内涵创新总结总结 (3)

1、内涵创新总结总结 因地制宜创新管理 精雕细琢发展内涵 观紫教育督导组组长 刘诚 各位领导、各位同仁： 大家好。在县教育局党组的坚强领导下，观紫教育督导组紧紧围绕“建设革命老区教育强县”目标不放松，认真落实县局关于推进学校内涵发展和实施“三名工程”的相关会议精神，勤学习奋发图强，抓管理锐意创新，用智慧破解难题，通过在打磨规范高效管理团队、强力推进师资队伍建设、扎实有效提升课堂教学效率、深入开展学生文明礼仪教育、稳步推进学校特色建设等方面因地制宜，精雕细琢，不断提炼片区各校办学特色，提升办学品位，彰显办学个性和灵气，让教育理性回归，以此促进各校走上内涵发展的快车道。现将我区的工作向在座各位汇报，请

2、指正。 一、更新理念，打磨规范高效管理团队，提升内涵发展的理性认识。 俗话说“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。一个学校的发展，取决于一位好校长和一位好校长领导下的好团队。在学校内涵发展的理性认识上，管理者既要有思考的经度，更要有管理的纬度。也就是说，学校决策者在确定走什么样的内涵发展之路上，从宏观上思考，不能只顾当前过关，而要结合实际，发展立足长远，从微观上管理，更要观念更新，率先垂范。我们在更新理念，打磨各校管理团队上，力求“三个做到”，采取“三重三强化”等手段。 1、力求“三个做到”：一是力求做到校长要常到校园中来，二是 1做到中层干部要常到教师中去，三是做到教师要常到学生的学习和生活中。因此，

3、我们督导组成员到各校，先进课堂听课、点评、查常规；再进办公室观领导工作状态、查领导管理常规、评领导管与教的效果；全片区53名领导干部，有45名领导深入一线担任统考科目教学，有33名领导担任毕业班教学，有21名领导还兼任班主任工作。 2、采取“三重三强化”手段。一是重奖评，强化目标导向，年初按学校各管理岗位制定工作绩效考核制度，年末对照奖优罚劣；二是重学习，强化理论支撑，今年我们组织了4次大型的学习观摩活动，上半年在檬垭小学召开了打造“善管、创新、高效”的学校管理团队研讨会，区内各校领导班子成员共60余名参加交流研讨。组织各校校长及分管小学教学的教务主任、语数骨干教师赴西师大附小学习取经。下半年

4、在先锋小学召开了“讲规范、树形象、强内涵、创特色”的学校管理现场会。组织各校中层以上领导和年级组长到成都高xx县区和平学校、成都七中育才学校、成都成华小学对口学习。三是重工作实绩，强化榜样激励，表彰和任用领导干部真正做到让业绩说话，让质量证明，让群众投票。 二、名师引领，强力推进师资队伍建设，夯实内涵发展的奠基石。 学校管理抓什么。学校的工作靠谁去实施。内涵发展的落脚点在那里。不言而喻，教师当然唱主角。因为，名学校离不开名校长，名学校和名校长更离不开名老师。只有教师发展了，校长和学校才能更好更快的发展。所以，我区要求学校搭建平台，提供舞台，通过树 2尺子、结对子、搭台子、引路子、压担子、走出去

5、请进来等手段，采取多种措施，名师引领，榜样示范，表彰奖励。发挥他们的优点和特长，展示他们的活力，闪耀他们的青春。采用“培训-引导-助推-修炼-成名”五步法着力提升师资水平，让一大批有理想、有追求、好学习、热爱教书的中青年才俊成熟，成才，成功，成名。加强职业、敬业和专业培训，让其增强职业认同感和归属感，提升专业素养，达到热爱讲台、站稳讲台的目的。结合师德师风主题教育活动我们先后到先锋小学、老木小学、张公小学、观紫中学明察暗访并交换意见，以此促进提高。6月，我区在观紫小学创造性地举办了“铸师魂、讲奉献、唱红歌”师德师风学习教育活动，推举感动仪陇十大教育人物陈敏生老师、中年骨干教师韩再武、扎根村小无

6、悔教坛的陈立老师、年轻有为奋勇争先的苟方杰和谢敏等五位师德标兵做励志演讲，然后8所学校合唱团引吭高歌，众志成城，把活动推向高潮。9月，组织近三年参工的200余名教师，参加新聘教师培训会，邀请县区专家、名师开展教育理论专题讲座、课堂示范。近期，各校“快乐教师”践行活动开展生动活泼，激情飞扬。从而着力提升新教师对教师职业、专业能力的感性认识和理性认同。 扎实抓好有效性课堂教学活动，“四课”竞赛联动，引导中青年教师入格到位，一年一小步，三年变成熟，五年成骨干。我们从片区和学校两个层面要求每期举行名师精品展示课立标、骨干教师示范课引领、青年教师达标课过关、新教师汇报课如格的联动赛课法。促进和保证中青年

7、教师大面积、高质量成长。 3通过“校校结对工程”和“青蓝牵手”工程帮扶薄弱学校，助推青年教师成长，以期达到青出于蓝而胜于蓝的目的，进而助推片区教育均衡发展。本年老木小学和金城小学、檬垭小学和金城二小、观紫小学和老木小学都举行了丰富多彩、形式多样、富有实效的教学教研帮扶交流活动。各校也就学校学科带头人、骨干教师对青年教师举行教学、教研、班务管理、及教师修为等开展青蓝牵手，结对帮扶，活动开展如火如荼，效果渐入佳境。 通过“五个一”工程和“三步走”战略，修炼领导、教师人格境界，修炼教育理论，修炼教学技艺。实现人品、教品完美结合，修成正果，达到最终成名师的目的。我们不但要求中青年教师成为名师，更要求学

8、校领导首先成为合格的老师，进而成为学科带头人和骨干教师，然后成长为名师，并最终修炼成专家型、学者型的名师。要求领导、老师每年定一本教学杂志，读一本教育理论专著，担任一门主科教学，参与主研一个教育科研课题、撰写一篇高质量的教学论文。请专家走进学校来讲座指导，派优秀教师走出去进修学习，选骨干教师走上片区、全县等更高平台施展教艺，提升才气，提高名气。截止目前我区已有县“三十佳”5人、省级骨干教师1人，市县级学科带头人和骨干教师近60余人。他们在各校、各岗位管理或教学质量上德才兼备，堪称楷模。 三、狠抓质量，聚焦课堂教学效率，建设内涵发展的主阵地。 学校的发展在课堂，质量的高低在课堂，老师的发展在课堂

9、。教 4学工作是学校工作的主旋律，教学质量事关学校内涵发展的命脉。一切为了质量，质量可以说明一切。为此我们聚焦课堂，向课堂要效率，向课堂要质量，依“三抓”为手段，确保稳中有升。 一抓过程管理，严格监控。督导各校完善质量考评体系，用目标激励人，用制度约束人，用考评鞭策人；加大常规管理力度，三个“六认真”坚持月检周查相结合，注重推门听课，严格教师坐班考勤；11月组织各校校长举行了课堂教学展评活动；12月组织全区教务主任突击抽检某一学校或者各校某一年级教育教学工作开展情况；每期坚持举行两次学校学科教学质量抽查测评制度，并通报结果，表彰奖励。 二抓质量管理，细化目标。4月在观紫小学举行了片区教学质量研

10、讨会，10月抽签决定在大仪小学召开了质量分析现场会。先抽样听课，再看学校管理常规和小 六、中三的教学常规，最后进行管理交流，对2011届质量目标精准定位于力争达到全县第五，并于11月3日召开中层干部座谈会，总结上届得失，展望本届前景，摸清家底，增添措施，鼓舞士气。要求各校以此为契机，同时制定休业班质量目标，认真开好毕业班研究会、毕业班教师和学生会，开展学习竞赛，创新表彰形式，对学习优秀和有进步的学生大力表扬激励，月月斗硬监测，分析反馈再提高。 三抓有效性课堂教学研究，聚焦课堂要质量。根据县局有效性课堂教学达标要求，督导各校分层、有序开展练兵达标活动，健全活动过程管理，观紫小学代表片区顺利通过验

11、收。全区开展中青年教师小学语文数学音乐、初中物理数学等“有效性”优质课竞赛和cai竞赛； 5组织片区骨干教师唐琪、吴均宜上小学语文数学示范课；组织学习领导观紫小学工会主席伍绍珍、政教处主任刘名扬上小学语文数学观摩课、观紫中学副校长李斌、张公小学政教处主任上初中数学物理观摩课。大仪小学唐昌文校长代表我区在全县中小学校长课堂教学展评中摘得一等奖桂冠。我们还成立了片区联合教研组，并督导各校狠抓校本教研，实施高效课堂达标活动，让质量在课堂上历练和提升。 四、突出两个习惯，强化养成教育，着力学生文明礼仪教育，实现内涵发展的传承。 行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。年初，片区要求各校突出抓好学生的

12、“良好学习习惯和良好生活习惯”为主的养成教育，依学生文明礼仪教育为抓手实施德育教育。各校班主任教师人手一本中国礼教礼仪教育读本，利用班队会活动课、升国旗例会、三月文明礼貌月、九月民族精神活动月为载体，以学守则、讲规范为依据，扎实开展养成教育，强力推进文明礼仪教育，并同时做好学生心理健康教育和法制教育讲座。让学生品行、身心健康发展，茁壮成长。我们选派了部分校长和政教干部到北京学习；邀请了省关工委王益主任指导礼仪教育工作；请观紫法律事务所同志到各校做巡回讲座；学习南部家长学校典型做法，推广檬垭小学、观紫小学的试点经验；各校领导现场观摩先锋小学文明礼仪教育特色阶段汇报活动，家校欢迎，效果良好，反响强

13、烈。目前，观紫中学、檬垭小学已成为全国礼仪教育基地。先锋小学已将学生文明礼仪教育、感恩教育和诚信与挫折教育作为学校特色项目深入推进。 五、稳步推进学校特色建设，彰显学校的个性亮点，丰富内涵发展的底蕴。 浪淘沙，吹进黄沙始见金。特色是一所学校的校园文化最集中的体现。是学校管理、教师、学生多年来的历史的和人文的最优质的积淀。我们在罗局倡导的办学有品位、学校显个性、内涵得提升的思想引领下，不断探索，朔本求源，因地制宜，精雕细琢。不求面广，但求突破，不求快速推进，追求发展一个，成熟一个，带动两三个，跟进三五个。 特色项目创建我们要求做到。标准要高、项目要准、教程要宜、活动有序、措施得力、效果要好。先后

14、在三蛟小学和张公小学召开了特色项目和传统体育项目推进会；11月初，带领片区学校中层领导分赴檬垭小学、观紫中学和先锋小学“以看点观摩学经验、促内涵特色得发展”的现场会；上年，全区组织开展了中学生男子篮球运动会，下年分别进行了片区中小学生“感恩·奋进”大家唱歌咏比赛和小学生乒乓球比赛。目前檬垭小学校园集体舞、三蛟小学书法剪纸艺术特色项目已通过县局验收，张公小学的硬笔书法特色正在验收过程中。 12月17日，我们组织召开了观紫片区“2011年学校岗位工作思路研讨会”。各校中层以上领导班子成员汇聚一堂，谈体会，说感受；定目标，担责任；讲思路，话行动。赴成都跟岗学习罗维良和贺俊钦校长心存谦逊，学

15、习感受和体会言由心生，真感实情，精彩激昂。跟岗学习的成都七中育才学校和成华小学其先进的治校方略、新颖的育人理念、科学的管理方法、独具魅力的校园特色让与会者如新风拂面， 7感同身受，引起强烈共鸣。特别是观紫小学打的“教学、德育工作权力下放年级组，做到年级备课、作业、进度、考核分析、德育活动内容五统一；整合资源，相互借鉴，充分发挥团队的力量”的工作思路切中时弊，踩准了教育的新节拍。观紫中学的“直面现状，提升教师内驱力；学为我用，困境突围更突破”的思路实事求是，有勇更有谋。檬垭小学的“着力教师队伍建设，强力推进教师集体办公，优化教师教学、办公等硬件设施，紧跟时代发展，让学校如家般温暖”的思路和举措让教师真正得实惠，只有让教师真乐教，才能真优教。张公小学依托本地厚重的“优孟才”历史人文背景，因地制宜、学习借鉴、科学规划，打算着力建构“才”文化的学校内涵发展之路颇有新意，让人眼前一亮。这正充分说明，校长学会动脑了，教师已经行动了，各校内涵发展的比赛早已鸣枪开跑了。 各位领导