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文档简介

1、学习目标1.1.掌握综合运用多种人物描写手段来构建人物立体形象的方法。 2.2.把握故事情节的传奇色彩，感知老头子的英雄性格，学习他不怕艰险、豪迈乐观、斗志昂扬的英雄品格。第1页/共15页竹篙 疟子 寒噤 蹿泅着 仄歪 飒飒 白洋淀 莲蓬 提防 张皇失措 oo yoyojnjncuncunzz sspnpndindinhunhunddqiqi请给有下划线的字注音：第2页/共15页作家简介作家简介 孙犁，现代小说家、散文家。1913年4月出生于河北省安平县。代表作品为白洋淀纪事。这部作品显示了作家成熟的独特的艺术风格，这就是：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美

2、结合新的泥土气息的完美结合。以他为代表的河北作家群被当代文坛誉为“白洋淀派白洋淀派”。他的小说又被称为“诗体小说诗体小说”。第3页/共15页导入第4页/共15页 在作者笔下作者笔下“这是一这是一片片_ _ 的芦花的芦花荡。荡。 ” ” 第5页/共15页美丽的芦花荡里生活着哪些人？美丽的芦花荡里生活着哪些人？在这里发生了哪些事？在这里发生了哪些事？（请自由细读文章，将自己对人、事情的感受说出来。）第6页/共15页复述课文的要求：1 1、交待清楚小说的开端、发展、高潮和结局。情、交待清楚小说的开端、发展、高潮和结局。情节完整，重点突出。节完整，重点突出。2 2、抓住文中的关键词语，语言要流利、简练

3、。、抓住文中的关键词语，语言要流利、简练。3 3、声音洪亮、仪态大方，说普通话。、声音洪亮、仪态大方，说普通话。第7页/共15页 “护送的惊心动魄表现在 _” “复仇的酣畅淋漓表现在 _” 第8页/共15页 1 1、 这是一个什么样的老头子？这是一个什么样的老头子？（外貌外貌）第9页/共15页2 2、这是一个什么样的老头子这是一个什么样的老头子? ? 从文中从文中第第 段中段中 句子句子的的 描写描写（语言、动作、（语言、动作、神态、心理、外貌等）神态、心理、外貌等），我可以看出这是，我可以看出这是一个一个 样的老头子，因样的老头子，因为为 。第10页/共15页芦花荡 就是那一片芦花荡 蒹葭苍苍 雎鸠鸟关关鸣叫 一个民族的幸福 在这里 生长 就是那一片芦花荡 沉醉不知归路 鸥鹭鸟翩翩起舞 一个民族的自由 在这里 飞翔第11页/共15页 炮楼使这里阴森黑暗 水鸟也变得惊惶 洗一把脸吧 多俊的姑娘 这是我们的 家乡 芦苇纤弱 却又坚韧顽强 水塘无声 却裹藏着震撼的力量 这就是 我们的 芦花荡第12页/共15页作业：找出课文中关于环境描写的句子，揣摩这些景物描写的作用。第13页/共15页明确文体：明确文体：小说三要素小说三要素人物人物外貌、语言外貌、语言动作、心理动作、心理情节情节开端开端发展发展高潮高潮结

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