初二年级期末总结

1、初二年级期末总结初二年级期末总结初二年级期末总结一个学期以来，在学校党支部的领导下，在学校各部门的大力支持下，在初二年级全体师生的共同努力下，以科学 进展观为指导，认真贯彻落实党的训练方针和政策，严格执行学校教 育教学方案，充分发挥级部治理的职能作用，讲求实效，以人为本， 团结协作，全面实施素养训练,推动课堂教学改革，培育同学良好的行为习惯和正确的学习方法，其他各项工作正常开展；现总结如下：一、加大年级治理工作1. 严格执行学校各项决策，顾全大局统筹兼顾，认真做好学校与老师之间的桥梁作用，保证学校政令通畅；坚固树立“寓治理于服务，通过服务表达治理”的服务意识，力争使管理工作做公正、公正；2.

2、进一步加强年级组与各处室的协作工作，认真完成学校各处室支配的各项任务；3. 加大年级治理成员的监督力 度，常常性的巡察教室、对课堂的检查、对同学工作的指导、对年级 值周老师到位的督促等，使各项工作有序进行，并取得较好的成效； 值周老师也能认真到岗到位进行治理工作；4. 积极帮助班主任老师加大对违纪同学、问题同学的训练，减轻老师的负担，爱护老师的尊严；二、加强常规教学治理，全面提升教学质量；1. 深化课堂教学研究，努力构建高效课堂；在课堂研讨中，我们确立了当堂达标课题方案，努力做到堂堂清，勉励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培育同学创新和实践才能的途径；常常深化课堂调查研 究，明白

3、各学科的训练教学情形，通过召开同学代表会议来明白情第 1页 共 16页况，把握新动向，争论新问题，制定新方案，拿出新方法，准时有效地解决存在的各种问题，力争训练教学水平以及同学的学习成果都能不断地提高；老师们积极听课评课，今学期老师们的听课记录节数都在 20 节以上，不断进行反思总结，课堂效率都有大幅度的提高；2. 构建了质量反馈体系，科学地进行质量监控；在同学质量反馈中，我们形成了“课时达标、单元过关、阶段反馈、月考、期中检测、期末总评”；抓住过程评判，有效地对教学情形和学习成效进行监控；3. 定期召开班级和谐会，准时明白同学思想动态；每周一班主任与课任教师总结上周存在的问题，并制定整改措施

4、，对成效进行总结监测；阶段反馈后，认真分析教学存在的问题，准时反思改进；期中考试后，准时进行学问质量分析会，期末级部全体师生进行总评；三、加强班级治理，构建和- 谐年级 1. 依据学校要求，各班结合实际，制定了符合班级同学特点的班规细就，规范同学行为，加强养 成训练；由班干部、小组长负责同学的德育量化考核的日常记载和量 化，将结果作为同学德育的成果，作为评优的依据，有效地促进了班 风、学风的好转； 2. 重视班干部的选拔与培育；各班都通过不同的方式选配了一批大胆负责的班干部，组建了班委会，加强了班干部的管 理与指导，让班干部成为班主任的得力助手，有效的促进了良好的学 风、班风的形成； 3. 加

5、强了同学遵守校纪校规的训练；为了使同学养成良好的行为习惯，各班主任都在“勤”字上下工夫，努力加强同学 日常行为监督检查力度，随时明白、把握同学的思想动态，显现不良 现象，发生问题准时进行订正和处理，做到了防微杜渐；本期班主任 出勤很好； 4. 常抓不懈地对同学进行安全训练；为了保证同学的安全，各班都把安全训练作为头等大事来抓，利用班团会时间强调安第 2页 共 16页全，同时依据德育处的要求，对同学日常需要留意的安全隐患随时给予强调，并且针对具体情形教给同学防范的措施；一学期以来，没有发生担心全事故；四、重视同学养成训练，培育同学良好的日常行为规范；初二年级是中学阶段治理难度最大的学段，无论是思

6、想，仍是行为都于最活跃阶段之中，因此我们特殊重视同学的养成训练工作，以培育同学良好的日常行为规范；我们在开学初就要求班主任认真具体的做好本班同学状况分析，制定出切实可行的班主任方案；我们仍在每周一都召开了例会，准时通报上周年级情形，布置下周工作，落实治理措施，做到有方案有步骤，使对同学的思想训练工作落到实处，从而培育同学良好的日常行为规范；五、抓好卫生工作，营造良好学习环境；为营造一个良好的学习环境，我们年级组特别重视抓好卫生工作，一方面要求班主任加强对同学进行卫生养成习惯的训练，借此来培育同学良好的卫生习惯；另一方面把卫生工作当做文明班级量化评比的一项标准，不定期进行检查督促，要求各班每天坚

7、持打扫教室、走廊、和卫生区，桌凳摆放整齐，门窗墙壁檫洗洁净，每天坚持两小扫，每周一大扫，以保持清洁的学习生活环境；六、整合家庭、学校、社会力气，做好共同训练工作；定期召开家长会，通报孩子在校的学习、生活、习惯养成等情形，并要求班主任要常常与家长保持联系，准时向家长反馈同学每阶段在校的学习情形、思想动态、纪律表现等，与家长共同探讨切合实际的训练方法， 达到共同训练好同学、共同关怀训练的目；通过召开家长会、与家长商讨训练计策，共同训练问题同学，收到了良好的训练成效；第 3页 共 16页七、存在问题以及改进措施1. 学风仍不太深厚，学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在，个别同学的厌学心情有所

8、加重；班主任和任课老师要通过本次期末考试反映出来的教学方面和班级治理方面的问题在下学期一开学提出整改看法，多听取同学的合理意见，多和同学沟通、多和家长沟通，对学习困难同学要特殊关注；2. 本年级个别班个别学科仍存在一些薄弱现象，下学期要连续认真争论 计策，通过每周五的教研活动对老师们在教改工作中的困惑进行专题 争论；有针对性的解决问题，提高课堂教学成效；力争年级成果再上 一个台阶； 3. 年轻老师较多，学问结构较为零散，教学方法不合理； 个别老师仍存在责任心不强，钻研精神不足，缺乏敬业精神，集体观 念不够，合作意识淡薄，大局意识不强，不能准时完成年级组布置的 暂时性任务；教学质量不高的现象仍旧

9、存在；需要连续充分调动年级 组老师工作的积极性和制造性，提高合作意识，发挥“传、帮、带”“赶、学、超”的集体观念，期望老师的年龄结构和教学体会更 加的合理，使全组老师的学问、教学方法有更大的提高；4. 同学厌学现象较突出，特殊是中等和学困生，抄作业现象较严峻；需要加强学 生的思想建设，和谐学科间的协作，努力营造健康向上的育人环境； 同学的训练从心理、生理两方面着手，制定长期目标和短期目标，使 两者结合，做到长方案短支配，使同学养成良好的学习、生活习惯； 初二年级期末总结本学期我担任八年级109 班的语文教学工作，同学随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响， 厌学的同学逐步多

10、起来，但大多数同学学习仍比较努力，有上进心； 在教学中，我认真教学、积极钻研、创新思想与方法，现将本期的工 作体会总结如下：第 4页 共 16页一、用新的教学理念，改革课堂教学实施新课程改革以来，我反复学习有关的训练教学理论，深刻领悟新课标精神，认真反思自身教学实际，争论同学，探究教法，树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导，同学为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于同学才能提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式，探究以启示思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，激发

11、了同学学习语文的积极性，收到了较好的教学成效；二、用敏捷的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂环绕学问目标而绽开，储存继承前人积存下来的体会和体验，但忽视了同学创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前体会，萌动同学的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战；新课标要求我们建立以自 主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动摸索、质疑、求索以及善于捕获新信息的才能，并把这种才能的培育定为课堂教学的终极目的；为此，我认真争论训练心理，精确把握八年级同学的心理特点和思维特点，积极探究有利于激发爱好、激活思维、勉励探讨的课堂教学方法；例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体

12、感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学；这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和- 谐、活跃的气氛；老师已成为同学的亲热伴侣，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、默 默无闻的模范听众；他们的个性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威；师生互动，生生互动，第 5页 共 16页组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的锤炼和表现的机会；教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和- 谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在；活跃的思维，频动的闪光点，让同学成为课堂上真正的主人；老师的

13、授课既源于教材，又不唯教材；师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了才能；同学的整体素养有了质的提 高，语文课堂真正焕发出它应有的活力；三、用自主与探究解放同学，提高学习效率；新课标对语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的集中表达；教学中，一改过去课堂上过于留意学问传授，内容上过于留意书本学问， 结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，认真争论教材内容，细心设计教学环节，将同学从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动同学学习的积极性，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断

14、挑战自我，扩展制造性思维；四、以阅读教学为教学重点，达到相应的学习目标；1融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而明白社会人生；连续明白叙事性作品的文体特点，品尝含意丰富的语句；2加强了朗读，留意课文中的联想与想像，明白直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言；3在懂得课文内容、熟识科学文艺作品特点的同时，引导同学树立起环保意识；4同学明白了民生和民间文化；不仅感觉到自身日常生活中包蕴的无穷乐趣，仍体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术成效；第 6页 共 16页5在美丽的古文中闲逛，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评判作品的思想内容；明白古人写景、叙事、谈论的艺术，体会语言运用的

15、妙处；积存了常见的文言词语，增强了语感；6在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点；品尝了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了懂得； 五、用扎实多样的训练，培育同学的语文实践才能死教书、教死书不能适应社会对训练的需要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战；老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为 “培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变；用扎实多样的训练，多方面提高同学的语文素养，努力培育同学的语文实践才能，使同学获得肯定的终身学习的本事；对八年级的同学而言，方法要

16、比学问更为重要，教授方法才是教学的根本；六、训练教学成效和不足一学期来，在学校领导的尽心指导和关怀下，在同行的大力支持下，在同学的良好协作下，训练教学任务得到圆满完成；老师与同学关系更加融洽，同学的学问和才能得到长 进；但同学主动学习、自觉学习、勤于同学的意识有待加强，朗读水平也有待连续提高，我将在以后的教学中完善这些工作；201x129初二 年级期末总结紧急而劳碌的一个学期已经终止；八年级在学校领导的 正确指导下，整个年级组团结一样，齐心合力，在稳固中不断进步，不断创新，不断进展，紧急而有序地完成了学校各项训练教学工作；一学期中整个年级组时时刻刻表达着团结、积极、和- 谐、向上的精神风貌；具

17、体表现在以下几方面：第 7页 共 16页一、老师的责任感和积极性强；本学期校长推行了年级校长治理制度，老师们都特殊努力，特殊卖劲，感觉到如不努力工作，对不起班主任，对不起年级学校，也对不起同学；他们按时上下班，认真备课，辅优帮差利用课间休息时间无偿补课，关怀同学，为人师表，到处呈现着积极向上的精神状态；有老师开玩笑说：“没有领导的严格监督，我工作的积极性反而更高了，主动性更强了；”一部分老师常常中午部休息给同学补课，一部分老师常利用放学后时间找同学谈 话，针对学习和生活对他们进行指点；老师的工作热忱每天都可见；老师们始终把教学质量放在第一位，认真学习新课程标准，用新课标的理念指导教学，充分发挥

18、集体聪明，加强备课组的争论，群策群力，认真备课，落实“三三五课改模式”，向课堂45 分钟要质量；老师相互听课，加强学习，不断充电，努力提高教学质量；教学过程中，老师们坚持“教学与教研同步”的原就，自觉、积极、主动地进行教学争论活动，并且积极撰写论文；校级青年老师“教学大奖赛”， 1八年级组老师表现突出，成果优异；二、重视同学的养成训练培育良好的学习习惯八年级组把培育同学良好的学习习惯放在重中之重；不但积极培育与生理卫生有关的学习习惯：科学用脑习惯，科学用眼习惯，写字握笔习惯，看书坐姿习惯，有规律的作息习惯等；仍积极培育与学习方法有关的学习习惯： 认真预习的习惯，用心听讲的习惯，按时完成作业的习

19、惯，独立摸索的习惯，勇于提问的习惯，乐于研讨的习惯，阅读的习惯，自学的习惯，总结的习惯等等；不但要关注同学的学习成果；仍关注同学的学习过程，如：学习努力不努力，有没有爱好，做作业磨蹭不磨蹭；更第 8页 共 16页关注同学的学习态度，如：遇到困难有没有信心，对学习有没有荣誉感等；三、抓好常规检查强化教学治理教学治理的重点是抓好教学的常规治理；八年级组积极组织实施各项教学工作，狠抓常规治理和制度创新，提高工作效率；1、完善制度，连续推行集体备课、听课、月考、评估、老中青结合、老师结对等一系列制度；年级组老师着眼于中等同学的进展，抓中间促两头；提高常规治理工作的规范性；特殊是严格执行请假制 度，凡请

20、假老师必需自行调课并告知所带班班主任，并按规定履行请假手续；2、加大检查力度，坚持一日课堂教学逐节检查、并照实登记，考勤每月公布一次；与教研室合作，进行作业、教案、听课笔记检查，2 狠抓落实，准时反馈，褒优贬劣，奖勤罚懒；3、搞好学情调查，通过听课，查看教学日记，召开座谈会，组织民- 意调查，评教评学等形式，准时发觉问题，督促老师改进教学；4、抓好考试的过程治理：月考、期中、期末考试，从命题、监考、阅卷、成果统计、试卷分析等各个环节工作，都要做到一丝不 苟；每次考试实行交叉编排，狠抓考风、考纪；每次考试终止后，准时召开质量分析会，准时发觉问题、解决问题；发挥评估杠杆作用，激发老师的教学积极性，

21、主动性；5、强化班级治理；每周五下午两节课的“班主任座谈会”雷打不 动，各位班主任献计献策，争论、辩论特别热闹！八年级班级文化布置，“班级量化评比表”、“自主合作示范班”班牌就是班主任座谈第 9页 共 16页会的结晶；班主任例会的内容有实效性、准时性、超前性；班级小组建设进一步深化；6、与教研室合作，推动了课堂教学改革；深化了“三三五”课改，提倡自主学习，合作学习，争论学习；7、年级组自身建设增强服务教学意识，完善老师教学业绩档次考核，准时核算课时、并按时发放；8、召开了两次同学代表大会；学校是一个大集体，八年级是一个 大家庭，为了每个同学的健康成长，“让每位同学走向胜利”是我们的教学目标；环

22、绕这个目标，我们年级校长、主任、12 个班主任和年级任课老师都自觉主动的投入到训练工作之中，帮忙每一位同学顺当成长；本学期八年级组在胥校长的领导下召开了两次同学代表大会，明白同学一阶段在生活、学习等方面的情形，准时把握同学思想等动态，切实解决同学的思想动态；四、努力的方向本学期工作仍有许多不足，比如：1、备课组活动的效率仍需进一步提高，个别老师的合作意识、教学行为仍需要进一步加以引导和规范；2、个别老师上交、上报材料仍不够准时；3、自习课秩序个别班仍不是很抱负；假如说本学期八年级组工作取得了一些成果的话，离不开校领导的正确指导及年级组全体老师的努力工作和协作；存在的问题更多的是我们统筹支配中考

23、虑不周，今后我们将连续发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题；八年级组二一二年一月第 10页 共 16页附送：初二年级组工作总结初二年级组工作总结初二年级组工作总结一、遵照开学初学校方案和年级组方案，统一思想，形成合力；在年级组日常工作中，我们坚持以人为本，构建和谐年级组的管理理念，留意弘扬老师敬业爱岗，无私贡献的优秀传统，准时传达学校的工作要求、工作重点，统一老师们的熟识，加强全年级老师的思想作风和工作作风建设，使年级组老师相互懂得，相互支持，取长补短，达到共赢；二、协作政教处加大对班主任工作的治理，充分发挥班主任的工作热忱和制造性；工作总结班主任与同学天天相处，对班级的每一个同学的全

24、面进展都负有直接的训练责任；班主任对同学所付出的心血和精力，是其他老师不能代替的；学校的各种训练教学指令，要通过班主任在同学中执行；实践证明，任课老师不得力，可能显现乱堂，而班主任不得力，就会显现乱班；一个学校哪怕只有一个班乱，整个学校的教学秩序都难以安定；因此，班主任工作不容忽视；本学期六位班主任老师都能够吃苦耐劳、认真负责，都在勤字上下工夫，努力加强同学日常行为监督检查力度，随时明白、把握同学的思想动态，显现不良现象，发生问题准时进行订正和处理，做到防微杜渐；这些班主任除了高效的完成学校和年级的各项任务，他们仍随时随地常常相互切磋，相互沟通，工作方法敏捷多样；第 11页 共 16页1、利用

25、课余、班会课、个别谈心等方式加强对同学的治理与教育；2、认真组织同学参与学校组织的各项活动；3、班主任老师们起早贪黑，坚持做到同学在班主任在，任劳任怨；三、存在问题以及今后的工作建议；1、学风仍不太深厚，学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在，个别同学的厌学心情有所加重；班主任和任课老师要通过本次期末考试反映出来的教学方面和班级治理方面的问题在下学期一开学提出整改看法，多听取同学的合理看法，多和同学沟通、多和家长沟通，力求下一步工作更具科学和实效；2、本年级内个别学科存在班差偏大的现象；下学期要连续认真争论计策，提高课堂教学成效，力争全年级的成果再上一层楼；3、同学厌学现象较突出，特殊是

26、学困生，抄作业现象较严峻; 需要加强同学的思想建设，和谐学科间的协作，努力营造健康向上的育人环境；同学的训练从心理、生理两方面着手，制定长期目标和短期目标，使两者结合，做到长方案短支配，使同学养成良好的学习、生活习惯；4、转差工作仍需要加大力度，有效扼制两极分化仍是今后的主要任务；有的同学的学习目的性不明确，学习态度不端正；有些同学的学习主动性、积极性有待进一步提高；一学期瞬间之间过去了，本学期年级全体老师表现出了无私的贡献精神和珍贵的大局意识，在大家齐心协力的工作下，年级治理正 常，教学有序，这一切也是学校领导的关怀和支持的结果；虽然在我第 12页 共 16页们的工作中仍存在着各种问题，但我

27、们有信心，有决心，取得更大的成果；初二年级组工作总结一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将终止了，回忆这一学期 初二年级组工作，我们深感欣慰. 我们年级组的全体老师为了实现学校回报社会，为社会供应优质训练服务的办学目标，我们始终坚持以人 为本，以关爱为本，以质量为本的教学理念和细节暖和，真情感动， 才华感染，实绩服人的服务理念，不断强化高起点，高标准，高质量 品牌意识，以素养训练为本，勇于实践、大胆创新、努力拼搏、相互 协作，各项工作搞得有声有色，取得了显著的成果，具体表现在以下 几方面：一、扎实抓好了年级组的治理工作1、严格执行学校各项决策，顾全大局，统筹兼顾，认真做好学校与老师之间的桥梁作用

28、，保证学校政令畅通；积极参与各种治理学 习；坚固树立寓治理于服务之中，通过服务表达治理的服务意识，力争使治理工作做到公正、公正；2、进一步加强年级组与各处室的协作工作，认真完成了学校、各处室支配的各项任务；3、加强治理与督促，不断强化老师工作纪律意识、服务意识、团结协作意识，大力提倡班主任手勤、腿勤、口勤的三勤服务理念；形成了全员育人，健康向上的工作环境；4、创建和谐向上的年级集体第 13页 共 16页大力提倡组员的团队精神，强化个人利益和荣誉与集体的利益和荣誉紧密相连的观念，对喜爱集体，热心公务的老师准时予以夸奖和勉励；二、认真抓好了同学的训练工作1、通过班会、晨会、主题班会活动，加强对同学的日常行为规范训练、养成训练、安全训练、心理健康训练等，使同学从小事做起， 从我做起，使同学逐步养成健康向上的个性品质；各班充分利用黑板报进行爱国主义训练、集体主义训练、感恩训练，训练政策法规训练等；2、以培育同学的学习习惯、激发同学的学习爱好、指导同学的学习方法为主，促成同学良好学习习惯的养成训练，进行学习方法专题讲座，建立了转差档案，把转差工作落实到课堂教学当中，实施转差三级治理，做到四有切实做好防差、转差工作；3、关怀同学生活，加大对同学就餐、住宿的指导和训练，培育同学良好的生活、卫生习惯；树立同学财产爱护意识、安全防范意识， 各班依据学校相