初中语文《落日的幻觉》教案

1、20. 落日的幻觉教学目标：1、引导同学速读课文，把握主体内容，提炼信息语句；2、明白事理说明文及规律次序，感受说明文语言的精确性；（重点）3、观赏重点语段，培育同学阅读懂得才能；（重点）教学过程：1、导入情形一：同学们，很兴奋今日能和大家一起学习说明文落日的幻觉，你 们宠爱落日吗？世人都比较宠爱观看日出，无不称赞日出的壮丽， 却很少有人对落日进行描画歌颂； 今日有点遗憾， 可能太阳公公生病了， 我们没能观赏落日的壮丽景象， 不过没关系， 漂亮的落日可以显现在我们的课堂上，请大家观赏并认真观看下面有关落日的图片；情形二：同学们，很兴奋今日能和大家一起学习说明文落日的幻觉，你 们宠爱落日吗？世人

2、都比较宠爱观看日出，无不称赞日出的壮丽， 却很少有人对落日留恋观看、吟咏描画；今日晴空万里，由于太阳公公的眷顾，等会我们就可 以在校内里观赏到落日， 那在这之前， 我们来观看几张有关落日图片，请同学们留意观看；这样的落日，让我不禁想起李商隐的“夕阳无限好，只是近黄昏”啊，你们说一说从图片中观看到什么呢？（同学畅所欲言）日落的确很美，颜色绚丽，千变万化；出示原文：可是观看者不会想到吧，这些奇特的景象竟然大都是幻觉， 夕阳本身没有任何变化；看到这句话你会意外吗？你觉得写这句话的作者黄天祥意外吗？（品尝竟 然，出乎意料，强调幻觉， 朗读），那句中“这些奇特的景象”详细指的是哪些景象？为什么会是幻觉呢

3、？请同学们自由大声地朗读课文，去文中查找答案；2、进入文本读完课文，谁来说说“这些奇特的景象”指的是哪些景象呢？明确：其次段“太阳悄悄地躺在；惋惜这种漂亮的紫光并不多见；”在作者眼里，落日的景象是壮丽、漂亮、神奇、迷人、令人神往、美、色 彩绚丽、千变万化的， 可见作者对落日的宠爱和赞扬，接下来期望大家在老师的朗读中同样能感受到这美好的落日；（配乐老师范读 ）不知道大家有没有在老师的朗读中感受到落日那一幅幅壮美的画面？许多人都说课文的这一段描写是这篇说明文的一个亮点，不信，我们一起来看看；原句：太阳悄悄地躺在西方地平线上， 变得如此之大， 颜色是那样深黄、殷红；它慢慢坠落，接近地平线时竟缩身变扁

4、；（ 男生读）改为：太阳落在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它慢慢坠落，接近地平线时外形竟变扁；（女生读 ）明确：拟人手法，“躺”“缩身”生动形象写出日落时的变化；太阳就像一位 魔术师一样， 给我们带来惊喜， 而这种运用拟人手法来描写太阳，也给说明文带来了趣味感；原句：如天空有云，你会观察辉煌的晚霞；全天无云，不要遗忘回头，你 会发觉背后的天空中现出神奇的蓝灰色暗弧，暗弧外面仍镶有明显的亮弧；（生读）改为：如天上有云，天空会显现晚霞；全天无云，就可能会显现蓝灰色暗弧，暗弧外面仍有一层亮弧；（师读）明确好处：原文详细形象，用词美丽（辉煌、神奇、明显：直接可以感受晚霞、暗弧和亮弧

5、的特点；镶：暗弧和亮弧合为一体）；“不要遗忘回头”：不要扫兴， 有惊喜等着我们， 生活不是缺少美而是缺乏发觉；运用其次人称更为亲切；从对比中，可以发觉这一段描写很具魅力；原句：惋惜这种漂亮的紫光并不多见；改句：但这种漂亮的紫光并不多见；明确：用“惋惜”，比用“但”要有感情，更能表现出作者的遗憾和惋惜，对美景的依恋，使文章富有乐趣；（生配乐朗读）小结：这一段文字运用描写的方式，通过生动的语言更加明显更加精确地为我们说明白落日、晚霞、暗弧、亮弧、紫光的特点， 呈现了一幅壮美绚烂的落日图；可作者却说这些奇特的景象大都是幻觉， 真的吗？这些漂亮的夕阳，莫非真是我们眼睛一厢愿意的幻觉吗？下面我们就来看看

6、作者给出的答案；请大家依据4 7 段，提炼主要信息，完成以下表格；提示：1、找关键句2、结合语段内容抓关键词，用简洁的语言概 括 3、关注标志性词语（由于、所以）日落时的幻觉产生幻觉的缘由颜色深黄、殷红光线散射和光波长短原理神奇的暗弧， 暗弧外面有亮弧地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同西方天空显现迷人的紫光眼睛的叠合效应接近地平线时太阳变扁了光线折射的原理太阳似乎变大了未说明缘由（其实没有变大）颜色深黄、殷红：把“ 10 倍以上”删掉，通过作比较、列数字，增强文章的可信度，精确科学地说明白短波光散射比长波光强得多；落日与旭日颜色一样吗？体会“一般来讲”，感受的精确性和科学性；青山

7、照旧在，几度夕阳红；-三国演义开篇词临江仙 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红；-白居易暮江吟太阳变扁：王维：“大漠孤烟直，长河落日圆；”谁来为王维说明这一科 学道理？把“速度每秒减慢87 千米”改为“速度每秒在减慢”列数字，精确科学地说明太阳变扁的缘由，增强说服力太阳变大：大多少？作比较、列数字精确说明太阳变大的范畴，打比方：形象说明黄昏太阳的庞大外形；这几段文字用精确、 科学的语言为我们说明白幻觉产生的缘由，从表格可以看出，像这种现象到本质的次序，条理清楚地为我们揭示科学道理；而这类以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文；我不得不感叹“夕阳无限好，只缘幻术高”，原先，壮丽、漂亮的落日景象背后隐匿着这么多的科学道理，这要感谢作者黄天祥写的这篇事理说明文，真是让我们大开眼界啊；那么你们从这篇文章中有没有获得什么启示？学习一点儿文体学问；明白一点儿科学道理；获得一点儿人生感悟；赠言：让我们宠爱我们的生活，既不被虚幻的