提升高考作文等级之我见

1、提升高考作文等级之我见湖北省孝昌县一中 黄宁论文关键词：立意新、构思巧、语言美、技法妙高考时在60分钟左右的时间要完成一篇高质量的作文,对大多数考生来说具有一定的难度，这需要考生有扎实的写作功底，平时积累大量的写作素材、良好的应试心理等。虽然说文学知识的积累在平时，但是在考前较短的时间里，通过全方位的扎扎实实地训练，让学生增加作文知识的储备，可以让学生从能写作文的阶段提升到会写作文的阶段。在进行写作训练时，教师要引导学生关注社会人生，了解时代脉搏，结合自身的生活实际，感悟生活，表达生活，评价生活。另外写作有一定的套路，套路也是提高应试水平的捷径，考生在文体上要选取自已最擅长的文体，内容力求丰富

2、及充实，命题稳中求新颖，表达得体中求文采，书写规范美观，努力实现从基础等级向发展等级的跨越。要提升考场作文的等级可从行文的立意、构思、语言等方面来进行：一、立意是一篇好文章的灵魂，一个好的立意往往会给作文带来质的提高，引起阅卷者的注意。A在立意时，考生要在切题的基础上打破常规，有思考、有创新。例如10减1等于多少，好象只是一个简单的算术题，但是我们跳出思维定势，就会发现过程不同，结果也多样；10只鸟减去1只被打中的鸟等于0只鸟，10只金鱼减去1只死去的金鱼等于10条金鱼，10只蜡烛减去1只被吹灭的蜡烛等于1只被吹灭的蜡烛。B善于多角度看问题。我们应学会运用辩证的思维方式来思考问题，这样常常会起

3、到推陈出新的作用，如对牛弹琴这一成语，常用来形容听琴的人蠢笨如牛，我们若从弹奏者的角度来分析，也可理解为弹奏者不分对象乱弹奏，而在现实生活中又确实有对牛弹琴之事发生，以为牛能听懂琴声，能将不可能之事变为可行之事，再如逆向思维、集合和发散思维、联想和想象等。学会用熟悉的眼光看陌生的事物，用陌生的眼光看熟悉的事物。能从两极世界的另一级揭示出事物的本质，以弥补单向思维的不足。C立意时善于化大为小，防止假、大、空，结合生活实际，写大范围中某一方面，给自已提供了一个充分发挥、具体表现的舞台，这样才能在小篇幅内写出立意鲜明，内容具体充实的好文章，要善于以小见大，从小的方面表现深刻的主题。二、构思应充满理性

4、的思辨，应讲究匠心独运，突出哲理的智慧，这就是要求考生写作时能具备对社会生活的敏锐洞察力，对材料的深入挖掘力，对生活内容的高度概括力。一篇高质量的文章，应有着峰回路转的惊喜，有着流连忘返的蕴藏，有着一气呵成的畅快。如果一篇文章单调呆板、浅陋粗糙、了无新意，那是不可能获得高分。构思的匠心独运，思辩的深刻，就是对问题应用多向思维，从不同角度去观察、研究进行全方位的扫描，使文思超越时间和空间的限制，让思想长出翅膀来，这样的文章才能给人以全新的感觉，才会从同类文章中脱颖而出。三、语言表达要有文采。语言规范、准确、简明、连贯、得体这些是基础等级对语言表达的要求。要让文章富有文采，可以从以下几个方面来入手

5、：A、力争做到用词准确、贴切。如：黎明咬破夜的唇，将那抹血迹留于天际。于是鸡鸣、犬吠、炊烟袅袅地从寨子里浮起来了，飘飘摇摇进了林子，、2006年满分作文山的那边，这段文字中，一个“浮”字把袅袅炊烟轻盈缥缈的情状给恰到好处的表现出来，而“飘飘摇摇”把炊烟在微风中腾挪舒卷的情状逼真地展现出来。B、语言表达句式的灵活变化也可使文章增色不少，长短句交替使用不但表意丰富，能增强抒情效果，而且能产生一种错落有致的美感。整句和散句的灵活搭配，交替使用，语言就会显得变化多姿，多一份韵味。如：红有樱桃，绿有芭蕉。身处书城之中，三更梦回，书可当枕，此乐何极！一灯一书一房间，容纳百川，将整个世界装在薄薄几张纸页之间

6、，令人心驰神往。C、高考作文能成功地嵌入精美的修辞语段，会使文章内容丰厚，辞采华茂，形象丰满。如征服自己中的一段：人生如河，永不停息地流着，有顺流，但无处不有暗礁；人生如歌，永不绝响地唱着，有高亢，但随处都有低调；人生如画，绵延不断地伸展着，有那熠熠生辉的亮彩，但无处不点缀着暗淡。这段文字中既有比喻，又有排比，既生动形象地写出了人生之路的特点，又充实了内容，增强了行文的气势。D、自然得体地使用名句，名句是前人思想和聪明的结晶，散发着超越时空的魅力，闪烁着永恒的灵感和诗意的光芒。若能在高考作文中成功的运用古诗文名句，定能增加文章的思想内涵和语言的文采，使我们的作文意蕴深刻，神采飞扬。以名句作文章

7、标题，能让自己的作文题目一枝独秀，获得评卷者的青睐。如；以“少年心事当拿云，不畏浮云遮望眼”为题远比“人要有远见”等题目形象，更有韵味。以名句开篇，可起到先声夺人的作用；以名句过渡，能巧妙地承上启下；以名句对比，能更好地突出中心；以名句议论，能起到言简意丰，达到画龙点睛的作用；以名句写景，使得景物生动形象而优美；以名句作为文章的材料，使得文章别致传神；以名句结尾，能起到强化主题的作用。提升考场作文等级有几个小的技巧：一、给作文一个好的题目。题目是文章的眼睛，好的标题可以让阅卷者通过它来窥见文章的灵魂或写作技巧，因此有“题好一半文”的说法。怎样才能拟出高质量的作文标题呢。1、合理借用或化用古诗文

8、名句。古诗文名句文化内涵丰富，句式整齐，音节和谐，能给人以视觉美和音乐美的享受。因此，合理借用或化用古诗文名句不失为聪明之举。如2005年湖北卷优秀作文一点浩然气，千里快哉风，2004年山东满分作文只缘身在此山中，2006年湖北卷优秀作文三省吾身三心二意有多好，2008年福建卷满分作文一蓑烟草任江平等都是用此方法拟题目的。2、使用问句或变式句，突出重点，增强表现力。如2004年福建高考优秀作文壮哉，猛士真的意外吗等题目突出了话题，也暗合了话题，中心突出。2006年全国卷优秀作文悲呼，读书已成奢望态度鲜明，语气强烈。3、使用修辞手法，使标题生动形象。比如家，我们成长的避风港、永不停息的河流、用语

9、言连缀心灵的星空等，这些比喻佳题也都富于文学色彩。又比如读水千遍真有趣把水拟作能读之物，对偶朋友最真，友情最贵将文旨浓缩在整齐对称的句子中，对比躺着读书，站着做人躺着与站着形成姿势上的对比使标题包含哲理令人回味，设问错？对！先问后答构思巧妙，引用腹有诗书气自华形象地表现出读书的作用。4、合理使用或化用当前广泛流行的语言，使标题体现时代特征。语言是社会实践的产物，每一个时代，每一个时期都会有体现时代特征的语言产生，合理借用或化用当前广泛流行的语言，既能体现文章的思想内容，又易于为阅卷者所接受。如2005年湖南卷优秀作文生如夏花，上海优秀作文大话时尚，2006年全国卷I优秀作文当乌鸦爱上羊等都是这

10、方面很好的例子。我们在拟定文题时，在做到贴切、凝练、含蓄的基础上，力求鲜丽闪亮，力争拟出高质量的作文标题，为提高写作等级开个好头。二、给文章一个好的开头。俗好说的好，良好的开端是成功的一半。好的高考作文的开头，应紧扣材料或话题迅速入题，语言简洁明了，让人一见钟情。如何能做到这样呢？常见方法有：1、开门见山法。一开头便直接点明写作的的主题，让阅卷者直接进入作品的主题。如2005年江西卷读脸开头：脸是会说话的，在现实生活中，我喜欢读形形色色的脸。简洁明了，直接表明主旨鲜明。又如2007天津卷有句话常挂嘴边开头：当爱已成往事，我们都无意再去追寻曾经的记忆。但却有一句话，涤荡内心，常挂在嘴边，爱你无悔

11、。2、名言警句导入法。文章一开始使用名言警句可以先声夺人，引起阅卷老师的注意，又可增添文章内涵。如2006年全国卷I优秀作文快乐的读书脚印的开头：记得董其昌在他的画旨中说：“读万卷书，行万里路。”，记得高尔基也曾说过：“书是人类进步的阶梯。”3、妙用题记法。把文章的主题放在最醒目的位置，既能突出中心，亦能引起阅卷者的注意。还有设置悬念法、设问导入法等也能起到良好的效果。三、让文章有一个响亮有力的结尾。好的结尾要收束全文，突出题旨，而且要令人回味，言有尽而意无穷，“余音绕梁，三日不绝”。要达到这样的效果可采用如下方法：1、照应开头法。首尾照应可使文章结构更加严谨，给人前后连贯、浑然一体的感觉。2

12、、呼应标题法。“题目是文章的眼睛”，使文章的结尾与之呼应，不仅结构更加严谨，而且主题更加明确，中心更加突出。如2005年广东卷优秀作文芳香永存的结尾：妈妈您对我的好就像芳香永存，女儿却只能做这些小事来记念您，愿妈妈安息。3、启迪性结尾。在结尾处写出肺腑之言，或是充满激情的呼吁，或是富有哲理的启迪，给人留下思考的余地，使文章显得含蓄蕴藉，意味绵长。如2008年江苏卷优秀作文好奇心结尾：好而不奇是庸才，奇而无心是蠢才，只有用心好之奇之，才会有所发现，有所收获。人类凭“好奇心”而活，人类凭“好奇心”兴旺发达，永续发展。以富有哲理性的话作结尾，引人深思，言有尽而意无穷。4、卒章显志法。文末点明主旨，画

13、龙点睛，深化主题。还有如名句终篇法、总结式结尾等。以上谈到的是写作中常用到的，考场作文时需根据文章的需要以及自己的特长来确定文章的开头和结尾。四、在考场作文时可采取以下措施：1、缓解心理压力，以平常心对待高考，全身放松，冲淡紧张情续。2、考生如担心跑题，心里没底时，可将背景材料要点进行分解，把题目中暗示的内容补充出来，从而确定作文的要点；也可将关键词语扩展成一个判断句，以此作为文章的中心；还可暂时定一个题目，等文章写好后再做修改；还可用切合文章主旨的诗文名句做标题。3、行文时选择自己最擅长的文体来写。现在高考作文一般不严格限定文体，从而给考生以较大的发挥空间，扬长避短。4、材料不够课本凑。5、考生在创新时，应多采用思想创新的方式，由于形式创新的空间很小，难度很大，应避免采用；另考生也可选择新颖的材料给阅卷者以新鲜感；也可换位思考，从不同的角度来阐述自己的观点；还可用不同的说法表达同一意思以增添新意。6、文章要结尾了，但字数不够时，还可对前文内容再行挖掘或归纳，挖掘和归纳具有提示文章主旨和总结全文意义，还可适当引用名言，歌词等为文章添彩。7、写