动物王国开大会说课稿

1、学习必备欢迎下载动物王国开大会说课稿各位评委、各位领导、各位老师：今日我说课的课题是动物王国开大会，我将依据说教材、说目标、说重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计几个步骤来说一说这篇课文；一、教材分析：动物王国开大会 是训练部统一编写全国通用的人教版语文课本一年级下册第七单元十七课；这是一篇童话， 故事情节生动好玩；课文主要讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知， 狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提示下， 一次又一次才把通知说清晰；通过狗熊四次通知，让同学明白发布通知要把重要的内容说清晰、说完整；全文 篇幅很长，共有18 个自然段，这是同学第一次接触篇幅那么长的课 文；二，依据新课标的三维

2、目标设计体系，结合课文内容，和同学的学情，我把教学目标分成下面三点1、学问与技能：熟悉本科的13 个生字，会写 6 个生字；2、过程与方法：能正确流利有感情的朗读课文，读准文中的疑问句和祈使句，能分角色朗读课文；3、情感态度和价值观：通过本文告知孩子们通知肯定要把时间、地点说清晰，培育孩子们做事要严谨、摸索要全面；教学重点：识字写字，并能正确流利的朗读课文，读准文中的疑问句和祈使句；学习必备欢迎下载教学难点：通过懂得课文以后，明白通知要说清晰时间地点等要素；三、这篇课文，我支配了两个学时，进行教学；四、接着，我来说一说教法与学法；为了突出重点 ,化解难点 ,完成教学目标，依据新课标的详细要求,

3、 结合本节课的特点；这篇课文的生字学习，我使用同学自由拼读，小 能手领读、指名读，全班齐读，并书空、描红的形式进行学习；在学习生字的过程中， 我从一些几个方面进行了学习， （字音、形，结构，组词以及造句使用，在这一个环节的学习上我借助ppt进行演示）； 在课文学习的过程中，使用圈点勾画、小组沟通争论、自主学习的形式进行学习，把学习的主动权都交给同学；五、教学过程第一课时教学目标： 1、熟悉本课的 13 个生字，会写 6 个生字；2、能正确流利有感情的朗读课文；教学重点：生字的学习；难点：课文的朗读；（一）、图片导入（ 3 分钟）上课开头以后，我会在ppt展现，动物园的图片，然后让同学来说一说自

4、己看到的小动物， 并且在说一说图片上没有的小动物，今日动物王国发生了一件事，小动物们要干嘛呢？让我们去课文中看一看吧； 板书课题让同学书空并整齐的朗读课题；【设计意图： 利用多媒体出示动物的图片，有助于激发同学的学习兴学习必备欢迎下载趣；再读课题让同学质疑，便于激起同学参与学习活动的欲望；】（二） 、初读课文（ 10 分钟）第一让同学用自己喜爱的方式初读课文，初步懂得课文大意； 并且在读课文的同时支配，同学标注段落，圈诞生字新词，不熟悉的字借 助拼音，或者求助同学来进行学习；【设计意图：语文课程标准指出：语文教学应激发同学的学习兴 趣，培育同学自主学习的意识和习惯；因此，此环节把学习的主动权

5、仍给同学，让他们挑选自己喜爱的方式自读课文，通过多种学习活动，学习生字词，大大调动了同学学习的积极性；】（三） 、指导书写，并培育同学的书写习惯；（20 分钟）1、接下来出示要求会写的字；一个一个生字分析如本课的生字：“连”先让同学们举手来读，而后点名基础较弱的 同学来读，最终全班齐读， 读完之后让生观看，字的组成是不是我们学过的字加起来的，从而记住字的写法，分析字的结构，接下来是生字的书写，我会在ppt 出示字的笔顺，而后由同学们一起书空，在 接下来是生字的组词， 这个可以让同学回到课文中进行勾画，最终一个是造句运用，结合生字旁边的图片来进行，或者有同学自己造句；2、全部的生字学习完毕以后，

6、我们就进行生字书写，从而加深记忆；并且在书写的过程中培育同学良好的书写习惯；【设计意图： 书写是学校生必需把握的一项重要的才能；写字教学贯穿整个义务训练阶段， 老师有意识地在低年级培育同学自主观看与书写的才能，塑造良好的写字习惯，为同学的终身进展奠基；】学习必备欢迎下载（四）、带上生字再读课文（7 分钟）此次课文的朗读由同学合作进行，同桌或者前后桌一起读并争论ppt 出示问题 这篇课文讲了了一回什么事？文中显现了哪些动物？谁在发布通知？一共发布了几次通知？【设计意图：让同学反复朗读课文，有助于他们整体感知课文内容；给同学提出阅读要求，让他们边读书边摸索，结合板书和插图，教 会同学读书，培育他们

7、自主探究的才能；】（第一课时终止）其次课时教学目标：1、能正确流利有感情的朗读课文，读准文中的疑问句和祈使句，能分角色朗读课文；2、通过本文告知孩子们通知肯定要把时间、地点说清晰，培育孩子们做事要严谨、摸索要全面；重点： 读准文中的疑问句和祈使句，能分角色朗读课文；难点： 培育孩子们做事要严谨、摸索要全面；通知肯定要把时间、地点说清晰，一、生字词复习导入（3）指名基础弱的同学读，而后全班齐读已经学过的生字，（ ppt 展现）二、课文详解（ 20）学习必备欢迎下载1、播放课文朗读录音，让同学们仔细听，留意文中小动物们说的话 是什么样的语气； 而后回到课文中， 让同学们以小组的形式来进行分角色朗读

8、；边度边摸索，狗熊遇到了谁，没有胜利的缘由是什么？2、引导同学们进行分析，分析之前，先让同学进行分角色朗读，同 时指导同学读好文中的祈使句和疑问句；然后再把一次通知的详细情形依次分析； 把每一次没有胜利的缘由板书在黑板上，其他三次依此类推，让同学们更简单懂得；三、拓展提升（ 5）动物王国呀最终要开完大会了， 你能帮忙狗熊记录下这次开大会的情形吗？（提前预备好的练习卡片发给同学由同学独立完成）时间：地点：参与人：事情：通知人：四、分角色表演课本剧，提高同学表达才能；（10）带领同学们观看插图，分角色表演课本剧，留意孩子们读小动物 说的话时候的语气， 进行最终的巩固， 锤炼孩子们的语言才能加深对课文的懂得；五、总结全文（ 2）1、学了这一课，你懂得了什么？2、总结：通知肯定要交代清晰地点和详细时间，我们要做一个思维严谨、全面的孩子；