探讨小学英语有声教学中的无声效应

1、更多论文：免费优秀的英语论文网 探讨小学英语有声教学中的无声效应 在小学英语教学当中，教师可以充分的利用肢体语言进行英语教学，虽然说体态语言无声，但是其中的效率仍然是非常高的，可以就肢体动作让学生充分的了解到英语的魅力和内涵，可以充分的感受到英语的兴趣，可以充分的提高学生对于学习的积极性和积极意识。有关心理学家对于体态学进行了研究，发现如果想要一个信息的效果。可以文字叙述和音调叙述以及表情叙述，其中表情叙述的占用率为百分之五十左右，占据了一个相当大的成分。综上所述，在进行小学英语教学过程中，教师的表情还是非常的，这也的说明了其无声教育也就是说表情教育是非常的。一、英语教学中的无声效应学习语言的

2、过程是一个日积月累的过程，应该是在一点一滴的积累下进行语言的学习的。所以说，如果想要学生更好的进行英语的学习，就应该让学生一直处于一个良好的英语环境当中，处于一个英语氛围当中。环境能够决定一切，只有这样学生才能够更好的进行英语的学习。在小学教育当中，尤其是农村教育更是如此，对于学生而言，小学生刚刚开始接触英语，对于英语的熟识度还没有到一定的掌握，如果说只是一味的坚持用英语进行教学，那么学生就会像鸭子听雷一样听不懂而导致了失去学习英语的兴趣，对于这种情况来说，教师就应该充分的利用自身的感官进行英语的教学，为学生打好基础，只有这样学生才能够更好的进行学习，从而为以后的学习打下坚实的基础。例如，可以

3、进行课堂指令教学，这一教学能够更好的引导学生进行学习，能够轻而易举的带动课堂氛围，比如说在进行小组讨论的时候可以说“I will give you three minutes to discuss in groups”对于这样高难度的英语，可以采取边说便进行动作的演示，在说出来give you three minutes 的时候，可以指着钟然后用手势表示数字三，这样学生就能够大概明白，可以先让学生猜，然后在公布答案。这样学生在进行英语学习的过程中就不会显得那么无力和无助。二、营造课堂氛围著名的教学教育学家曾表明，一个好的课堂氛围能够使得学生更加积极向上，能够下意识的让学生不由自主的进行学习，那

4、么如何才能够营造一个好的学习氛围呢，这个一个值得探究的理由。教师不应该仅仅只是严肃的，还应该是和蔼可亲的，经常性的面带笑容的讲课，无论从学生角度来说还是教师来说非常有益的，能够消除学生的紧张气氛，能够消除教师的紧张心理。在小学阶段，学生始终都会有一种向师性的心理，习惯性的模仿教师的声音还有言行举止，教师夸张和幽默的肢体语言能够更好的影响着学生，从而激发起学生的幽默感。在进行英语教学的时候，应该打造一个富有趣味性的英语课堂，这样学生才能够更好的进行英语的学习，从而能够更深入的学习英语。在吉林省辽源市的实验二小学当中，李老师进行了英语游戏训练，在进行英语游戏训练的时候，李老师让每个学生拿起一个纸质

5、的小牌子，上面写着英语单词，让每个同学都大声的读起来，对于一些比较羞涩和腼腆的学生，让同学们鼓掌以示激励。语言分为种，其中的体态语是社会认可的一种语言，是表现人类喜怒哀乐的一种工具，学生不同的体态学流露出来的出来的情感和心理是不同的，比如说会出现这种现象，教师提出一个理由，有的学生能够非常积极地举手，甚至是半站起来，这证明学生对于这个理由掌握的非常好，能够很好地回答理由，然而对于那么不举手，但是一直注视教师的学生来说，这些学生对于理由是能够掌握的，但是又害怕自己不能够驾驭所以一直像老师投去目光，这表明什么呢，这表明学生希望教师能够给学生一些和支持，让学生能够勇敢的站出来并且回答理由。有的学生的

6、眼神游移不定，不敢直视教师的眼睛，这代表学生对于这个理由不会，不能够回答理由。学生的体态表现出了学生的心理思想和内涵。对于一些回答理由回答的比较好的，教师应该予以，对于一些回答理由回答的不是很好地教师不应该予以责怪的眼神，这样的安慰无益于是对学生学习最大的动力。这就是无声的一种体现，肢体语言的一种魅力。三、将肢体语言运用于英语课堂当中小学阶段的学生能够从直观的教学引起注意力的，然后对于体态语来说，它是一种身体变化来进行传递信息的一种工具，具有一定的性和直观性，能够利用身体传递一定的信息，使得学生能够更好掌握一定的英语信息，能够更好的掌握英语学习状况。有些英语用语言解释起来是非常复杂和理解的，这

7、个时候教师就可以利用肢体语言进行解释和说明。比如说going swimming 教师可以在讲解going的时候，可以保持一种走的状态，这样学生就可以很好地理解going一词的含义了，在进行swimming的时候，教师可以摆出一副游泳的姿态，这样学生就可以很好的理解swimming的这个词的含义了，能够更好的学习英语。不仅能够在单词中很好地运用肢体语言，而且就一些句子和段落当中也可以很好地使用，不仅如此还可以使用在简短的短文当中，能够激发学生的学习的兴趣，能够在表演中体会英语的含义和趣味性。在英语教学中，无声教学和有声教学非常必要的，只有将有声教学和无声教学结合在一起，才能够更好的使得学生进行英语的学习和研究。在无声教学当中，学生能够很好地从肢体语言感受英语的