初中课外文言文阅读训练

1、细心整理欢迎下载中学课外文言文阅读训练（一）敏慧篇1、黄琬巧对黄琬幼而慧；祖父琼，为魏郡太守；建和元年正月日食；京师不见而琼以状闻；太后诏问所食多少；琼思其对而未知所况；琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之；【注释】建和：汉桓帝年号；建和元年为公元147 年；京师不见：京城里看不到那次日食的情形；【文化常识】“太后”及其他：自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”；“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”；皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫 “太上太皇”；“太”有至高至大的意思，因此皇帝的医

2、生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”；【摸索与练习】1、说明：诏：奇：2、翻译：琼思其对而未知所况:；即以其言应诏 :；3、挑选：“琼以状闻”有以下懂得，哪哪一项不正确的？（）黄琼因此听说了这情形；黄琼把这情形报告皇上；黄琼把这情形让皇上听到；4、懂得：黄琬说的日食后的样子究竟是怎样的？2、神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉；家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将 军署之内宅，庄直入索取；诸役以其神格特殊，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对；将军曰： “汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之；”将军以其方

3、之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑；”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣；”应声云： “残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防；”【注释】粤中：今广东番禺市；庄有恭：清朝人，官至刑部尚书；神格：神条与气质；曾属对否：曾经学过对对子吗？厅事：指大堂；火卒：军中伙夫；【文化常识】象棋：围棋与象棋是中国的两大棋类活动；多数专家认为，先有围棋后有象棋；“象棋”一词最早显现在楚辞·招魂中，自秦汉至唐初，象棋中只有将、车、马、卒四个兵种；唐时加了“炮”，到北宋时加了“偏”、 “禅”，相当于“士”、“象”；至北宋末南宋

4、初，中国象棋才真正定型：一副象棋 32 枚子，分将、士、象、兵、车、马、炮；【摸索与练习】 1、说明：署适弈对夸细心整理欢迎下载2、翻译：诸役以其幼而忽之：；遽诘之曰：；庄以实对：；何难之有！：3、曹植聪慧曹植年十余岁，诵读诗、论及辞赋数十万言，善属文；太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试；奈何请人？”时邺笔立成，可观；太祖甚异之；【注释】诗、论：指诗经和论语；赋：古代的一种文体；太祖：指曹操；论：谈论；邺：古地名，在今河南境内；铜雀台：曹操在邺城所建的亭台；【文化常识】文学家曹植：曹植是曹操的儿子，字子建；他从小颖悟，从上 文看，十多岁时读过的书已相当多

5、，而且文章也写得不错了；因富于才学，早年 曾受曹操宠爱，一度欲立为太子，于是引起了其兄曹丕的忌恨；曹丕称帝后，曹 植更受猜忌， 郁郁而死； 他的诗歌多为五言， 前期少数伤口反映了社会的动乱与自己的理想，后期就表现自己的苦闷心情；今有曹子建集；【摸索与练习】1、说明：顾悉将诸援2、翻译：善属文 ；奈何请人 ；太祖甚异之 ；3、懂得：“可观”的意思是什么？4、默写七步诗；七步诗三国·.魏曹植煮豆持作羹 , 漉豉以为汁；萁在釜下燃 , 豆在釜中泣；本自同根生 , 相煎何太急；【注释】 持：用来；羹（gng）：用肉或菜做成的糊状食物；漉（l ù）：过滤；萁：豆类植物脱粒后剩下的茎；

6、釜：锅；本：原本，原来；相煎：指相互伤害，全诗表达了曹植对曹丕的不满；何：何必；燃：燃烧；4、鲍子难客齐田氏祖于庭，食客千人；有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：“天之于民 厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用；”众客和之；有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：“不如君言； 天地万物与我并生， 类也；类无贵贱， 徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生；人取可食者食之，岂天本为人生之？且蚊蚋囋肤，虎狼 食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也！”细心整理欢迎下载【注释】田氏：齐国姓田的（贵族）；祖：古人出远门设宴祭路神叫 “祖”；繁：毓；非相为而生：不是为了对方的生存而生存的；蚋：一种吸血的小虫；囋：叮咬；【文

7、化常识】食客：春秋战国时期凭一技之长投靠贵族的人叫“食客”；权 贵人家为了网罗人才及显示实力，多的有食客三千， 少的也有数百； 在食客中有的善出谋划策， 有的善外交辞令， 那些善于于偷鸡摸狗的有时也能成为食客；食客中凭才能大小区分等级；【摸索与练习】1、说明：和亦并类2、翻译：天之于民厚矣不如君言徒以小大智力而相制3、题目“鲍子难客”中的“难”，说明 为；5、曹绍夔捉“怪”洛阳有僧，房中有罄，日夜辄自鸣；僧以为怪，惧而成疾；求术士百方禁之，终不能已； 绍夔与僧善， 来问疾， 僧俱以告，俄， 击斋钟， 罄复作声； 绍夔笑曰： “明日可设盛馔，当为除之；”僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之；

8、夔食讫，出怀中锉，锉罄数处，其响遂绝；僧苦问其所以，绍夔云：“此罄与钟律合，击彼此应；”僧大喜，其疾亦愈；【注释】罄：一种打击乐器；和尚用来作佛事；术士：有法术的人；斋钟：寺庙里开饭的钟；律合：指频率相同；【文言学问】说“彼”；“彼”有两个含义：一、指“那”、 “那个”；上文“击彼此应”， 意为敲击那个， 这个就呼应； 成语“此起彼伏” ，意为这里起来， 那边下去； 二、指“他”、“他们”；成语“知彼知己，百战不殆”，意为明白他们（对方）也明白自己，那么一百次战役也不会有危急；又，“纵彼不言，吾不愧于心乎”，意为纵然他（他们）不批判，我在心里能不感到惭愧吗？【摸索与练习】 1、说明：已善俄作具

9、盛馔讫冀2、翻译：僧俱以告当为除之僧苦问其所以6、杨亿巧对寇莱公在中书；与同事戏作对子：“水底日为天上日”，未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人；”一坐称为好对；细心整理欢迎下载【注释】寇莱公：即寇准，北宋闻名政治家，封莱国公；中书：即中书省；寇准时任宰相；杨大年：杨亿，当时的文学家；【文化常识】对“对子”：对“对子”是古代启蒙训练中的一项重要内容；如“黑”对“白”，“天”与“地”；“白萝卜”对“紫葡萄”，其中“白”与 “紫”均为表示颜色的形容词，而“萝卜”与“葡萄”又都是连绵词，所以这样对是合格的；如将“紫茶壶”对“白萝卜”就不行，由于一就“茶壶”不是连绵词，二

10、就“茶壶”不能吃；对好“对子”，有利于日后作诗填词中运用对偶句；如文天祥在过零丁洋诗中说：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里吧零丁；”这对偶句写得极好；对“对子”现在仍有用，如写春联、鉴赏楹联等；【摸索与练习】1、说明：为应声2、翻译：会杨大年适来白事 ；_3、懂得：杨大年对的对子好在哪里？7、解缙敏对解缙尝从游内苑；上登桥，问缙：“当作何语？”对曰：“此谓后边又高似前边；”上大说；一日，上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗；”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙； ”上遽曰：“是女儿； ”即应曰：“化作嫦娥下九重； ”上曰：“已死矣；”又曰：“料是世间留不住；”上曰：“已投之水矣；”又曰：“翻身跳入水晶宫；”上本欲诡言以困之；既得诗，深叹其敏；【注释】解缙：明朝人；内苑：御花园；上：指明成祖朱棣；【文言学问】说“卿”；“卿”本是古代高级长官及爵位的称谓；西周、春秋时天子及诸侯下属的高级长官均称“卿”，如“卿大夫”（“卿”与“大夫”）；战国时作为爵位的称谓，有上卿、亚卿等；另外，它也是君对臣、长辈对晚辈的称