则，每一则写写了什么了什么？ 2、文中哪些语句是谈、文中哪些语句是谈学习方学习方法法的，哪些语句是谈学习态度的，哪些语句是谈学习态度的？的？通假字通假字 （1）学而时习之，不亦说乎？）学而时习之，不亦说乎？（2）知之为知之，不知为不知，是）知之为知之，不知为不知，是知也。知也。（3）资之深，则取之左右逢其原）资之深，则取之左右逢其原（4）虽有天下易生之物也，一日暴）虽有天下易生之物也，一日暴之，十日

3、寒之，未有能生者也。之，十日寒之，未有能生者也。（5）今夫奕之为数，小数也。）今夫奕之为数，小数也。（6）有为者辟若掘井）有为者辟若掘井（7）掘井九轫而不及泉）掘井九轫而不及泉“说说”通通“悦悦”，高兴，愉，高兴，愉快快“知知”通通“智智”，聪明聪明“原原”通通“源源”，水，水源源“暴暴”通通“曝曝”，晒，晒“奕奕”通通“弈弈”，围棋围棋“辟辟”通通“譬譬”，譬如，譬如“轫轫”通通“仞仞”，古时以七尺或八尺为一仞，古时以七尺或八尺为一仞 解释加点词的意思解释加点词的意思 （1）温）温故故而知新而知新（2）学而不思则）学而不思则罔罔，思而不学则，思而不学则殆殆（3）不愤不启，不）不愤不启，不悱悱

4、不发不发（4）君子深造之）君子深造之以道以道（5）居之安，则）居之安，则资资之深之深（6）今夫奕之为）今夫奕之为数数（7）读）读书书诵诵诗诗，与古人，与古人谋谋旧的，这里指已经学过的知识旧的，这里指已经学过的知识疑惑疑惑想说而又说不出的样子想说而又说不出的样子遵循正确的方法遵循正确的方法积累积累技艺，技能技艺，技能商讨，交谈商讨，交谈迷惑而无所得迷惑而无所得一词多义一词多义 为：（为：（1）温故而知新，可以）温故而知新，可以为为师矣师矣（2）知之）知之为为知之，不知为不知知之，不知为不知（3）有）有为为者辟若掘井者辟若掘井故：（故：（1）温）温故故而知新而知新（2）故故君子欲其自得之也君子欲其

5、自得之也以：（以：（1）可）可以以为师矣为师矣（2）君子深造之）君子深造之以以道道（3）以以至仁伐至不仁至仁伐至不仁（4）举一隅不）举一隅不以以三隅反三隅反 当作当作是是作为作为旧的，已经学过的知识旧的，已经学过的知识所以所以把把用用按照按照按照按照古今异义古今异义 温故而知新，温故而知新，可以可以为师矣为师矣知之为知之，不知为不知，知之为知之，不知为不知，是是知也。知也。虽虽有天下易生之物也有天下易生之物也古义：可以，把；今义：表示可能，表示许可古义：可以，把；今义：表示可能，表示许可古义：代词，这；今义：判断动词古义：代词，这；今义：判断动词古义：即使，表假设关系的关联词；今义：虽然，古义

6、：即使，表假设关系的关联词；今义：虽然，表转折关系的关联词表转折关系的关联词翻译下列句子翻译下列句子 （1）知之者不如好之者，好之者不如乐）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。之者。（2）举一隅不以三隅反，则不复也。）举一隅不以三隅反，则不复也。（3）敏而好学，不耻下问。）敏而好学，不耻下问。（4）知之为知之，不知为不知，是知也）知之为知之，不知为不知，是知也。教他一个方面，他不能推知其他三个方面，就不再教他。教他一个方面，他不能推知其他三个方面，就不再教他。聪明灵敏而又喜欢学习，并且不以向地位低于自己的人聪明灵敏而又喜欢学习，并且不以向地位低于自己的人请教为耻。请教为耻。知道就是知道，不知道

7、就是不知道，这就是聪明的知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明的（对于任何有益的东西），了解它的人比不上喜爱它的（对于任何有益的东西），了解它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐于做这件事的人。人，喜爱它的人比不上乐于做这件事的人。（5）有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，）有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。犹为弃井也。（6）君子深造之以道，欲其自得之也。）君子深造之以道，欲其自得之也。（7）尽信）尽信书书，则不如无，则不如无书书。（8）不愤不启，不）不愤不启，不悱悱不发不发有所作为的人譬如挖井，挖了六七丈深还不见泉水，仍有所作为的人譬如挖井，挖了六七丈深还不见泉水，仍然是口

8、废井。然是口废井。君子遵循正确的方法使学问获得很深的造诣，是想使他君子遵循正确的方法使学问获得很深的造诣，是想使他自己获得道理。自己获得道理。完全相信书，还不如没有书。完全相信书，还不如没有书。不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候，不去开导。不不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候，不去开导。不到他想说又说不出的时候，不去启发他。到他想说又说不出的时候，不去启发他。默默 写写 （1）论述学与思的关系的句子是：）论述学与思的关系的句子是： （2）体现）体现“兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师”这一格言的这一格言的名句是：名句是： （3）强调学习态度要老实的句子是：）强调学习态度要老实的句子是： （4）说

9、明做任何事都要坚持到底，不能半途）说明做任何事都要坚持到底，不能半途而废的句子是：而废的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆学而不思则罔，思而不学则殆知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。 有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。井也。拓展练习拓展练习 阅读阅读“今夫奕之为数，小数也。今夫奕之为数，小数也。曰：非然也。曰：非然也。”这一段回答问题。这一段回答问题。 1、对下面一句的解释和理解作判断，对的、对下面一句的解释和理解作判断，对的在括号里打在括号

10、里打“”，错的打，错的打“”。“今夫奕今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得也。之为数，小数也；不专心致志，则不得也。”（1）这句话是有两个判断句构成的（）这句话是有两个判断句构成的（ ）（2）夫，读作，意思是那。（）夫，读作，意思是那。（ ）（3）“之之”助词，在主谓句间起取消句子助词，在主谓句间起取消句子独立性的作用，可不译。（独立性的作用，可不译。（ ）（4）这句话可译为：下棋作为（一种）技）这句话可译为：下棋作为（一种）技艺，是一种小技艺；但不专心学，是学不会艺，是一种小技艺；但不专心学，是学不会的。（的。（ ）2、对、对“其一人专心致志，惟奕秋之为听其一人专心致志，惟奕秋之为听”翻

11、翻译正确的一项是译正确的一项是（ ）A其中一个人学下棋专心致志，只听奕秋传其中一个人学下棋专心致志，只听奕秋传授棋艺。授棋艺。B其中一个人学下棋专心致志，只听在想奕其中一个人学下棋专心致志，只听在想奕秋的话。秋的话。C其中一个人学下棋专心致志，只有奕秋在其中一个人学下棋专心致志，只有奕秋在讲解给他听。讲解给他听。3、对、对“为是其智弗若与为是其智弗若与”一句翻译正确的一一句翻译正确的一项是（项是（ ）A因为他和智力不如（别人）吗？因为他和智力不如（别人）吗？B难道这（是）他的智力不如（别人）吗？难道这（是）他的智力不如（别人）吗？C如果是这样，那么他的智力不如（别人）如果是这样，那么他的智力不

12、如（别人）吗？吗？BB4、下列三句加点字的解释正确的一项是、下列三句加点字的解释正确的一项是（1）使使奕秋诲二人奕（奕秋诲二人奕（ ）A假使假使 B出使出使 C派派（2）思援弓缴）思援弓缴而而射之（射之（ ）A连词，表并列关系连词，表并列关系 B连词，表承接关系连词，表承接关系 C连词，表修饰关系连词，表修饰关系（3）曰：非然也（）曰：非然也（ ）A不认为对不认为对 B不对不对 C不是这样不是这样5、与、与“思援弓缴而射之思援弓缴而射之”的的“之之”用法不同的用法不同的一项是（一项是（ ）A通国之善奕者也通国之善奕者也 B虽与之俱学虽与之俱学 C弗若之矣弗若之矣BAAC 6 6、联系自己的学习

13、实际，、联系自己的学习实际，谈谈学了本段文字后有什么谈谈学了本段文字后有什么感想？感想？授课结束学习态度学习态度1、知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。2、敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。3、知之者不如好之者，好之者不如乐知之者不如好之者，好之者不如乐之者。之者。4、不专心致志，则不得也。、不专心致志，则不得也。5、有为者辟若掘井，掘井九轫而不及有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。泉，犹为弃井也。6、尽信尽信书书，则不如无，则不如无书书。1、学而时习之，不亦说乎？学而时习之，不亦说乎？2、温故而知新，可以为师矣。、温故而知新，可以为师矣。3、学而不

14、思则罔，思而不学则殆学而不思则罔，思而不学则殆4、举一隅不以三隅反，则不复也。举一隅不以三隅反，则不复也。5、受学重问，孰不顺成？、受学重问，孰不顺成？6、诵、诵诗诗读读书书，与古人居；读，与古人居；读书书诵诵诗诗，与古人谋。，与古人谋。7、居之安，则、居之安，则资之深；资之深，则取之资之深；资之深，则取之左右逢其原左右逢其原学习方法学习方法v1、学习时要时常复习、学习时要时常复习v2、知识的巩固与创新、知识的巩固与创新v3、学习与思考的关系、学习与思考的关系v4、学习上应有实事求是的态度、学习上应有实事求是的态度v5、要勤学好问、要勤学好问v6、学习过程中兴趣的重要性、学习过程中兴趣的重要性v7、强调教学方法要适时、强调教学