学科教育论文-体育人文社会学方向学术论文评价方法浅探

1、学科教育论文体育人文社会学方向学术论文评价方法浅探 摘要：评价体育人文社会学方向学术论文质量的方式应为：1）坚持成果形式评 价和成果实质评价相结合、2）学者评定和期刊评定相结合、3）数量评定和质量 评定相结合的“三结合”方式制定评价标准。个人认为这是针对不成熟学科的学 术成果的暂时性的但不失其合理性的短期评价标准所应当坚持的原则 关键词：体育人文社会学学术论文评价质量方式方法近几年来，随着国内的政治，经济及人民生活方式等因素的改变，如首次成功取 得奥运会的主办权，物质文明的提升，余暇吋间的增多，生活节奏加快，大规模 多渠道公共卫生安全事件的频繁发生都无时不刺激广大民众根据自身需要，冋时 响应政

2、府号召积极投身于全民健身的热潮之中。由于这种需耍的普遍存在自然促 进了体育理论界的空前繁荣，据调查自2001年以來我国大陆地区围绕这个主题 的论文平均以每年18.3%的速度递增，2004年我国大陆地区体育方面的论文约 794xxx篇，其中人文社会学方向约63%。这样看来作为我们体育人对能取得这样 成果是有理由骄傲的，可我们不得不面对这样的三个问题。1.论文质量不高 2.论文格式很不规范。很多教师缺乏对论文写作标准的认识。3论文中论据的 阐述说服力不强，引用的数据少，实例不充分。以上问题在人文社会学方向尤为 突山。笔者认为存在以上问题和我们这个学科发展较快且不够成熟有很大关系， 但同吋认为因没有

3、较权威的学术论文评价体系也是其中重要的一个原因，特撰写 此文以探讨此方面的问题，以期抛砖引玉为本学科发展贡献一份薄力。1 :槪念界定槪念是对莫一事物本质属性的高度槪括。由其外延和内涵两部分组成。个人认为 入一个事物没有确定槪念或槪念不明确都会影响到学科的正常发展，因此有必要 再此重提一下相关槪念。1.1学术论文学术通常是指专深而系统的学问，而论文则是指硏究，讨论问题的文章。因此学 术论文就是在科学领域表达科学眼觉得文章。从这一意义上理解,学术论文一般 也可以称为科学论文。12体育人文社会学体育人文社会学是硏究体育与人、体育与社会相互关系及其基本规律的学科群。 它主要有体育社会学，体育史学，体育

4、哲学，体育美学，体育经济学，运动休闲 学等体育与其他社会学科相融合而成。13质量是一组固有的特性满足要求的，从术语的基本特性来讲，它是满足耍求 的程度。14评价是一种价値判断的活动,是对客体满足主体需要程度的判断。评价二测 量（量的记述）或非测量（质的记述）+价値的判断2体育人文社会学的特性及其论文评价难点我们知道体育人文社会科学不同于自然科学之处在于前者是一个思想自由甚至 是良心判断的成果。体育人文社会科学硏究的对象主要集中在对人的活动以及作 为群体人活动规律的观察和分析，因此，在很大意义上讲，我们可以说对体育人 文科学学者及其学术成果的判断是主观判断;但是否我们可以说对于人文科学学 者及其

5、学术成果的判断不存在客观标准，我的回答是否定的，因为所有的学者及 其学术成果的价値总是和他人及他人的学术成果相比较之下体现出来，换言之， 是学者个体及其成果与学者总体及总体成果的相对位置相比较之下体现出来，也 就是说，它存在一个相对的客观标准。所以个人认为休育人文社会学方向学术论 文的特性及其评价特点是;2.1不具有重复性，22在很大程度上，也不具有直接意义上的客观性和实验性不能很快看出对现实 生产力提高所产生的效能。2.3选材范围的宽泛性，跨专业的专家级人才国内日前还比较短缺评价的权威性 有待加强。3.传统学术论文的评价方法及其优缺点3.1以期刊整体水平评价该期刊上论文的水平。3.2以特定论

6、交的内在水平来评价该论文某一篇学术论文的内在质量是由其学 术价値、创造性、科学性（人文科学论文可以不计此项）、实用性、表达效果等方 面的水平决定的,针对科技论文和社科论文的具体情况，可以分别制定考核体系。 得分値列于表1。表1考察内容考察标准得分値学术价値国际先进国内先进一般水平302418创造性有重耍创新有创新 没冇创新25155科学性优良中等较差20124实用性优良中等较差1584表达效果优良中等较差10643.3专家评议所谓专家评议，4学术论文的格式及其所应注意的几个问题一篇完整的学术论文应有：题目，作者，单位，摘要，关键词，英文摘要，英文 关键词，绪论，正文，结论，注释及参考文献集各相

7、关部分组成4.1. 关于论文题目题目又称题名、标题。论文题目的写作应具体确切地反映论文的内容及其硏究范 围和深度，应能揭示文屮的重要内容和特定内容。题目切勿定得太大或太笼统， 如：”浅谈小学体育中的素质教育”，题目中的”体育”和”素质教育'范围很大，也 很空泛，让人无从下笔。是体育教学？是体育教师？是教学主体小学生等等？是 创新素质教育？艺术素质教育？道德素质教育？还是其它什么具体的素质教 育？这些都是作者所忽略的细节，也是最关键的环节。此外，需要注意的是科硏 的任务不是在于浅谈，而在于探索，硏究它的规律与本质，因此结合上面两点， 如果对标题加以限定，将硏究范围层层缩小，使之具体明确容

8、易把握，此题目改 成”体育教学对促进小学生创新素质发展的初步探讨”相信意图会更明确，效果应该比前一个为好。还有一点需要注意的是不要把写一般性文章可以用的题目用来 做论文标题。如：”课堂教学的新境界，新在哪里？”、”还学生学习的自主权”、 ”学会合作，学会创新-体验成功”、”兴趣是最好的老师”、”浅谈如何上好耐 久跑一课“等等论文，从这些题名看，它反映的只是作者在体育实践中的反思、 感悟与做法，严格来说不属于论文的范畴，评委从见到题名的第一眼起就基本把 此类文章排除了。最后强调的一点是论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与 水平的第一个重要信息，也是为选定关键词、编制题录和索引等二次文献提供检

9、索的特定实用信息。综上所述，对学术论文题名的要求要做到四点:4.1.1准确得体论文题日必须能准确表达论文内容才合当反映所硏究的范围和深度，即题要扣文' 文也要扌11题。这是撰写论文的基本准则。4.1.1简短精炼 题目用词需要精选，字数要少。尽管题目的字数多少并无统一的”硬性”规定，但 般篇论文题目不要超山30个字。若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列硏究的性质，则可利用正、副 标题的方法解决，以加副标题来补充说明特定的实验材料，方法及内容等信息， 使标题成为既充实准确又不流于笼统和般化。4.1.3外延和内涵要恰如其分命题时，若不考虑逻辑上有关外延和内涵的恰当运用，则有可能出现谬

10、误，至少是不当4.1.4醒目虽然论文题日首先映入读者的眼帘，但仍然存在题目是否醒目的问题。因为题日 所用字句及其所表现的内容是否醒目，会在一定程度上影响论文的效果。”论文 题目是文章的一半”。这句话并不言过。（以上实例采用的我区市级参评论文，引用只是为了说明问题，更具说服力，别 无他意！）4.2. 关于作者署名、工作单位和邮政编码4.3. 关于论文摘要4.4. 关于关键词4.5. 关于英文摘要及关键词英文摘要应在忠实原文的前提下,进行修辞炼句,使行文简洁流畅,避免汉语式英 文。目前，在论文摘要及论文英语表达中普遍存在这样一个问题，即有相当一部分 论文的英文摘要不是作者直接用英语语言思维构思写成

11、，而是将中文底稿译成英 文。这种用汉语语言的表达方式来套用英语，最易出现汉语英语(即c h 1 n g 1i s h)的错误。有的英译摘要，由于拘泥现成的屮文结构，死搬硬套，译文往往僵 硬绕口，读后令人不解其意。这种汉语式英语大大降低了传意功能。4.6.关于引i f引言又称前言，属于整篇论文的引论部分。其写作内容包括：硏究的理由、目的、 苗景、前人的工作和知识空百，理论依据和实验基础，预期的结果及其在相关领 域里的地位、作用和意义。引言的文字不可冗长，内容选择不必过于分散、琐碎，描词要简练，要吸引读者 读下去。引言的篇幅大小，并无硬性的统一规定、需视整篇论文篇幅的大小及论 文内容的需要来确定。

12、引言需要注意的一点是要避免引言与摘要雷同或成了摘要的解释。4.7. 关于正文正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。论文所体现 的创造性成果或新的硏究结果，都将在这一部分得到充分的反映。因此，耍求这 一部分内容充实，论据充分、可靠，论证有力，主题明确o尽管国家标准对正文 的内容末做统一规定，但对格式却有特别要求，尤其比较明确规定了图、表的绘 制及引文等方面的要求。这也是在我区及市里的参评论文中表现比较突出的问 题。(不规范)如：4.7.1不用阿拉伯数字，末按层次标题编号。例如不同层次的标题用t”，” 11 ”，1 1 1”，依此类推，各层次的标题序号均应顶格编排，后空一个字

13、， 排标题。4.7.2表格绘制不规范，没有采用三线表的形式（市论文报告会报告论文）。4.7.3忽视了正文中引文的标注。引文是指在论文中需要引用他人已公开山版 的著作或发表的论文观点。如果引用他人原话，必须加引号，如果是用自己的话 转述他人的主要观点，则不必加引号。无论是直接引用不是间接引用，引文务必 注明引文出处（用1、2、3标注），其格式见下文的参考文献著 录格式。4.8. 关于结论论文的结论部分，应反映论文屮通过实验、观察硏究并经过理论分析后得到的学 术见解。结论应当体现作者更深层的认识，且是从全篇论文的全部材料出发，经 过推理、判断、归纳等逻辑分析过程而得到的新的学术总观念、总见解。4.

14、9. 关于致谢在论文的末尾部分对曾经帮助过作者的有关人员和单位表示谢意。论文的致谢， 实质上是作者署名的补充，涉及到被致谢的荣誉的权益问题，因而谢词要写得诚 恳、有分寸。4.10. 关于参考文献著录格式在学术论文后需要列出参考文献。其作用有：反映出真实的科学依据:体现严肃 的科学态度，分清是自己的观点或成果还是别人的观点或成果；对前人的科学成 果表示尊重，同吋也是为了指明引用资料出处，便于检索。参考文献内容务必著录清楚全面，标点使用正确，末尾用号；文献名后用m j等分别注明图书专著、期刊杂志等。5体育人文社会学方向论文评价标准的探索 综上所述，体育人文社会学作为一个社会学和体育学互相交融的学科

15、，其学术论 文评价应考虑以下几个方面：5.1论文自身所应达到的标准及其权重5.1.1指导思想的正确性20%作为社会学科的一部分，必须在学术指导思想上坚持唯物主义的世界观和历史 观，只有这样才是一篇优秀论文的保障5.1.2切实反映体育运动的时代性10%在我国体育行业作为一个新兴行业，伴随着改革开放的逐步深入正不断走向成 熟。时刻都会给人以惊喜，因此体育人文社会学方向的论文一定要紧扣时代脉搏， 同人民大众站在一起随时准备以人民群众喜闻乐见的方式反映日趋多样化和复 杂化的体育需求。5.1.3所述论点的前瞻性20%论文所阐述的论点是否触及到问题的实质，是否真切的把握到了事物发展的必然 规律，进而很理性

16、的判断出事物可能发展的方向。5.1.4采用论据的权威性10%5.1.5写作目的的明确性10%5.1.6写作内容的可读性10%5.1.7写作结构的完整性10%5.1.8轮定推理的严密性10%5.2环境所给予的评价标准及相应分値5.2.1第一层次：“四大检索工具”收录的论文。“四大检索工具”是指科学引文索引（sci）、社会科学引文索引（ssci）、工程索引（ei）、科技会议录索引（istp）,确定它们为第一个层次,分値为95100。5.2.2第二层次inspec、ca、中文社会科学引文索引、人大复印 报刊资料收录的论文或中文核心期刊要目总览、中国科技统计源期刊目 录所收录的期刊上发表的论文，分値为85-95 o5.2.3第三层次:其它国内期上正式发表的论文,分値为75-8555.3所应采用的计量方法为避免单独计量所造成评价标准的效度降低，兼顾评价标准的信度。个人认为应 采取以上两种计量方法的相互加权。即以上两种方法各占计量总成绩的50%权 重。所得公式：总分二学术论文自身所的分数*50浒外界环境所的分数