宁波市示范性文明学校评估标准细则检查项目

1、附件3：宁波市示范性文明学校评估标准细则检查项目指标名称权>1(检查内容检査方法得分领导班了 坚强冇力（15 分）教育思想51）全面贯彻教育方针，全面推进索质教育；（2分）2）有明确的办学思想和办学目标，实行目标管理；（2分）3）初步形成办学特色。（1分）材料审核办学行为51）严格执行国家、省、市制定的指导性课程计划；（1分）2）严格执行招生政策和“减负”冇关规定；（2分）3）不分快慢班，不张榜公布学牛考试成绩及名次。（2分）1）材料审核2）、3）问卷调领导作风51）班了成员有开拓创新精神，勤政廉政；（2分）2）团结协作，作风民主，联系教师，工作扎实。（3分）教师问卷调查办学效益、 社会

2、效益 成绩显著（15 分）学校管理51）教育教学规章制度健全，各处宗职责明确，责任落实；（1分）2）教学管理规范化，校长善于在教学第一线指挥教学；（1分）3）教育管理民主化，实行民主管理，民主监督；党建工作扎实；（1分）4）学校的教学质量、办学水平提高，教育教学成果显著。（2分）材料审核 问卷调査教育科研51）学校领导重视教育科研，广人师生积极参加教育教学科研活动；（2分）2）学校有不同层次教师参与课题研究，参与面广；（1分）3）教育科研成果显著。（2分）材料审核教育实践51）加强社会实践教育，培养学生实践能力；（2分）2）落实综合实践活动课程，把组织学生参加社会实践活动作为内容，列入教学计划

3、；（1分）3）取得较好的社会实践效果。（2分）材料审核思想道德 教育扎实（20 分）领导重视51）校长、书记亲口抓德育，人员落实，队伍健全；（2分）2）徳育经费能列入预算，专款专用；（2分）3）每学期至少两次专题研究学校徳育工作。（1分）材料审核规范管理51）有中长期的学校德育（或精神文明）建设规划；（2分）2）有年度、学期工作计划和总结；（1分）3）建立学校、家庭、社会相互配合，和互促进的工作机制。（2分）材料审核校园文化 建设51）学校人际关系和谐，精神面貌好；（1分）2）积极开展专题鲜明、内容健康、形式多样的校园文化活动；（2分）3）定期举办校园文化节、艺术节、科技节与体育运动会，经常开

4、展社团活动，师生参与广泛。 （2分）材料审核德育实效51）学校形成“教书育人、管理育人、服务育人、坏境育人”良好局面；（2分）2）学生严格遵守中小学生tl常行为规范，有良好的文明行为习惯，懂礼仪，守秩序，讲卫生， 有爱心，并起到示范作用；（2分）3）近2年来无受到公安机关处罚的违法犯罪学生。（1分）1）问卷调杳2）实地察看3）材料审核校园环境 整洁优美（20 分）校园-卫生 环境51）校园卫生整洁，有专用通知广告栏，无残标、乱写、乱曲、乱张贴现象；（1分）2）公共设施、牌匾路标、雕犁、石凳椅等保持整洁，无卫牛死角；（1分）3）公共测所应配备洗手设施，地而无积水，无乱倒废弃物，无乱涂刻现象。（1

5、分）4）教师办公室整洁美观，无脏、舌l、差现彖；有禁烟标志，无室内吸烟现彖；（1分）5）校园绿化美化好，卫生工作达到辖区以上先进单位标准。（1分）实地察看 材料审核教室卩住 环境51）课桌椅十净无积尘；（1分）2）教室布置幣洁大方，积极向上；（1分）3）门窗、地而、墙面、桌而无球（脚）卬，无乱涂刻现象，室内无蛛网、痰迹、纸屑等；（2分）4）教学楼厕所便池无界味，无污循，无乱涂刻，地面无积水。（1分）实地察看食堂卫牛： 环境51）按照学校食堂量化分级管理要求评定，达到a级得5分；达到b级得4分；达到c级得3分；2）未达等级的，若食堂地面、炊具、食品清沽卫生，餐桌、凳摆放整齐，可酌情得卜2分。实地

6、察看及有 关材料宿舍卫牛. 环境51）走廊、楼梯及宿舍内无蛛网，地面无痰迹、纸屑等；（1分）2）桌面干净，墙面不乱张贴，地面无果皮、纸屑等，学习、生活用品摆放整齐；（2分）3）盥洗室、厕所便池无污循，地面无积水，室内空气好，无界味，无蚊蝇、无蛛网等。（2分）实地察看治安秩序 良好（10 分）校纪校风31）学校有校训，师生掌握校训内容，身体力行；（1分）2）广泛进行中小学生守则和中小学生口常行为规范的教育；（1分）3）对学牛开展经常性的安全与法制教育，普法教育工作有成效。（1分）1）问卷调查2）、3）材料审核学校治安41）治安防范责任制度落实，经常检查，无重大隐患；（2分）2）校内外安全网络健全，防范、保卫措施有力。（2分）材料审核安全教育31）重视安全教育，对师生进行经常性的安全防范教育；（1分）2）两年内学校无发生安全责任事故。（2分）材料审核创建工作 扎实有效（15 分）领导重视 程度51）学校定期研究文明学校创建工作；（2分）2）学校领导挂帅并指定有关职能部门实施；（1分）3）创建有规划、有部署、有措施、有经费、有要求，资料齐全。（2分）材料审核创建氛围 浓厚51）利用各种形式宣传建设文明学校的意义、评估标准、具体要求；（2分）2）师生积极参加“文明五室”、“文明学校”创建活动；（2分）3）师生反映情况良好。（1分）材料审核3）访问师生创建活动 成效101）贯彻公民道德2